小學(xué)英語的聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)英語

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2《Myfamily》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：小學(xué)英語教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和重難點(diǎn)都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、圖片、卡片等教具一應(yīng)俱全，多媒體課件制作精良，有助于吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過展示一張全家福照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝ィ瑥亩匀粚?dǎo)入新課《Myfamily》。這一方式既與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，李老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法。在教授新單詞時，她采用了生動形象的圖片和動作演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握單詞。在講解句型時，她組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用英語表達(dá)家庭成員。此外，她還設(shè)計了一些有趣的游戲，如“家庭成員猜猜樂”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

結(jié)束階段，李老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了家庭成員的英文表達(dá)和描述方式。她布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制自己的家庭成員圖，并用英語簡單介紹。

3.師生互動

李老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻率適中，能針對不同學(xué)生的回答給予及時的反饋和鼓勵。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極思考，主動參與。他們之間的合作學(xué)習(xí)也較為順暢，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

李老師能有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片、卡片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于提高教學(xué)效果。同時，她還能適時運(yùn)用技術(shù)手段進(jìn)行課堂管理，如播放音頻、視頻等，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個方面：掌握家庭成員的英文表達(dá)、能夠用英語簡單描述自己的家庭、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠熟練地用英語說出家庭成員的名稱，并用簡單的句子描述他們的特點(diǎn)。此外，學(xué)生在小組討論和互動中，展現(xiàn)出了良好的合作學(xué)習(xí)能力。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對家庭成員的英文單詞和句型的掌握程度較高，能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。在課堂上的各種練習(xí)和活動中，學(xué)生們能夠積極地參與，展現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣。此外，他們還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合，用英語介紹自己的家庭，說明他們在一定程度上已經(jīng)掌握了所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。李老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與，培養(yǎng)他們自信、勇敢的表達(dá)能力。同時，她還通過小組合作、互相介紹家庭成員等方式，讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和與同伴分享的快樂，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。李老師準(zhǔn)備的充分，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，李老師能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些拓展活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中更加深入地掌握所學(xué)知識。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議李老師在備課時，更加深入地研究教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，可以多參加一些教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，以便更好地應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和指導(dǎo)，幫助李老師進(jìn)一步提升教學(xué)水平。同時，計劃采取以下支持措施