中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編2024年黑龍江省記敘文閱讀目錄沒有人能看輕她的夢想（2024年黑龍江哈爾濱） 2母親是人生所有問題的答案（2024年黑龍江綏化） 3暖心粥（2024年黑龍江龍東） 7青龍偃月刀（2024年黑龍江大慶） 9一個追風(fēng)的女孩（2024年黑龍江牡丹江） 12

沒有人能看輕她的夢想（2024年黑龍江哈爾濱）①我曾在暑期少年吉他班里，替朋友客串半個月的老師。②點名的時候，竟有個拘謹(jǐn)?shù)闹心昱舜鸬健Ｋ龖驯е?，坐在一群青春飛揚(yáng)的少年中間，十分突兀。她的手指枯瘦粗糙，顯得極為僵硬，明顯不太適合彈吉他。彈吉他時她的動作果然極為笨拙，我擔(dān)心大家會笑話她，可同學(xué)們都特別尊重她，連那些家長也很尊重她。對這一切，我不禁有些詫異。③在課程將要結(jié)束的時候，我終于從學(xué)生口中知道了她的故事。④五歲那年，她愛上了鄰居小朋友家的鋼琴，愛上了音樂，她也想學(xué)彈鋼琴。家境貧寒，父親只能給她買一把口琴，答應(yīng)在她十五歲生日時送她一架鋼琴。拿到口琴后，一有時間她就會吹起來，享受音樂帶來的快樂。在期待鋼琴的日子里，只要鄰居家的鋼琴聲傳來，她就會全神貫注地聽，甚至常忘了吃飯。她常常用手指敲打桌面，模仿彈鋼琴的動作，還總是不自覺地哼出鄰居家傳來的鋼琴曲的旋律。母親打趣地說：“你現(xiàn)在都成了‘小鋼琴迷’了?！雹菡辏m然有口琴相伴，但她對鋼琴的渴望卻有增無減。十五歲生日那天，并沒有鋼琴。父親與母親對視，欲言又止。作為女兒，她知道父母肩上的擔(dān)子太沉了。她掏出口琴，吹起了《生日快樂》，眼神中帶著笑意。她握著口琴，感覺這就是自己的鋼琴，只不過變小了。⑥后來，她工作了，天天忙到深夜，慢慢地她有了自己的積蓄。想著父母身上的擔(dān)子，想著自己的鋼琴夢，她心里默默地規(guī)劃著錢的用途。一想到自己的規(guī)劃，她內(nèi)心充滿了快樂。⑦四十五歲生日那天，她喜氣洋洋，要去買鋼琴作為自己的生日禮物。這時，老家的舅舅打電話借錢，說他女兒腿病突然嚴(yán)重了，需要手術(shù)，還差一筆錢。她低頭思忖[注]，現(xiàn)在是她離夢想最近的時刻，可一想到舅舅家的女兒……最終她決定把買鋼琴的錢借給舅舅。⑧再后來，她患了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，指關(guān)節(jié)僵硬變形，鋼琴的夢想仍未實現(xiàn)。家人給她買了一把吉他，并給她報了吉他培訓(xùn)班。于是，她來了。她笑呵呵地說：“從口琴到吉他，我離鋼琴又近了一步?！雹峤Y(jié)業(yè)那天匯報演出，一首簡單的曲子，一開始她彈得艱難無比，并不動聽。她的少年同學(xué)們在臺下輕輕為她伴唱，生硬艱澀的彈奏，漸漸變得柔和動人。她陶醉其中，眼神里有淡淡的光輝。這是我所見過的，最執(zhí)著地愛著音樂的人，一個值得尊敬的人。一曲終了，所有的少年都自動起立，并長時間熱烈地鼓掌。大家輪流上前擁抱她，像擁抱自己的母親。我也終于明白了為什么大家都對她特別尊重。⑩是啊，她是個普通人，既懂得抗?fàn)?，又懂得妥協(xié)；她享受音樂帶來的快樂，也從不回避生活的責(zé)任；她樂觀地活著，從不抱怨。她活出了獨立的生命個體特有的精彩，所以沒有人能夠看輕她的夢想。【注】思忖（cǔn）：考慮。（選自《人民日報》，有改動）15、閱讀文章第②段，用簡潔的語言回答為什么“我不禁有些詫異”。（3分）16、回答下列兩個問題。（5分）（1）第④段中，母親說“她”現(xiàn)在成了“小鋼琴迷”的原因是什么？（3分）（2）第⑥段中，為什么“一想到自己的規(guī)劃，她內(nèi)心充滿了快樂”？（2分）17、第⑦段中加點的短語“低頭思忖”表現(xiàn)了“她”怎樣的心理？（2分）18、第⑨段中，簡單的曲子一開始“她”彈得生硬艱澀，為什么能漸漸變得柔和動人？結(jié)合上下文進(jìn)行合理推斷，自選一個角度談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分）19、作者為什么說“她”作為普通人活出了“特有的精彩”？結(jié)合文章結(jié)尾段回答。（3分）【參考答案】15．（3分）我詫異的原因是：人到中年，她竟還參加少年吉他班；她不適合彈吉他，仍來學(xué)吉他；我擔(dān)心大家會笑話她，可同學(xué)和家長都特別尊重她。（每點1分）16．（5分）（1）（3分）因為她全神貫注地聽鄰居家傳來的鋼琴聲，甚至常忘了吃飯；她常常用手指敲打桌面，模仿彈鋼琴的動作；她總是不自覺地哼出鄰居家傳來的鋼琴曲的旋律。所以母親打趣地叫她“小鋼琴迷”。（每點1分）（2）（2分）示例一：她對未來充滿了美好的憧憬：能減輕父母的負(fù)擔(dān)；能攢錢買鋼琴，實現(xiàn)自己的夢想。（每點1分）示例二：因為她想到能減輕父母的負(fù)擔(dān)，能攢買鋼琴的錢。（每點1分）示例三：她對未來充滿了美好的憧憬。（1分）17．（2分）示例一：她對是否借錢給舅舅拿不定主意。如果借，她馬上要實現(xiàn)的鋼琴夢就要破滅；如果不惜，舅舅女兒的腿病就可能因無法及時手術(shù)而影響治療。