登鸛雀樓的聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：語文

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：《登鸛雀樓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對教學計劃非常清晰，對《登鸛雀樓》這一章節(jié)做了充分的準備。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，有利于學生對古詩內(nèi)容的理解和感悟。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師以一幅鸛雀樓的圖片導入新課，激發(fā)學生的興趣，引導學生關注圖片中的細節(jié)，為學習《登鸛雀樓》做好鋪墊。

（2）展開階段：張老師運用了講授、討論等教學方法，對《登鸛雀樓》的背景、詩句含義進行了詳細的講解，并引導學生進行小組討論，分享各自的感悟。

（3）結束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結，布置了與本課相關的作業(yè)，讓學生在課后進行思考和鞏固。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，引導學生進行思考。學生參與度較高，對老師的提問能夠積極回應，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把握得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，張老師能夠根據(jù)學生的反應靈活調(diào)整教學進度。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體圖片、視頻等，使教學內(nèi)容更加生動形象，有利于學生對《登鸛雀樓》的理解和感悟。同時，技術對教學效果的支持作用明顯，提高了課堂教學的質(zhì)量。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對《登鸛雀樓》的學習目標，包括理解詩句含義、感悟詩文情感、掌握詩歌鑒賞方法等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對《登鸛雀樓》的理解和感悟有一定程度的提升。

2.知識掌握：

學生們對《登鸛雀樓》的知識點有較好的理解和記憶，能夠背誦詩句，并對詩句含義進行解釋。同時，學生對詩歌鑒賞方法有一定的掌握，能夠分析詩歌的主題、意境等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過學習《登鸛雀樓》，學生們能夠感受到古詩的美妙，培養(yǎng)對古典文學的熱愛。同時，張老師引導學生感悟詩中的哲理，如“欲窮千里目，更上一層樓”，啟發(fā)學生積極向上、不斷追求進步的精神。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面都有所收獲。但仍有一些學生對詩歌的深層含義和情感理解不夠深入，需要在今后的教學中繼續(xù)引導和培養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象，張老師的教學態(tài)度認真負責，教學設計科學合理，學生們的學習效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的深入解讀和多樣化的教學方法，能夠激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于詩歌深層含義和情感的理解，可以引導學生進行更多的思考和討論，以幫助他們更深入地領悟詩文。其次，在課堂互動中，可以更多地關注學生的個體差異，給予每個學生更多的發(fā)言機會，以提高他們的自信心和表達能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一