部編版八年級(jí)歷史（上）《第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體課件一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)播放一段敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他詳細(xì)介紹了敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)形勢(shì)、主要戰(zhàn)役和英雄人物。在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生就抗戰(zhàn)的意義和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的地位展開探討，提高了學(xué)生的思考能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖片、視頻等資源的運(yùn)用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)形勢(shì)、主要戰(zhàn)役和英雄人物，提高學(xué)生對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)意義的認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)形勢(shì)、主要戰(zhàn)役和英雄人物有一定的了解，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)抗戰(zhàn)意義的認(rèn)識(shí)也有所提高，能夠闡述敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的重要性。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，學(xué)生感受到了抗戰(zhàn)英雄的英勇無(wú)畏精神，激發(fā)了他們的愛國(guó)情懷。同時(shí)，學(xué)生對(duì)抗戰(zhàn)意義的認(rèn)識(shí)也得到了提高，有助于培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感和使命感。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在知識(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有所提高。然而，仍有個(gè)別學(xué)生在課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面有待提高。在今后的教學(xué)中，張華老師可以進(jìn)一步關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高整體教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽課整體印象良好，張華老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、課堂管理等方面做得較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況良好。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張華老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂管理方面，建議張華老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行更為嚴(yán)格的管理，確保課堂秩序，使所有學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

（3）在教學(xué)資源的使用上，建議張華老師進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，例如使用案例分析、角色扮演等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，并