（2分）示例二：表現(xiàn)了她矛盾的心理，既想借錢給舅舅，幫他女兒治腿；又不想借錢給舅舅，怕自己的鋼琴夢因此破滅。（2分）示例三：想借不借錢給舅舅。（1分）18．（3分）示例一：可能是她已經(jīng)彈了一小會兒，少年同學(xué)們?yōu)樗槌?，她的心態(tài)變得從容，演奏更加熟練，所以變得柔和動人。示例二：可能是少年同學(xué)們輕輕為她伴唱，伴唱和她的吉他聲合在一起，聽起來整體效果更好，所以變得柔和動人。示例三：可能是大家知道她對音樂夢想的執(zhí)著追求，都很尊重她，被她的演奏打動，所以感覺她的吉他聲變得柔和動人。（合情合理、有理有據(jù)即得3分）19．（3分）她是個普通人，既懂得抗?fàn)?，又懂得妥協(xié)；她享受音樂帶來的快樂，也從不回避生活的責(zé)任；她樂觀地活著。從不抱怨。（每點1分）（2024年黑龍江哈爾濱）母親是人生所有問題的答案（2024年黑龍江綏化）①母親是孩子的第一任老師，耳濡目染，潛移默化，每一個孩子身上都會打上母親給予的烙印。母親是人生所有問題的答案。②東晉名將陶侃出身貧寒，少年喪父，與寡母相依為命。后來陶侃做了一個管理魚梁（在水中筑堰用于捕魚的裝置）的小官。一天，他把魚品腌制坊的一罐魚干托人送給母親。陶母經(jīng)年累月吃著粗茶淡飯，面對如此美味的食物和兒子的拳拳孝心，她沒有欣然接受，相反憂心忡忡。她把魚干重新封好，讓來人帶了回去，并給兒子寫了一封信：汝為吏，以官物見餉，非唯無益，乃增吾憂也。意思是說，你用官家的東西來孝敬我，對我來說非但無益，相反讓我很為你擔(dān)憂。陶侃看到母親的信后非常羞愧，從此清白做人，廉潔為官，為后世景仰。③陶母真不愧是一位賢德的母親。她終日以粗糙的飯菜果腹，面對從天而降的美味佳肴，卻沒有喜出望外，大快朵頤。相反，她保持了足夠的冷靜，她清醒地認(rèn)識到人的貪欲一旦打開缺口，必將如洪水泛濫，一發(fā)而不可收拾，所以她流露出對兒子深深的憂慮。她的信如當(dāng)頭棒喝，給陶侃敲響了警鐘，從此時刻保持警惕，嚴(yán)于律己。④蘇軾的母親程夫人也是一位見識不凡的母親。蘇軾幼年時，程夫人曾以古代志士的事跡勉勵兒子砥礪名節(jié)。一天，程夫人給蘇軾兄弟講《范滂傳》。范滂為官忠貞不阿，最后受到奸黨陷害而死，臨行前母子訣別。范滂說：“我今天離您而去，請您不要太過悲傷?！蹦赣H含淚說：“你今日有了這樣好的名聲，我還有什么好悲傷的呢？”⑤故事講完后，蘇軾說：“母親，我長大了要做范滂那樣的人，您允許嗎？”程夫人微微一笑：“如果你能做范滂那樣的人，我難道就不能做范滂母親那樣的人嗎？”⑥正是因為少年時經(jīng)常得到母親的勉勵，蘇軾不僅從小立下遠(yuǎn)大志向，而且養(yǎng)成了堅毅豁達(dá)的性格，盡管一生歷盡磨難，飽嘗貶謫之苦，但總能苦中作樂，從容地面對人生的風(fēng)霜雨雪。⑦作家梁曉聲的母親亦是如此。梁曉聲在長篇小說《母親》中記述了這樣一件事：小時候，家里缺糧，饑餓困擾著他們。一天，他拿著布袋到母親工作的廠子里摘了滿滿一袋榆錢兒。心想，終于可以填飽肚子了?；丶业穆飞?，遇到幾個同樣饑腸轆轆的孩子。其中一個孩子央求說：“給我一點兒吧。”梁曉聲緊緊捂著袋子，堅決地說：“不給?！绷硪粋€孩子也苦巴巴地請求道：“給我一點兒?！彼€是說不給。后來，一個孩子喊道：“搶！”瞬間，五六個小孩圍了過來，梁曉聲拔足狂奔。他跑得快，后邊的人追得更快。最后，榆錢兒被搶光了，連袋子也被搶走了?；氐郊依?，他哭著告訴了母親。母親說：“孩子，這事怪你，好東西哪里能獨自享用呢？你只要分給每個人一點兒，就不會發(fā)生這樣的事了。”⑧我們不得不佩服梁母對人情的練達(dá)。梁母的教導(dǎo)影響了兒子，梁曉聲后來為人處世總是關(guān)懷別人，設(shè)身處地地為別人著想，他的作品中充滿濃厚的悲憫情懷。⑨名人的母親能給孩子以人生的指引，作為普通人的母親又何嘗不是如此呢？每個人的性格和命運(yùn)，都能從母親身上找到遺傳密碼。民間有一種說法：好女人福澤三代?？梢娔赣H在家庭中所起的作用是多么重要。⑩母親是人生所有問題的答案。20.梳理文章內(nèi)容，完成下面的表格，將對應(yīng)內(nèi)容補(bǔ)充完整。人物教子事件產(chǎn)生影響感悟主題陶母______②陶侃從此清白做人，廉潔為官______④_____①講范滂的故事蘇軾從小立志，養(yǎng)成堅毅豁達(dá)的性格，飽受貶謫之苦也能從容面對人生風(fēng)雨梁母教導(dǎo)孩子學(xué)會分享______③21.請從修辭手法或描寫方法角度賞析下面的語句。（下列兩句任選其一作答）（1）她清醒地認(rèn)識到人的貪欲一旦打開缺口、必將如洪水泛濫，一發(fā)而不可收拾。（2）母親說：“孩子，這事怪你，好東西哪里能獨自享用呢？你只要分給每個人一點兒，就不會發(fā)生這樣的事了?！?2.母親在蘇軾幼年時的教育，對他的人生態(tài)度產(chǎn)生了很大的影響。請結(jié)合下列蘇軾作品簡要分析。（任意聯(lián)系一句題可）鏈接材料：①人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！端{(diào)歌頭·明月幾時有》②回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！