粵教版地理八年級(jí)下冊(cè)7.1《東北地區(qū)》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《東北地區(qū)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示我國(guó)東北地區(qū)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法。在講解東北地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)等內(nèi)容時(shí)，張老師運(yùn)用了多媒體課件，直觀地展示了東北地區(qū)的自然風(fēng)光，使學(xué)生仿佛身臨其境。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己對(duì)東北地區(qū)的了解和看法。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，更好地理解東北地區(qū)的地理特點(diǎn)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)東北地區(qū)的話題感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，課堂討論熱烈，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖片、視頻等素材豐富，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解東北地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等基本知識(shí)，以及通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力和實(shí)踐能力。根據(jù)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)東北地區(qū)的相關(guān)知識(shí)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)東北地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。此外，學(xué)生還能通過(guò)多媒體課件和實(shí)地考察等方式，增強(qiáng)對(duì)東北地區(qū)自然環(huán)境的感知和認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注東北地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的重要性。通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)生能夠主動(dòng)思考和探討地理問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱情。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)良好。此外，張老師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用嫻熟，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更加直觀地感受地理現(xiàn)象。最后，在課堂節(jié)奏控制方面，可以適當(dāng)調(diào)整，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分理解和消化知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢远ㄆ诮萄谢顒?dòng)，讓張老師分享教學(xué)心