人民版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)9.4《生命只有一次》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：9.4《生命只有一次》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于生命的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用講授法，系統(tǒng)地介紹了生命的起源、生命的價(jià)值等內(nèi)容。在講解過(guò)程中，張華老師注重與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，張華老師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)生命的奇妙。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)生命的寶貴和珍惜生命的重要性。布置作業(yè)時(shí)，張華老師設(shè)置了有關(guān)生命意義的思考題，引導(dǎo)學(xué)生課后深入思考。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張華老師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，積極回應(yīng)學(xué)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在小組實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：了解生命的起源和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，培養(yǎng)珍惜生命的情感和態(tài)度。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)生命的理解和珍惜有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)課堂所講的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過(guò)對(duì)學(xué)生課堂回答、作業(yè)完成情況等方面的考察，可以看出學(xué)生們對(duì)生命的起源、生命的價(jià)值等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。此外，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)也能夠熟練操作，表現(xiàn)出對(duì)相關(guān)技能的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)張華老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，學(xué)生們能夠感受到生命的寶貴，培養(yǎng)出珍惜生命的情感和態(tài)度。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠展現(xiàn)出對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài)，表現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的成果。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的教學(xué)基本功、清晰的教學(xué)目標(biāo)和豐富多樣的教學(xué)方法，成功地將學(xué)生引入了對(duì)生命的深入思考。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到了有效的實(shí)現(xiàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論的方式具體化，使學(xué)生能夠更直觀、更深入地理解和接受。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些互動(dòng)性更強(qiáng)的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更多地體驗(yàn)和思考。最后，張華老師在教學(xué)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過(guò)故事、案例等方式，觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，使他們能夠更深刻地體會(huì)到生命的價(jià)值。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張華老師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解教學(xué)改進(jìn)情況的實(shí)施效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，定期的教學(xué)研討會(huì)，讓教師分