抖L(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》③何夜元月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！队洺刑焖乱褂巍?3.讀完本文、相信你也會想起自己的母親，請聯(lián)系生活實際舉一例，說說母親給了你哪方面人生的答案。【參考答案】20.①.退回魚干并寫信教育兒子。②.母親對孩子教育的影響是一生的，母親的教育至關(guān)重要。③.蘇母④.梁曉聲學(xué)會關(guān)懷別人，作品充滿濃厚的悲憫情懷。21.（1）①運(yùn)用了比喻的修辭手法，把貪欲一旦打開缺口比喻成洪水泛濫，生動形象地寫出了人的貪欲一旦形成危害程度之大，表達(dá)了陶母對兒子深深的憂慮。②運(yùn)用了夸張的修辭手法，把貪欲一旦打開缺口夸大為洪水泛濫，形象地寫出了人的貪欲一旦形成危害程度之大。表達(dá)了陶母對兒子深深的憂慮。（2）運(yùn)用了語言描寫，通過母親的話，形象地表現(xiàn)了母親的寬容大度（人情的練達(dá)）、以及梁母對兒子的諄諄教導(dǎo)。22.①人生的聚散離合，如明月的陰晴圓缺一樣，并非人力所能左右，這是人生無法擺脫的遺憾，不必為此悲傷。這是蘇軾對人生的感悟，表現(xiàn)了他的曠達(dá)胸襟和樂觀精神。②無論是風(fēng)吹雨打，還是陽光照耀，都不必在意；不管順境還是逆境，都堅守自己的精神世界，表現(xiàn)了蘇軾樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。③月夜常有，竹柏也是尋常景物，只因我們兩個“閑人”在欣賞，景也就不同了。政治失意仍有賞月的雅趣，顯示了蘇軾在逆境中的曠達(dá)。23.示例一：和同學(xué)發(fā)生矛盾時，母親告訴我要學(xué)會寬容和理解。示例二：學(xué)習(xí)中遇到困難，想要放棄學(xué)習(xí)時，母親鼓勵開導(dǎo)我人生不如意事常八九，要學(xué)會戰(zhàn)勝困難。【解析】【20題詳解】本題考查內(nèi)容理解。①根據(jù)第④段中的“蘇軾的母親程夫人也是一位見識不凡的母親。蘇軾幼年時，程夫人曾以古代志士的事跡勉勵兒子砥礪名節(jié)。一天，程夫人給蘇軾兄弟講《范滂傳》”可得：蘇母。②根據(jù)第②段中的“她把魚干重新封好，讓來人帶了回去，并給兒子寫了一封信：汝為吏，以官物見餉，非唯無益，乃增吾憂也。意思是說，你用官家的東西來孝敬我，對我來說非但無益，相反讓我很為你擔(dān)憂”可知，陶母退回了陶侃給自己帶來的魚干，還寫信教育他要廉潔?？傻茫和嘶佤~干并寫信教育兒子。③根據(jù)第⑧段中的“梁母的教導(dǎo)影響了兒子，梁曉聲后來為人處世總是關(guān)懷別人，設(shè)身處地地為別人著想，他的作品中充滿濃厚的悲憫情懷”可得：梁曉聲學(xué)會關(guān)懷別人，作品充滿濃厚的悲憫情懷。④聯(lián)系首段中的“母親是孩子的第一任老師，耳濡目染，潛移默化，每一個孩子身上都會打上母親給予的烙印。母親是人生所有問題的答案”和第⑨段中的“名人的母親能給孩子以人生的指引，作為普通人的母親又何嘗不是如此呢？每個人的性格和命運(yùn)，都能從母親身上找到遺傳密碼。民間有一種說法：好女人福澤三代?？梢娔赣H在家庭中所起的作用是多么重要”可知，本文表現(xiàn)的主題是母親是孩子的第一任老師，對孩子的一生都會產(chǎn)生影響。母親在家庭教育起到的作用是至關(guān)重要的?！?1題詳解】本題考查語句賞析。（1）“必將如洪水泛濫”可以理解為是比喻，把貪欲比作洪水，也可理解為夸張，把貪欲一旦打開缺口夸大為洪水泛濫。洪水泛濫，會給人的生命和財產(chǎn)安全帶來極大的危害。以此為喻，生動形象地表現(xiàn)了貪欲一旦形成危害程度之大。聯(lián)系后句“所以她流露出對兒子深深的憂慮”可知，表現(xiàn)了陶侃的母親對兒子深深的憂慮。（2）這句話是對母親的語言描寫。母親教育兒子好的東西要學(xué)會與他人分享，表現(xiàn)了她的寬容大度和對熟知人情世故的特點。這也是梁母對兒子的諄諄教導(dǎo)，體現(xiàn)了她的愛子情深。【22題詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)題干中的“對他的人生態(tài)度產(chǎn)生了很大的影響”可知，應(yīng)結(jié)合語句內(nèi)容分析蘇軾的人生態(tài)度。①句意：人生本就有悲歡離合，月兒常有陰晴圓缺，（想要人團(tuán)圓時月亮正好也圓滿）這樣的好事自古就難以兩全。此句從人到月，從古至今，對人生的變遷作了高度的概括，富有哲理，一句“此事古難全”又道出詞人對人生的無奈，無奈之外有又隱含著本就難全的釋然和曠達(dá)。②句意：回頭望一眼走過來的風(fēng)雨蕭瑟的地方，我信步歸去，不管它是風(fēng)雨還是放晴。此句一語雙關(guān)，無論是道路上的風(fēng)雨，還是人生路上的風(fēng)雨，詞人都能笑著面對，體現(xiàn)出詞人一種寵辱不驚、勝敗兩忘、曠達(dá)瀟灑的境界。③句意：哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是很少有像我們兩個這樣的閑人罷了。