教育教學(xué)聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算進(jìn)行了深入的講解和示例。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和小組實(shí)驗(yàn)等，使得學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了關(guān)于分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)和技能掌握目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解和掌握了分?jǐn)?shù)加減法的基本運(yùn)算規(guī)則和技巧。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)加減法的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好，能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考。通過課堂討論和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教師還通過聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，有效地幫助學(xué)生理解和掌握了分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處，使得學(xué)生能夠積極思考和探索。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，教師在講解分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算時(shí)，可以更多地結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)。首先，教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓教師了解更多先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。其次，鼓勵(lì)教師相互觀摩和交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得