蘇科版數(shù)學七年級上冊6.2《角》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：6.2《角》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。他采用講解法，詳細解釋了角的概念，并通過示例讓學生理解角的大小比較。

展開階段，張老師運用了互動討論的方式，引導學生思考和探索角的性質(zhì)。他設(shè)計了幾個練習題，讓學生分組討論和解答，從而加深對角的理解。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對知識的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極參與小組討論和解答練習題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律控制得當，學生們能夠遵守紀律，保持安靜的學習環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體投影儀和教學軟件等。他通過展示角的圖形和動畫，使得學生更加直觀地理解角的概念和性質(zhì)，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張老師的教學目標明確且適切。他旨在讓學生理解角的概念，掌握角的大小比較方法，并能運用角的性質(zhì)解決實際問題。通過課堂觀察和學生的練習表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們對角的概念有了清晰的理解，并能運用所學知識進行角的比較和計算。

2.知識掌握：

學生們對知識點的基本理解和記憶情況良好。他們能夠準確地定義角，并理解角的大小與兩邊開口的大小有關(guān)。在技能掌握方面，學生們能夠運用角的性質(zhì)進行簡單的計算和問題解決。然而，部分學生在角的度量方面還存在一些困難，需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，同時也關(guān)注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。他通過鼓勵學生積極參與討論和思考，激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣和熱情。此外，他在教學中強調(diào)了角的實際應用，讓學生認識到數(shù)學與生活的聯(lián)系，從而促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的教學效果良好，學生們在知識掌握和技能掌握方面取得了明顯的進步。然而，仍有一部分學生在某些方面需要進一步的輔導和練習。建議張老師在后續(xù)的教學中，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的講解和練習，以提高學生的整體學習效果。同時，他可以繼續(xù)關(guān)注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，為學生提供更多的實際應用機會，激發(fā)他們對數(shù)學學科的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程組織得當。他運用了多種教學方法，如講解、討論和練習等，使得學生能夠全面理解和掌握角的知識。他的課堂管理能力強，學生們能夠保持良好的學習紀律和積極參與課堂活動。此外，張老師注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使得學生在知識掌握的同時，也能夠全面發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授角的概念時，可以更加注重學生的實際操作和實踐，讓學生通過測量和繪制角來加深對角的理解。其次，在學生討論環(huán)節(jié)，他可以更加鼓勵學生提出問題和觀點，促進學生之間的交流和思考。此外，張老師可以加強對學生學習困難的學生的個別輔導，幫助他們克服學習困難，提高整體學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師后續(xù)的教學進行聽課跟進，以了解他根據(jù)改進建議進行教學調(diào)整的情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和教學研討，為張