人教部編版九年級歷史上冊：第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教部編版九年級歷史上冊

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過播放一段關(guān)于中世紀(jì)城市興起的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

（2）展開階段：張教師主要采用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)介紹了中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起背景、過程及其意義。在講解過程中，張教師還通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了一道關(guān)于中世紀(jì)城市和大學(xué)興起的歷史研究作業(yè)。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問、討論等方式有效提高了學(xué)生的參與度。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，相互討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放視頻、展示圖片等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括了解中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起背景、過程及其意義，掌握相關(guān)歷史知識點(diǎn)，提高學(xué)生的的歷史素養(yǎng)。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起背景、過程及其意義等知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂討論和作業(yè)完成中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題，展現(xiàn)出對知識點(diǎn)的掌握。同時，學(xué)生們在課堂上也能夠積極參與，提出問題和觀點(diǎn)，表明他們對知識有一定的思考和理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和歷史責(zé)任感。通過討論和思考，學(xué)生們能夠理解到中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起對于人類歷史的重要意義，認(rèn)識到歷史的發(fā)展與自己的責(zé)任。在課堂討論中，學(xué)生們也能夠表達(dá)出對歷史事件的看法和態(tài)度，展現(xiàn)出對歷史價值觀的理解和認(rèn)同。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他能夠明確設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分準(zhǔn)備教學(xué)資源，并通過有效的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。他的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們都能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，張教師還能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵他們提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。其次，在課堂討論中，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生們深入思考，促進(jìn)他們對歷史知識的理解和應(yīng)用。此外，教師還可以通過提供更多的實(shí)踐活動，讓學(xué)生們能夠更加直觀地感受到中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起對于歷史的影響。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。