作者感慨道，何夜無月，何處無竹柏，可是有此閑情雅致來欣賞這番景色的，除了他與張懷民外，恐怕就不多了，整篇的點睛之筆是“閑人”二字，蘇軾謫居黃州，“不得簽書公事”，所擔(dān)任的只是個有名無實的官，與儒家的“經(jīng)世濟(jì)民”之理想相去甚遠(yuǎn)，即所謂“閑人”之表層意義，它委婉地反映了蘇軾宦途失意的苦悶；從另一個方面來看，月光至美，竹柏影至麗，而人不能識，唯此二人能有幸領(lǐng)略，豈非快事！這種認(rèn)識表現(xiàn)出作者寵辱不驚，進(jìn)退自如的人生態(tài)度?！?3題詳解】本題考查閱讀啟示，開放類試題，聯(lián)系生活實際表述母親給自己的人生方面的教育即可。示例：當(dāng)我心情浮躁不能安心學(xué)習(xí)時，母親告訴我要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，只有保持內(nèi)心的寧靜，才能達(dá)成遠(yuǎn)大的目標(biāo)。（2024年黑龍江綏化）暖心粥（2024年黑龍江龍東）①來到愛心粥鋪時，天剛亮，太陽還沒露頭。一下車，一股寒風(fēng)襲來，臉上刀割似的。我不由得打了個寒戰(zhàn)。②掀起棉門簾，走進(jìn)屋，熱氣撲面。只見右邊是餐廳，五張長條桌，能坐下一二十人的樣子。左邊矮墻邊放著兩個粥桶。我掀開桶蓋，粥香撲鼻。一桶是小米粥，金黃金黃的；另一桶是大米粥，雪白雪白的。桶邊有兩盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙瘩。③矮墻里面是廚房，兩個大蒸鍋冒著縷縷熱氣。兩個穿著白大褂的中年女人，一個低頭揉面，一個低頭切菜，看樣子兩人都很忙。④“環(huán)衛(wèi)清潔工、孤寡老人、留守兒童、貧困殘疾人、農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員……我不在免費喝粥范圍呢。”我看著墻上紅紙上寫的免費就餐范圍，嘴里念叨著。切菜的女人轉(zhuǎn)身打量我說：“第一次來吧？自己拿碗盛粥，隨便喝，不在范圍內(nèi)也不向你要錢?！雹菡f著，進(jìn)來三個戴棉帽、穿棉襖的女人，帽子前檐上掛著白霜，棉衣外面套著橘黃色馬甲。打頭的女人摘下帽子，搓著手說：“這天，真冷啊！”看這身打扮，我猜她們是環(huán)衛(wèi)工人。⑥一問，果然是。我洗過手，盛了三碗粥，端到她們面前：“喝碗粥暖暖身子?！备邆€子說聲謝謝，接著問我：“以前沒見過你，是新來的義工吧？”我笑了笑，說：“算是吧，臨時幫忙?！彼χ鴳?yīng)道：“熱乎乎的粥，喝一口熱在身上、暖在心里，我們姐妹把這粥叫暖心粥！”⑦矮個子接過話茬：“我們每天凌晨四點多出來干活，掄著大掃帚，干活時沒感到冷，掃完停下來就冷了，特別是后背冰涼冰涼的，又冷，又累，又餓?！蓖Ｒ粫?，她指著碗里的粥說：“你看，這時熱乎乎的粥馇好了，還是免費的，喝上一碗，是不是特別暖心？”⑧此時，陸續(xù)有人進(jìn)來喝粥吃飯，人多了起來。顧客自己盛，吃多少盛多少。忙完手中活，兩個中年女人從廚房出來，坐在木凳上歇息。趁著空閑，我與她倆聊了起來。⑨原來這個粥鋪是一個叫老李的人在2012年開辦的，她們是這里的義工，其間來來走走的有三十多人。她們說起了老李辦愛心粥鋪的初衷：有一次，老李起早外出談業(yè)務(wù)，三九天特別冷，車出了點故障停在路邊，見一名女環(huán)衛(wèi)工在干活，眉毛上都是白霜。聊幾句，她說干完活，大冷天就想喝碗熱乎乎的粥。還有，老李居住的小區(qū)，有些七八十歲的老人，獨自生活，手腳不大利落，做飯困難。小時候老李家困難，讀書時沒少得到好心人的幫助，就想做點力所能及的事。于是老李就開了這個免費粥鋪。⑩粥鋪開辦初期，只限環(huán)衛(wèi)工人和孤寡老人用餐，后來擴(kuò)大到現(xiàn)在的用餐人員范圍。每天來喝粥的有五六十人，主要還是環(huán)衛(wèi)工人和附近的老人。?以環(huán)衛(wèi)工人為主的就餐高峰過了。其中一個女人說：“咱們把米粥和饅頭熱熱，再拌個豆腐咸菜，老人們該來了?！闭f完，倆人又忙了起來……?陽光透過窗戶，灑在餐桌上。窗外凜凜寒風(fēng)，屋內(nèi)融融暖意……（作者：車承金選自《人民日報》有刪改）22.請以文中“我”的視角，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。23.第⑨段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？24.如何理解最后一段畫線句子中“暖意”的含義？25.“愛心粥”讓環(huán)衛(wèi)工人感受到了溫暖，在你的學(xué)習(xí)生活中，肯定也遇到過令你感到溫暖的事，請把它寫下來?！緟⒖即鸢浮?2.“我”來到愛心粥鋪，通過和愛心粥鋪的三個環(huán)衛(wèi)工人的談話，了解到了老李辦愛心粥鋪的初衷，并見證了愛心粥鋪的愛心行為。23.插敘。作用：交代老李辦愛心粥鋪的初衷，說明老李是個知恩圖報、有社會責(zé)任感的人，照應(yīng)上文第⑥段環(huán)衛(wèi)工人喝粥的內(nèi)容。24.