新人教版七下歷史第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第14課明朝的統(tǒng)治聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：明朝的統(tǒng)治

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示明朝版圖引出本課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解明朝的、經(jīng)濟(jì)和文化狀況。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍融洽。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與同伴共同探討問(wèn)題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體教學(xué)資源，如圖片、地圖等，使抽象的歷史知識(shí)更直觀、生動(dòng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)提高教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解明朝的、經(jīng)濟(jì)和文化狀況，以及鞏固對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家的認(rèn)識(shí)。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)明朝的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠回答出關(guān)于明朝、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。然而，部分學(xué)生在細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)上仍需加強(qiáng)記憶和理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)我國(guó)明朝時(shí)期的歷史有了更全面的了解，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。但在知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上，仍有改進(jìn)空間。建議教師在今后的教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象較好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活，注重師生互動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)歷史知識(shí)的把握準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。

2.改進(jìn)建議

（1）針對(duì)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)掌握：教師在課堂上可適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、搶答等，以提高學(xué)生的參與度和專(zhuān)注度，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)的掌握。

（2）針對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)：教師在教學(xué)中可以更多地結(jié)合歷史事件，講述英雄人物的故事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

（3）針對(duì)教學(xué)方法：教師可以嘗試引入更多的現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺(tái)、歷史角色扮演等，使教學(xué)方式更加多樣化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

建議對(duì)教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和