部編版八年級(jí)歷史（上）《第13課五四運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：部編版八年級(jí)歷史（上）《第13課五四運(yùn)動(dòng)》

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：五四運(yùn)動(dòng)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、過程、意義等方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過播放五四運(yùn)動(dòng)的歷史視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。

（2）展開階段：張華老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、過程、意義等內(nèi)容時(shí)，語言生動(dòng)、形象，富有感染力。在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、影響等方面展開討論，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了與五四運(yùn)動(dòng)相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、回答問題時(shí)語言親切、耐心，能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。張華老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史視頻資料等，使抽象的歷史知識(shí)變得生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、過程、意義，以及提高學(xué)生的歷史思維能力。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)五四運(yùn)動(dòng)有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生深刻感受到五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期青年學(xué)生的愛國情懷和擔(dān)當(dāng)精神，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)公平正義的追求，對(duì)歷史問題的深入思考，說明教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了較好的效果。

總體來說，張華老師的這堂課在知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀教育等方面都取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生在課堂上的積極參與、認(rèn)真思考和良好表現(xiàn)，充分體現(xiàn)了教師高效的教學(xué)質(zhì)量和良好的教學(xué)風(fēng)格。在今后的教學(xué)中，張華老師可以繼續(xù)保持并不斷提高，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、過程、意義等方面進(jìn)行了深入的講解，使我對(duì)抗?fàn)庍M(jìn)步、愛國主義的青年學(xué)子們有了更深的理解。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度也較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高討論的深度。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張華老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：

首先，歷史教研組的教師進(jìn)行集體備課，共享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，