七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2框做更好的自己聽課評課記錄新人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：做更好的自己

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師對教學(xué)計劃非常清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，使得課程內(nèi)容更加生動有趣。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個生動的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進行思考。學(xué)生們的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學(xué)生們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標非常明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標，包括知識的掌握和能力的培養(yǎng)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對做更好的自己的相關(guān)概念和原則有了清晰的認識，并能運用到實際情境中。然而，部分學(xué)生對于一些細節(jié)知識點掌握不夠扎實，需要進一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生思考自己的優(yōu)點和不足，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)，努力做更好的自己。學(xué)生們在課堂上展現(xiàn)出了積極的態(tài)度和參與度，對自我認知和自我提升有了更深的理解。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍然存在一些可以改進的地方。首先，張老師在講授知識點時可以更加深入和細致，以確保學(xué)生們對細節(jié)知識點的掌握更加扎實。其次，可以增加更多的實際案例和情景模擬，讓學(xué)生們更好地將理論知識應(yīng)用到實際生活中。最后，可以加強學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生們相互交流和討論，提高他們的團隊合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以定期聽課，觀察張老師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供反饋和建