“暖意”既指照進(jìn)屋里的陽光讓人感覺溫暖，又指愛心粥鋪的愛心行為讓人感到很溫暖。25.示例：有一次我摔斷了腿，只能坐輪椅。在校期間，有兩個同學(xué)一直照顧我，無論我是去上廁所還是去吃飯，他們都無怨無悔地推著我去，一直照顧我到我的腳完全痊愈。他們的行為讓我感到十分溫暖?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。結(jié)合第①段“來到愛心粥鋪時，天剛亮，太陽還沒露頭”可知，第①段寫“我”來到愛心粥鋪。②③段寫“我”看到的愛心粥鋪的樣子。④-⑧段寫寫“我”看到環(huán)衛(wèi)工人在愛心粥鋪就餐的情形，以及“我”和愛心粥鋪的切菜的女人、三個環(huán)衛(wèi)工人談話，⑨段寫“我”了解到了老李辦愛心粥鋪的初衷，文章結(jié)尾寫“我”感到愛心粥鋪的融融暖意。據(jù)此可知，以“我”的視角可概括文章的主要內(nèi)容為：“我”來到愛心粥鋪，通過和愛心粥鋪的三個環(huán)衛(wèi)工人的談話，了解到了老李辦愛心粥鋪的初衷，并見證了愛心粥鋪的愛心行為?！?3題詳解】本題考查記敘順序。結(jié)合第⑨段“原來這個粥鋪是一個叫老李的人在2012年開辦的，她們是這里的義工，其間來來走走的有三十多人。她們說起了老李辦愛心粥鋪的初衷：有一次，老李起早外出談業(yè)務(wù)，三九天特別冷，車出了點故障停在路邊，見一名女環(huán)衛(wèi)工在干活，眉毛上都是白霜。聊幾句，她說干完活，大冷天就想喝碗熱乎乎的粥。還有，老李居住的小區(qū)，有些七八十歲的老人，獨自生活，手腳不大利落，做飯困難。小時候老李家困難，讀書時沒少得到好心人的幫助，就想做點力所能及的事。于是老李就開了這個免費粥鋪”可知，本段交代了老李辦愛心粥鋪的初衷：為滿足環(huán)衛(wèi)工人在三九天的愿望和解決獨居老人的做飯困難，也為回報社會，他辦了這個免費粥鋪；由此可知，第⑨段運(yùn)用了插敘的記敘順序。從老李辦愛心粥鋪的初衷可看出老李的知恩圖報、有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感；因此這一段表現(xiàn)了老李的知恩圖報、有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感；結(jié)合第⑥段“她笑著應(yīng)道：‘熱乎乎的粥，喝一口熱在身上、暖在心里，我們姐妹把這粥叫暖心粥’”、第⑦段“矮個子接過話茬：‘我們每天凌晨四點多出來干活，掄著大掃帚，干活時沒感到冷，掃完停下來就冷了，特別是后背冰涼冰涼的，又冷，又累，又餓。’停一會兒，她指著碗里的粥說：‘你看，這時熱乎乎的粥馇好了，還是免費的，喝上一碗，是不是特別暖心’”可知，第⑨段還照應(yīng)了第⑥⑦段環(huán)衛(wèi)工作喝粥的內(nèi)容?！?4題詳解】本題考查詞語的含義。首先需理解詞語的本義，然后結(jié)合具體語境理解其語境義?！芭狻钡谋玖x是溫暖的感覺。句中指作者在屋內(nèi)感到的溫暖。結(jié)合第?段“陽光透過窗戶，灑在餐桌上?！笨芍颂帯芭狻敝戈柟庾屓烁杏X溫暖。結(jié)合全文內(nèi)容可知，愛心粥鋪是一個免費粥鋪，為滿足環(huán)衛(wèi)工人在三九天的愿望和解決獨居老人的做飯困難，也為回報社會，再結(jié)合第?段“以環(huán)衛(wèi)工人為主的就餐高峰過了。其中一個女人說：“咱們把米粥和饅頭熱熱，再拌個豆腐咸菜，老人們該來了?！闭f完，倆人又忙了起來……”可知，此處“暖意”還指愛心粥鋪里的“愛心粥”讓環(huán)衛(wèi)工人和老人感受到了溫暖，愛心粥鋪的愛心行為讓人感到很溫暖。【25題詳解】本題考查閱讀拓展。是開放性題目，只要寫出在你的學(xué)習(xí)生活中遇到的令你感到溫暖的事即可。示例：有一次我坐公交車忘了帶零錢，一位站在我后面的阿姨幫我付了錢，使我能順利坐車回家。這件事讓我感到十分溫暖。（2024年黑龍江龍東）青龍偃月刀（2024年黑龍江大慶）韓少功①何爹剃頭幾十年，是個遠(yuǎn)近有名的剃匠師傅。無奈村里的腦袋越來越少，好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，生計越來越難以維持。何爹不愿趨時，說年輕人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來，狗不像狗，貓不像貓，還算是個人？他不是不會染，是不愿意染。師傅沒教給他的，他絕對不做。結(jié)果，好些年輕人來店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負(fù)離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上。②何爹的生意一天天更見冷清。我去找他剪頭的時候，才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺。③“今天是初八，估算著你是該來了?！彼吲d地打開爐門，樂滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進(jìn)入第一道程序：洗臉清頭。④洗完臉，發(fā)現(xiàn)停了電。