人教版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄《13-3等腰三角形》（第2課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：13-3等腰三角形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——等腰三角形。他利用多媒體展示等腰三角形的圖像，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采取了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細講解了等腰三角形的性質(zhì)和判定方法，并通過例題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題并互相交流，提高了學(xué)生的思考和解決問題的能力。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們積極討論問題，互相幫助，提高了學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：

張教師能夠有效管理課堂，紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解等腰三角形的性質(zhì)和判定方法，并能夠運用所學(xué)知識解決問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。他們在課堂互動中能夠積極參與，提出問題并解決問題，顯示出對等腰三角形知識的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示他們對等腰三角形的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地描述等腰三角形的性質(zhì)，并能夠運用這些性質(zhì)進行問題的分析和解答。同時，學(xué)生們對等腰三角形的判定方法也能夠熟練掌握，并能夠在實際問題中運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作精神和探究精神。通過課堂討論、合作學(xué)習(xí)和問題解決的過程，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和意義，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的積極態(tài)度。同時，通過解決實際問題，學(xué)生們也能夠認識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，他能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋，使學(xué)生們更加自信和主動地參與學(xué)習(xí)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師可以更多地利用多媒體技術(shù)，例如通過動畫展示等腰三角形的性質(zhì)和判定過程，使教學(xué)更加生動有趣。其次，可以增加一些實際問題的討論和解決，讓學(xué)生們更好地理解等腰三角形在實際中的應(yīng)用。此外，教師可以鼓勵學(xué)生進行更多的合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和分享，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會，讓教師了解最新的教學(xué)方法和理念。其次，鼓勵教師進行