新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.3.2《有理數(shù)的減法》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2023年3月22日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.2《有理數(shù)的減法》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了新人教版教材，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例引出了有理數(shù)的減法概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)講解了有理數(shù)減法的基本法則，并通過(guò)例題讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。同時(shí)，張華老師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的解題方法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，課件制作精美，內(nèi)容清晰。通過(guò)多媒體展示，使得復(fù)雜的有理數(shù)減法問(wèn)題變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)的減法有了清晰的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的指導(dǎo)下，對(duì)有理數(shù)減法的基本概念、法則和運(yùn)算技巧有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生們對(duì)減法運(yùn)算的規(guī)則已經(jīng)掌握，并能運(yùn)用到具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和練習(xí)。在課堂中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，能夠主動(dòng)思考問(wèn)題，并與同學(xué)進(jìn)行合作交流。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華老師本節(jié)課的整體印象非常好。張華老師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在課堂上充分參與，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考問(wèn)題，提高討論的深度。此外，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張華老師后續(xù)的課堂進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：定期組織教研活動(dòng)，讓張華老師有機(jī)會(huì)與