不過不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對新式美發(fā)的不滿和不屑：你說，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？（A）只曉得操一把電剪，一個吹筒，兩個月就出了師，就開得店，那也算剃頭？他振振有詞地說，剃匠剃匠，關(guān)鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺？就因為關(guān)大將軍的功夫也是在一把刀上，過五關(guān)，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來的，三十六種刀法也派不上用場。⑤我領(lǐng)教過他的微型青龍偃月。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長長地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服。至于“哪吒探海”更是不可錯過的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔，似有似無，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個耳朵頓時清新和開闊，整個面部和身體為之牽動，招來嗖嗖嗖八面來風(fēng)。氣脈貫通和精血涌躍之際，待剃匠從容收刀，受用者一個噴嚏天昏地暗，盡吐五臟六腑之濁氣。⑥（B）何師傅操一桿微型青龍偃月，閱人間頭顱無數(shù)，開刀，合刀，清刀，彈刀均由手腕與兩三指頭相配合，玩出了一朵令人眼花繚亂的花。⑦一套古典絕活玩下來，他只收三塊錢。⑧盡管廉價，盡管古典，他的顧客還是越來越少。有時候，他成天只能睡覺，一天下來也等不到一個腦袋。但他還是決不焗油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。大概是白天睡多了，他晚上反而睡不著，常常去老朋友那里串門坐人家。從李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨綿綿無絕期”，他詩興大發(fā)時，能背出很多古人詩作。⑨三明爹一輩子只有一個發(fā)型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的腦袋。雖然不識幾個字，三明爹也是他背詩的最好聽眾。有一段，三明爹好久沒送腦袋來了，讓何爹算著算著日子，不免起了疑心。他翻過兩個嶺去看望老朋友，發(fā)現(xiàn)對方久病在床，已經(jīng)脫了形，奄奄一息。⑩他含著淚回家，取來了行頭，再給對方的腦袋上刨一次，包括使完了他全部的絕活。?何爹再一次張飛打鼓：刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強(qiáng)漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見三明爹眼皮輕輕跳了一下。?那一定是人生最后的極樂。（有刪改）22.下列關(guān)于小說內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）A.“青龍偃月刀”是關(guān)羽的兵器，將何爹的剃刀稱作“微型青龍偃月”，是因為何爹與關(guān)羽有些許相似之處。B.小說開篇寫“好些年輕人來店里看一眼”“就打道去了鎮(zhèn)上”，表達(dá)了作者對年輕人崇洋媚外行為的強(qiáng)烈批判。C.小說結(jié)尾處“最后的極樂”既明寫三明爹感受到的快樂，也暗示何爹的剃頭絕活可能退出生活而成為歷史。D.小說中“關(guān)公拖刀”“張飛打鼓”等對剃刀功夫的四字命名，體現(xiàn)了小說的古典文化意味，具有文學(xué)氣息。23.根據(jù)要求，在橫線處填空。（1）A處運(yùn)用的修辭手法是__________，突出了何爹對新式美發(fā)的不滿和不屑。（2）B處運(yùn)用的描寫手法是__________，表現(xiàn)了何爹剃頭技藝精湛，手法嫻熟。24.《青龍偃月刀》是韓少功“鄉(xiāng)土人物”系列作品之一，小說中何爹與三明爹是好友，文中哪些情節(jié)體現(xiàn)了他們的情誼？25.如何看待何爹對傳統(tǒng)剃頭手藝的堅守？請結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶??！緟⒖即鸢浮?2.B23.①.反問②.動作描寫24.三明爹喜歡刨光頭，多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的顧客。何爹喜歡背詩，三明爹是何爹背詩的最好聽眾。有一段，三明爹好久沒來了，何爹翻過兩個嶺去看望老朋友。何爹為病床上的三明爹剃了人生中最后一次，也是最快樂的一次頭。25.示例一：何爹傳承傳統(tǒng)的剃頭技藝，堅守自己的信念，保有對傳統(tǒng)文化的無限熱愛。從發(fā)展的角度分析，要熱愛傳統(tǒng)文化，必須給予它更多的關(guān)注和愛護(hù)，以使其中的元素得以傳承。