考證素材考證素材高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)真題課程代碼：00383一、單項選擇題〔本大題共28小題，每題1分，共28分〕在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多項選擇或未選均無分。1.教育活動中所傳遞的信息是〔〕A.教育影響 B.教育物質(zhì)資源C.教育內(nèi)容 D.教育途徑2.人類自身再生產(chǎn)不僅指人的繁衍生存，還指〔〕A.個體社會化 B.人類的連續(xù)C.社會的開展 D.知識的傳播3.為工作的母親照管兒童成為學(xué)前教育目標(biāo)是〔〕A.工業(yè)社會初期 B.工業(yè)社會C.農(nóng)業(yè)社會初期 D.農(nóng)業(yè)社會4.人類在社會歷史實踐中所制造的物質(zhì)財富和精神財富的總和是〔〕A.文化 B.政治C.經(jīng)濟 D.教育5.認(rèn)為兒童是民族和國家的財富，是家族傳承和繁衍的工具是〔〕A.人本位的兒童觀 B.社會本位的兒童觀C.神本位的兒童觀 D.教育本位的兒童觀6.出生到3歲兒童的社會化主要是在〔〕A.社會機構(gòu)中進行 B.托兒所中進行C.幼兒園中進行 D.家庭中進行7.個體開展是由頭到腳、由中間向周圍進行的，這說明個體開展具有〔〕A.規(guī)律性 B.個別差異C.階段性 D.社會性8.教育史上第一個成認(rèn)游戲教育價值的是〔〕A.福祿貝爾 B.盧梭C.蒙臺梭利 D.夸美紐斯9.皮亞杰認(rèn)為心理特點為“自我中心化〞的兒童處于〔〕A.感知運動階段 B.前運算思維階段C.具體運算思維階段 D.形式運算思維階段10.我國教育家陶行知提出的教育方法是〔〕A.自然后果法 B.教學(xué)做合一C.整個教學(xué)法 D.發(fā)覺式教學(xué)法11.教育著作《林哈德與葛篤德》的作者是〔〕A.戈爾曼 B.洛克C.裴斯泰洛齊 D.加德納12.《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園教育要以游戲為〔〕A.根本活動 B.教育活動C.主要活動 D.生活活動13.教師在安排活動地域時，盡量把性質(zhì)相似的活動區(qū)安排在一起，以免相互干擾，這是活動區(qū)之間的〔〕A.界限性 B.相容性C.轉(zhuǎn)換性 D.規(guī)則性14.積木、拼板、穿珠等材料應(yīng)投放在〔〕A.操作區(qū) B.木工區(qū)C.科學(xué)區(qū) D.言語區(qū)15.會選擇和利用建筑材料，正確地建筑物體，這種結(jié)構(gòu)游戲的要求是針對〔〕A.小班 B.中班C.大班 D.學(xué)前班16.我國學(xué)前教育中特有的一條教育原則是〔〕A.獨立自主性原則 B.保教結(jié)合原則C.開展適宜性原則 D.綜合性原則17.教師在教學(xué)中出示實物或教具，進行示范性操作的方法是〔〕A.商量法 B.言語法C.演示法 D.環(huán)境體驗法18.讓幼兒分析商量和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情會怎么樣〞這是移情訓(xùn)練的〔〕A.認(rèn)知提示 B.情緒追憶C.感情換位 D.穩(wěn)固深化19.在家庭中，人們調(diào)劑精神、排除勞累、恢復(fù)體力，這是家庭的〔〕A.經(jīng)濟功能 B.教育功能C.休息娛樂功能 D.繁衍后代功能20.家長是孩子的第一任教師，也是終身教師，這是家庭教育的〔〕A.領(lǐng)先性 B.豐富性C.終身性 D.深刻性21.解除父母的后顧之憂，保證父母靜心地參加工作，這是托兒所的〔〕A.保育性 B.教育性C.社會性 D.社會福利性22.能正確區(qū)分根本顏色，但還不能正確命名顏色的是〔〕A.3個月兒童 B.6個月兒童C.1歲兒童 D.3歲兒童23.2個月的嬰兒每天睡眠時間一般為〔〕A.8—10小時 B.13—14小時C.17—18小時 D.21—22小時24.