【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：四年級下冊語文第25課《挑山工》一、基礎(chǔ)知識與運用1．將下面的句子抄寫在橫線上，要求書寫正確，行款整齊，力求美觀。沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。——[法國]羅曼．羅蘭____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．給加點字選擇正確的讀音。（1）我們登泰(tàiqín)山時，會在山下買登山用的青竹杖(zàngzhàng)。（2）村里的這位老人七十多歲，敞(cǎngchǎng)開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心，說的話總是蘊(yùnwēn)含著深刻的道理。3．根據(jù)課文《挑山工》內(nèi)容填空?！疤羯焦ぁ痹谖闹兄傅娜?。文中的“我”從挑山工的行動中悟出這樣一個道理：。4．照樣子，連一連。

5．把下列詞語補充完整，并選詞填空。心誠意味不聲云霧老人的這番話，值得我們深思。6．按要求完成句子練習(xí)。（1）等你發(fā)現(xiàn)，你會大吃一驚，以為他們像仙人那樣，是騰云駕霧趕上來的。(仿寫比喻句)__________________________________________________________________________________________（2）在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。(換一種說法，使句意不變)__________________________________________________________________________________________7．句子欣賞他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他說：“我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了?！保?）這段話是對挑山工的和描寫，從中我體會到了挑山工的品質(zhì)。（2）聯(lián)系上下文，說說挑山工的話包含了怎樣的哲理。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解課內(nèi)閱讀。挑山工(節(jié)選)談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理兒？”我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。8．“我”心中的“不解之謎”是9．挑山工和游人走路不一樣在哪里？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．挑山工的話包蘊著什么哲理？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。那一瞬的感動車?yán)^續(xù)飛馳著，我又回頭望了一下那身影，心中又涌起更深的感動……在回老家的路上，我們一路開著車，我臥在座椅上，聽著音樂，望著窗外的景色。就在臨入高速公路的路口，我突然聽見前面的幾輛車都“嘟——嘟——”地按起喇叭，并繞開了某個東西飛速駛?cè)?。起初并沒有在意，可后來，我們的車突然地急轉(zhuǎn)彎，我驚惶地坐起來，好奇心使我不禁向外望去——車窗下，一個環(huán)衛(wèi)工人蹲在地上，拿著小掃把，一點一點將地面上的一堆玻璃渣掃入小筐中。細看，她約四十來歲，被凍得通紅且上面布滿干裂口子的雙手顫抖著，低著頭，一絲不茍地做著自己的工作。背后的車輛仍有許多向她按響不滿的喇叭，看到司機們對她不滿的眼神時，頓時我心中百感交集——是感動，是敬佩，是酸楚，是擔(dān)憂……全都交織在一起，使我心頭不覺一熱，似乎涌上了一股熱血，灼燒著我的思想與靈魂。僅僅一個身影，一個在高速路口的身影，一個不顧任何危險的身影；僅僅一雙手，一雙在打掃衛(wèi)生的手，一雙凍得發(fā)顫還不顧的手；僅僅一個思想，一個為人民服務(wù)的思想；僅僅一個靈魂，一個高尚的靈魂……卻對我觸動如此之大，以至于讓我無法用語言準(zhǔn)確地描述?？粗h去的身影漸漸縮小，這單單是一個身影嗎？不！她是千千萬萬環(huán)衛(wèi)工人的縮影。他們的工作如此平凡，他們的工資如此菲薄，他們的生活如此簡單，而他們卻用一顆最真誠的心譜寫著一支最動人的歌，用最樸實的雙手營造著最美麗的世界。車漸漸走遠，可那個身影卻在我心中越來越清晰！11．本文采用了（）的手法。A．順敘 B．插敘 C．倒敘12．文中畫線句子是對這個環(huán)衛(wèi)工人的、、描寫，從這些描寫中，可以看出她對。13．“頓時我心中百感交集——是感動，是敬佩，是酸楚，是擔(dān)憂……”作者“感動”的是；“敬佩”的是；“酸楚”的是；“擔(dān)憂”的是。A．她這樣會不會有危險 B．她為人民服務(wù)的精神C．她的工作不被很多人理解 D．她對工作的認真負責(zé)14．作者為什么說“那個身影卻在我心中越來越清晰”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．短文表達了作者之情。三、寫作題16．我們自己的身上也有很多的閃光點，試著發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，并和同學(xué)們介紹一下自己吧！

答案解析部分1．【答案】沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者?！猍法國]羅曼．羅蘭【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認真抄寫題目中的句子，補充完整時，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“甚至”“行動”，不要寫錯別字。

故答案為：沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。——[法國]羅曼．羅蘭【點評】考查了漢字書寫。寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】（1）tài；zhàng（2）chǎng；yùn【解析】【分析】（1）“泰”指泰山。讀“tài”?！罢取惫照?。讀“zhàng”。

