初一下政治聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：初一政治

班級/年級：初一（3）班

教學主題或章節(jié)：道德與法治——尊重他人

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：政治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，李老師通過一個生活中的實例導入新課，引發(fā)學生的思考，起到了很好的啟發(fā)作用。

展開階段，李老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進行教學。在講授過程中，李老師語言生動、條理清晰，能夠準確把握教材內(nèi)容。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，熱烈討論，對尊重他人的重要性有了更深入的認識。

結(jié)束階段，李老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，使學生們能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師注重與學生的交流，提問、點評等方式能夠及時反饋學生的學習情況。學生們在課堂上敢于發(fā)表自己的觀點，師生之間的交流頻率和質(zhì)量較高。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生們之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

李老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠在緊張而有序的氛圍中學習。

6.教學技術使用

李老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術和工具，通過生動形象的展示，增強了教學的趣味性和直觀性，對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標是讓學生理解尊重他人的重要性，學會在日常生活中尊重他人，提高道德素養(yǎng)。通過課堂觀察，學生們在李老師的引導下，對尊重他人的概念有了清晰的認識，能夠列舉出尊重他人的具體表現(xiàn)，說明他們在一定程度上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

在本節(jié)課中，學生們對尊重他人的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出尊重他人的含義、原因和具體表現(xiàn)，對如何做到尊重他人有了自己的認識。此外，學生們在討論環(huán)節(jié)中能夠運用所學知識分析生活中的實際問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅使學生們掌握了尊重他人的知識，還對他們產(chǎn)生了良好的情感態(tài)度影響。學生們在課堂活動中表現(xiàn)出對尊重他人的重視，能夠自覺地在生活中踐行尊重他人。此外，通過討論和分享，學生們學會了換位思考，更加理解他人的需求和感受，有利于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，李老師在初一下政治課的教學過程中，教學目標明確，教學方法得當，教學資源利用充分，課堂管理有序，教學效果良好。學生們在課堂上積極參與，課堂氛圍活躍，對尊重他人的認識有了明顯提升，達到了預期的教學目標。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點在于：

（1）李老師以學生的生活實例導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生們能夠更好地理解和接受所學知識；

（2）教學過程中，李老師注重師生互動，引導學生主動思考和探討，提高了學生的參與度和學習效果；

（3）課堂管理得當，時間分配合理，使學生們能夠在緊張而有序的氛圍中學習；

（4）教學資源利用充分，多媒體課件等教學技術的運用，增強了課堂教學的趣味性和直觀性。

2.改進建議

（1）在教學過程中，李老師可以進一步增加學生的自主學習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和自主學習能力；

（2）針對不同學生的學習需求，李老師可以適當調(diào)整教學節(jié)奏和難度，關注每一個學生的成長和發(fā)展；

（3）在課堂討論環(huán)節(jié)，李老師可以鼓勵學生更加積極地參與，提高討論的深度和廣度，促進學生之間的思想碰撞和交流；

（4）為了鞏固教學效果，李老師可以增加一些課后實踐作業(yè)，讓學生將所學知識運用到實際生活中。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解李老師教學改進情況，有必要進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助李老師成長：

（1）組織定期的政治教研活動，讓李老師與其他教師分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討提高教學質(zhì)量的方法；

（2）邀請專家為李老師提供教學指導，針對其