北師大版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)9.2《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：9.2《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的溝通交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生之間在課堂上能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，取長補(bǔ)短。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵、能夠列舉身邊的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的例子等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在課堂上的知識(shí)掌握情況良好。對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，學(xué)生能夠理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的例子，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。但對(duì)于一些具體細(xì)節(jié)和深層次的理解，部分學(xué)生還需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定成效。張老師通過講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵、分析身邊的例子等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，能夠在討論中提出自己的觀點(diǎn)，并能夠聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行思考。

總體來說，本節(jié)課在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀教育方面取得了較好的教學(xué)效果。大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深刻的理解。但在部分學(xué)生的知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀引導(dǎo)上，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，采取更有針對(duì)性的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，展現(xiàn)出對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極認(rèn)同。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中來，提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。最后，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不高的問題，建議張老師在課后及時(shí)進(jìn)行反饋和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的時(shí)間里繼續(xù)聽課，觀察張老師教學(xué)的進(jìn)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我將教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論，共同探討如何