（2）“敞”張開；打開。讀“chǎng”?！疤N”藏著；含著。讀“yùn”。故答案為：（1）tài；zhàng；（2）chǎng；yùn【點評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。3．【答案】往山上、山下為別人挑貨物行李的人；無論做什么事，只要朝著一個目標(biāo)堅持不懈地努力，就能獲得成功【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案?！疤羯焦ぁ痹谖闹兄竿缴?、山下為別人挑貨物行李的人的人。文中的“我”從挑山工的行動中悟出這樣一個道理：無論做什么事，只要朝著一個目標(biāo)堅持不懈地努力，就能獲得成功。

故答案為：往山上、山下為別人挑貨物行李的人。；無論做什么事，只要朝著一個目標(biāo)堅持不懈地努力，就能獲得成功

【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。4．【答案】【解析】【分析】第一組詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案?！柏浳铩笔浅恋榈榈?；“肌肉”是黑黝黝的。第二組是動詞和名詞，“身子”可以是舒展；“挑子”可以是整理；“平衡”可以是保持。

【點評】本題考查學(xué)生對詞語的掌握和運用能力。作答時要認真讀完全部題目，結(jié)合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認真讀一讀，仔細檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。5．【答案】悅；服；深；長；不；響；騰；駕；意味深長【解析】【分析】考查不全詞語和選詞填空。心悅誠服：誠心誠意地服從或佩服。

意味深長：指的是含蓄深遠，耐人尋味。

不聲不響：沒有一點聲響。形容做事謹慎，不張揚或默默無聞，不為別人知道。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。古代神話小說中形容神仙的法術(shù)。也形容在空中飛騰或奔馳迅速。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。

根據(jù)詞意及句中“值得我們深思”可知應(yīng)選擇“意味深長”。故答案為：悅；服；深；長；不；響；騰；駕；意味深長【點評】對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累，選擇填空時要根據(jù)語境選擇合適的詞語進行填空。6．【答案】（1）示例：迎春花像精巧的小喇叭，一朵朵開著，一直開到枝的盡頭。（2）在泰山上，挑山工隨處都可以碰到?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題仿寫時把一種事物比作另一種事物即可。如：迎春花像精巧的小喇叭，一朵朵開著，一直開到枝的盡頭。

（2）此句只要改變詞語的順序即可。即為：在泰山上，挑山工隨處都可以碰到。故答案為：（1）迎春花像精巧的小喇叭，一朵朵開著，一直開到枝的盡頭。（2）在泰山上，挑山工隨處都可以碰到?！军c評】（1）本題考查了修辭手法的仿寫。比喻就是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法。一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達效果。

（2）本題考查了句子之間的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換時注意不改變句子的意思。7．【答案】（1）神態(tài)；語言；腳踏實地（2）在人生的道路上，只有腳踏實地、堅持不懈地朝著既定的目標(biāo)前進，才能取得成功?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查學(xué)生對描寫方法的理解。閱讀句子“他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色”這是對挑山工神態(tài)的描寫。

“我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了”這是對挑山工語言的描寫?？芍?，選文運用了神態(tài)描寫和語言描寫，我從中體會到了挑山工腳踏實地、堅持不懈的品質(zhì)。

（2）考查文章的主旨。文章主要寫了“我”在登泰山時發(fā)現(xiàn)挑山工登山的路程，雖然比游人多一倍，但速度卻不比游人慢，經(jīng)過交談得知他們速度不慢的原因在于專心登山，腳步踏實，說明做任何事情都要踏踏實實、堅持不懈，才能取得成功。故答案為：（1）神態(tài)；語言；腳踏實地；（2）在人生的道路上，只有腳踏實地、堅持不懈地朝著既定的目標(biāo)前進，才能取得成功?！军c評】要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。【答案】8．挑山工走得很慢，怎么常常跑到“我們”前頭去了呢？9．游人一路東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來；挑山工是一個勁兒往前走。10．無論做什么事，只有認定目標(biāo)、堅忍不拔、勇于攀登，才能取得成功?！窘馕觥俊军c評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。8．考查對語段內(nèi)容的理解。通讀短文從“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”可知，文中我的“不解之謎“是指挑山工挑著擔(dān)子走得很慢，反而常常跑到“我們”前頭。

故答案為：挑山工走得很慢，怎么常常跑到“我們”前頭去了呢？9．考查對語段內(nèi)容的理解。從“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理兒？”可知，游人一路東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來；挑山工是一個勁兒往前走。

故答案為：游人一路東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來；挑山工是一個勁兒往前走。10．考查對語段內(nèi)容的理解。挑山工說的“你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁往前走”這幾句話包蘊的哲理是：無論做什么事，只有認定目標(biāo)、堅忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。

故答案為：無論做什么事，只有認定目標(biāo)、堅忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。【答案】11．C12．神態(tài)；動作；外貌；工作的認真負責(zé)13．B；D；C；A14．因為環(huán)衛(wèi)工人的樸實的身影，敬業(yè)的精神印在了我的心中。15．對環(huán)衛(wèi)工人的敬佩與贊美【解析】【點評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。11．考查學(xué)生對文章記敘順序的理解。閱讀句子“車?yán)^續(xù)飛馳著，我又回頭望了一下那身影，心中又涌起更深的感動.…….”“車漸漸走遠，可那個身影卻在我心中越來越清晰”可知，文章采用了倒敘的方