首師大版道德與法治八上第17課《遭遇侵害靠法護(hù)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第17課《遭遇侵害靠法護(hù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段新聞報(bào)道，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討遭遇侵害時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻率較高。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，積極回答問題，與教師展開討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，分組討論時(shí)能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解遭遇侵害時(shí)的法律保護(hù)措施，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過課堂觀察和學(xué)生的參與度來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)遭遇侵害時(shí)的法律保護(hù)有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和小組討論，可以看出學(xué)生們對(duì)遭遇侵害時(shí)的法律保護(hù)措施有一定的了解，能夠回答相關(guān)問題。然而，對(duì)于一些具體的法律條文和細(xì)節(jié)，學(xué)生們可能還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課通過真實(shí)案例的討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生思考和關(guān)注遭遇侵害時(shí)的法律保護(hù)問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n堂中表現(xiàn)出對(duì)法律的尊重和信任，對(duì)遭遇侵害時(shí)的法律保護(hù)持積極的態(tài)度。通過課堂討論和小組活動(dòng)，學(xué)生們能夠理解到法律對(duì)于保護(hù)個(gè)人權(quán)益的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度較高，教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的熱情。教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，多媒體課件的運(yùn)用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)能力和學(xué)生的積極參與。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。其次，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中。此外，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握法律知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)，例如教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等活