處于開展的不平衡期，甚至出現(xiàn)“撒野〞行為的是〔〕A.1—2歲 B.3—4歲C.4—5歲 D.5—6歲25.在剛?cè)雸@時，當(dāng)與家人臨時別離后，幼兒會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為〔〕A.別離依戀 B.別離異常C.別離焦慮 D.別離斷乳26.幼兒與同伴說：“我看到一條象牛那樣大的狗〞，幼兒的這種說謊屬于〔〕A.夸耀式的說謊 B.分不清事實與想象的說謊C.掩蓋式的說謊 D.模仿式的說謊27.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是〔〕A.合約關(guān)系 B.伙伴關(guān)系C.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系 D.教育者與受教育者關(guān)系28.以聯(lián)邦政府以及州政府為主投入資金，由受過培訓(xùn)的教師對家庭環(huán)境不佳的兒童提供負(fù)責(zé)的學(xué)前教育的“提前開端方案〞是〔〕A.日本 B.澳大利亞C.法國 D.美國二、名詞解釋題〔本大題共6小題，每題2分，共12分〕29.受教育者30.開展31.托兒所32.結(jié)構(gòu)游戲33.商量法34.家長接待日三、簡答題〔本大題共6小題，每題6分，共36分〕35.政治對教育制度的影響。36.幼兒教師勞動的特點。37.如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭育兒環(huán)境38.如何在教育實踐中實施活動性原則39.為什么說游戲有利于兒童情緒的開展40.創(chuàng)設(shè)托兒所睡眠環(huán)境的要求。四、論述題〔本大題共2小題，每題12分，共24分〕41.結(jié)合幼兒園教育實際，論述教師如何組織指導(dǎo)兒童開展角色游戲。42.試分析學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的危害以及原因，并提出改革建議。學(xué)前教育學(xué)參考答案〔課程代碼：00383〕一單項選擇題1-10CAAABDAABB11-20CABABBCCCC21-28DDCCCBBD二名詞解釋題29、在教育學(xué)活動中承當(dāng)學(xué)習(xí)的責(zé)任，是接受教育的人30、指個體成長過程中生理和心理方面有規(guī)律地量變和質(zhì)變的過程31、是3歲前兒童的集體保教機構(gòu)32、是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過手的制造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲33、兒童通過運用已有的知識經(jīng)驗，對一些問題發(fā)表意見、共同議論商討、相互啟發(fā)和補充，從而獲得正確、統(tǒng)一的認(rèn)識34、有園所安排一個固定的時間，園長或主要治理者接待家長來訪、聽取家長的意見和建議三簡答題35、〔1〕教育制度必須保持和政治制度的一致與相適應(yīng)，教育制度往往都隨著政治開展而變革〔2〕政治對教育制度的改革起定向和支持作用36〔1〕純真美好〔2〕教育效果的長期性〔3〕精神生產(chǎn)〔4〕多重角色37〔1〕和諧的生活氣氛〔2〕平安的、無危險隱患的環(huán)境〔3〕整潔優(yōu)美、時有變化的環(huán)境安排〔4〕屬于兒童的天地38〔1〕提供活動的時機和環(huán)境〔2〕鼓舞兒童活動的積極性、主動性和制造性〔3〕活動是多樣的〔4〕活動不是裝飾品39〔1〕游戲是兒童表現(xiàn)感情的一種重要方法〔2〕游戲是兒童克服情緒緊張的一種手段〔3〕游戲有助于排除孩子憤慨的心情40〔1〕睡床衛(wèi)生、舒適和平安〔2〕空氣流通，室溫適宜〔3〕寧靜溫馨的睡眠氣氛四論述題41〔1〕豐富兒童的知識經(jīng)驗〔2〕尊重兒