中層干部聽評課活動記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：學校中層干部

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)進行了深入講解。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件和教具，使課堂內(nèi)容更加生動形象。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖像導入新課，引導學生思考二次函數(shù)的圖像特點，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，教師采用了講授與互動討論相結(jié)合的方式，通過示例和練習，讓學生掌握二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)。同時，教師鼓勵學生積極參與，提問和解答問題，提高學生的參與度。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學生思考，鼓勵學生提問和解答問題。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，專注度也較好。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間積極討論，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作學習情況。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為規(guī)范進行了有效的引導和監(jiān)督。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到充分的展示和講解。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教具，使課堂內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師設(shè)置了合理的學習目標，包括理解二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)，并能運用到實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生達到了預期的學習目標，對二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對二次函數(shù)的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠描述二次函數(shù)的圖像特點，理解開口方向、頂點坐標等概念。在技能掌握方面，學生能夠運用二次函數(shù)解決一些實際問題，如解析幾何題目和應用題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極參與課堂討論和思考。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了二次函數(shù)的知識，還培養(yǎng)了學習的興趣和自信心。教師在教學中注重啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，使學生在學習過程中逐漸形成積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極參與。教師對二次函數(shù)的知識點講解透徹，學生能夠較好地理解和掌握。課堂互動頻繁，師生關(guān)系融洽，營造了一個良好的學習氛圍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導學生更深入地思考問題，提高學生的批判性思維能力。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的差異化需求，幫助每個學生更好地學習。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃進行后續(xù)聽課，觀察教師是否實施了改進措施，并對其效果