示例二：何爹的堅持，不愿趨時隨變，墨守成規(guī)，不能將傳統(tǒng)技藝與時代需求相結(jié)合，以適應(yīng)社會日新月異的發(fā)展需要，導(dǎo)致生意天冷清，生計都難以維持，面臨衰落也是歷史的必然，仍然不知變通則是不可取的。示例三：傳統(tǒng)手藝要揚(yáng)長避短，去粗取精，發(fā)展創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，將傳統(tǒng)文化精髓發(fā)揚(yáng)光大，使之適應(yīng)當(dāng)代社會的文化需求?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。B.“表達(dá)了作者對年輕人崇洋媚外行為的強(qiáng)烈批判”錯誤，年輕人時尚，趕時髦，也是社會發(fā)展的趨勢。作者只是客觀地敘述了這一現(xiàn)象，并未表現(xiàn)“對年輕人崇洋媚外行為的強(qiáng)烈批判”；故選B。【23題詳解】本題考查句子分析。（1）A處，“只曉得操一把電剪，一個吹筒，兩個月就出了師，就開得店，那也算剃頭？”是何爹對如今理發(fā)用電剪和吹筒的看法，認(rèn)為那樣不算正經(jīng)的剃頭?！澳且菜闾觐^？”運(yùn)用反問的句式，增強(qiáng)了語氣，表達(dá)了何爹對“電剃頭”的強(qiáng)烈不滿，因此修辭手法是反問。（2）B處，“何師傅操一桿微型青龍偃月，閱人間頭顱無數(shù)，開刀，合刀，清刀，彈刀均由手腕與兩三指頭相配合，玩出了一朵令人眼花繚亂的花”中的“操”“開”“合”“彈”等關(guān)于剃刀的動作，流暢連貫，顯示了他高超的剃頭技世，因此這個句子主要運(yùn)用了動作描寫的手法?！?4題詳解】本題考查文章情節(jié)概括。第⑧段至結(jié)尾，敘述了何爹與三明爹的深厚情誼。結(jié)合⑨段“三明爹一輩子只有一個發(fā)型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的腦袋”，可知三明爹一輩子只有一個發(fā)型，就是被何爹刨得灰里透白、白里透青的光頭。這個細(xì)節(jié)表明何爹對三明爹的照顧和熟悉，以及他們之間的深厚情誼?；結(jié)合第⑧段“他詩興大發(fā)時，能背出很多古人詩作”、第⑨段“雖然不識幾個字，三明爹也是他背詩的最好聽眾”可知，何爹喜歡背詩，三明爹是何爹背詩的最好聽眾；結(jié)合第⑨“有一段，三明爹好久沒送腦袋來了，讓何爹算著算著日子，不免起了疑心。他翻過兩個嶺去看望老朋友”，可知三明爹好久沒來了，何爹翻過兩個嶺去看望老朋友，表現(xiàn)了對朋友的牽掛；結(jié)合第⑩段“他含著淚回家，取來了行頭，再給對方的腦袋上刨一次，包括使完了他全部的絕活”、第?段“何爹再一次張飛打鼓：刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強(qiáng)漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見三明爹眼皮輕輕跳了一下”可知，何爹發(fā)現(xiàn)老朋友已病得脫了形，奄奄一息。他含著淚回家取來了行頭，再給三明爹的腦袋刨一次，這一行為體現(xiàn)了何爹對三明爹的深厚情感和關(guān)懷?，表現(xiàn)了他們之間深厚的情誼。何爹為老友最后一次剃頭，圓了他的心愿，展現(xiàn)了何爹熱誠且重情義的性格和人品?。根據(jù)以上分析概括體現(xiàn)了他們之間深厚情誼的情節(jié)即可?！?5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的分析理解。何爹對傳統(tǒng)剃頭手藝的堅守，可以贊成，也可以反對，或者兩者兼有，屬于開放性試題，言之有理即可。示例一：可從同意何爹對傳統(tǒng)的固守方面入手。根據(jù)文章第⑤段“我領(lǐng)教過他的微型青龍偃月。其一是‘關(guān)公拖刀’：刀背在顧客后頸處長長地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是‘張飛打鼓’：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服。至于‘哪吒探?！遣豢慑e過的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔，似有似無，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個耳朵頓時清新和開闊，整個面部和身體為之牽動，招來嗖嗖嗖八面來風(fēng)。氣脈貫通和精血涌躍之際，待剃匠從容收刀，受用者一個噴嚏天昏地暗，盡吐五臟六腑之濁氣”可知何爹傳承傳統(tǒng)的剃頭技藝，堅守自己的信念，保有對傳統(tǒng)文化的無限熱愛。而且剃頭技術(shù)屬于中國傳統(tǒng)文化的一部分，我們要愛護(hù)傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化。示例二：可從不同意何爹對傳統(tǒng)的固守方面入手。