蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《12.2二次根式的乘除》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：12.2二次根式的乘除

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

王老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，王老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生能夠快速回顧并建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。

展開(kāi)階段，王老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過(guò)程中，王老師語(yǔ)言清晰、邏輯性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解二次根式的乘除法則。在討論環(huán)節(jié)，王老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，王老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)二次根式乘除法的理解。

結(jié)束階段，王老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了二次根式乘除法的關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)，布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

王老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，王老師提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論和問(wèn)題解答中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極思考問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理：

王老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

王老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。通過(guò)展示案例、動(dòng)畫(huà)演示等方式，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂，增強(qiáng)了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，王老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生掌握二次根式的乘除法，并能夠靈活運(yùn)用。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)。他們對(duì)二次根式的乘除法則有了清晰的理解，并能夠在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)二次根式的乘除知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地運(yùn)用乘除法則進(jìn)行計(jì)算，并解釋其原理。對(duì)于一些復(fù)雜的例子，學(xué)生也能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)和討論，找到解決問(wèn)題的方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

王老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題和案例的分析，王老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，王老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。王老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是王老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。此外，王老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，王老師在講授過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，王老師在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可以增加一些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更加直觀地理解二次根式的乘除法。此外，王老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的案例和應(yīng)用，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些支持措施幫助王老師成長(zhǎng)。例如，組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)