根據(jù)第①段“何爹不愿趨時，說年輕人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來，狗不像狗，貓不像貓，還算是個人？他不是不會染，是不愿意染。師傅沒教給他的，他絕對不做。結(jié)果，好些年輕人來店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負(fù)離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上”可知何爹的堅持，不愿趨時隨變，墨守成規(guī)，不能將傳統(tǒng)技藝與時代需求相結(jié)合，以適應(yīng)社會日新月異的發(fā)展需要，注定會被時代淘汰，我們不管做什么都應(yīng)順應(yīng)時代的潮流，做出改變。示例三：把兩者結(jié)合起來分析。傳統(tǒng)文化有精華有糟粕，我們要繼承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時也要順應(yīng)時代潮流，發(fā)展創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化精髓發(fā)揚(yáng)光大，使之適應(yīng)當(dāng)代社會的文化需求。（2024年黑龍江大慶）一個追風(fēng)的女孩（2024年黑龍江牡丹江）王愉芳菲①十三歲那年，我認(rèn)識了初中同學(xué)荔枝。②被喚作“荔枝”，緣于她名字的諧音。然而荔枝的身形卻不似荔枝那般豐腴——如果非要用一種水果來形容她，她更像一根細(xì)高的甘蔗，荔枝給我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀氣。她有著細(xì)長而微挑的眉、上吊的鳳眼，可她的鼻子圓而小巧，沖淡了她眉眼的凌厲，添了幾分可愛。她的嘴巴也是小小的，抿唇時會勾出一道甜美的弧線。③纖秀的荔枝卻有著與外形不相匹配的獨立、堅韌。④荔枝的家庭不富裕，一套50平方米左右的小戶型擠下了老老少少五口人：她和父母、弟弟以及姥姥。尤記得第一次帶她去我家玩時，她對我擁有自己的房間、父親有一墻的書這些在我看來再平常不過的事大加贊嘆。⑤中考結(jié)束，我們共同度過了一個沒有作業(yè)和壓力的暑假，那個假期，我第一次走進(jìn)了她的家：一間飯廳兼客廳，一間小小的衛(wèi)浴，母親和弟弟睡主臥，她和姥姥在客臥睡上下鋪，父親總是睡在單位，每間屋子都顯得老舊而斑駁，把我領(lǐng)進(jìn)逼仄的家，她卻沒有絲毫的尷尬與不安，一邊熱情地招呼我，一邊給全家做晚餐。那時年僅十五歲的她用了不到一個小時張羅出一大桌子菜，葷素搭配，色香味俱全。在她家吃完飯，她不讓我?guī)兔Γ氉砸蝗擞质窍赐胗质峭系兀瑑叭灰桓贝笕说臉幼?。⑥此后，我覺得她不那么像甘蔗了，倒像是一株頑強(qiáng)的野草，在有限的空間里蓬勃生長，鋪灑出一片綠意。⑦進(jìn)入高中后，荔枝的母親因為弟弟的叛逆對她不怎么上心，她也跟我抱怨過母親的偏心，但高中的緊張和忙碌沖淡了所有的小情緒。記得上高三時的一個中午，她將母親那輛單車騎了出來，帶我去離校園蠻遠(yuǎn)的小吃街解饞，花的錢是她賺的稿費，又去湖邊兜風(fēng)。彼時正值仲春，陽光溫煦，帶著幾分涼意的清風(fēng)迎面而來，吹起我們的發(fā)絲。荔枝在風(fēng)中暢快地高歌，又說到將來可能要經(jīng)歷的坎坷，描述她向往的未來，談她的夢想——她想做一名戰(zhàn)地記者，或是一名維和軍人……那一天，我們約定高考完還要來到這里，迎著風(fēng)飛馳。⑧后來我們都順利地考上了大學(xué)，她被北京的一所院校錄取，我則將去成都。我們不能像從前那樣每天見面了。我們沒有浪費高考后的那個暑假，不僅兜了風(fēng)，還一起去川西，欣賞了壯美的自然風(fēng)光，提前探訪我的大學(xué)。⑨記得那天，我們在甘孜州理塘縣，天很藍(lán)，厚重的云層在雪山的襯托下顯得很低，仿佛觸手可及。我們在一處石灘上拍照，背景是雪山——神圣而莊嚴(yán)的雪山。她側(cè)過臉的那一剎那，陽光為她白皙的臉龐鍍上了一層金邊，她的頭發(fā)在風(fēng)中恣意飛揚(yáng)。我立即按下快門，為她拍下了這趟旅程中我們認(rèn)為最完美的照片。⑩返程時，她認(rèn)真地說，雖然在追夢的路上邁進(jìn)了一步，但前路漫漫，她要用自己的力量讓家人過上更好的生活，也要努力實現(xiàn)自己的人生理想?？粗请p神采奕奕的眼睛，我仿佛又回到了十三歲第一次見面時，她坐在我前桌，回頭笑著說“你好”，又想起上高三時的那個中午，她騎單車載著我在湖邊兜風(fēng)，在風(fēng)中聊未來，聊夢想。?如今我們雖然天各一方，但在夜深人靜時，我常常會想起荔枝，想起那個追風(fēng)的女孩。

（選自《光明日報》，有刪改）22、本文是按時間順序展開思路的，請你根據(jù)文章內(nèi)容，將下面的時間軸補(bǔ)充完整。（3分）23、文章標(biāo)題有什么作用？（3分）24、請從描寫的角度分析第②段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）25、結(jié)合文章內(nèi)容，說一說荔枝什么像“野草”？（3分）【參考