人教部編版七年級歷史上冊第16課《三國鼎立》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：人教部編版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第16課《三國鼎立》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放三國時期的戰(zhàn)爭視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解三國鼎立的歷史背景和原因。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張華老師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、討論等方式促進了師生之間的互動。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生之間在課堂上的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、視頻等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標包括對三國鼎立時期的歷史背景、重要事件和人物的了解，以及培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對三國鼎立時期的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出關(guān)于三國鼎立的歷史事件、人物和地理分布等問題。此外，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析歷史事件的能力、運用歷史知識進行推理的能力等。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，通過講解三國鼎立時期的歷史背景和人物故事，引導(dǎo)學(xué)生思考歷史人物的品質(zhì)和價值觀。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對歷史學(xué)科的興趣，對歷史人物和事件有一定的情感投入，并且在課堂討論中能夠提出自己的觀點和看法，展現(xiàn)出對歷史學(xué)科的積極態(tài)度。

總體來說，張華老師的課堂教學(xué)在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對歷史學(xué)科的興趣和熱情。但在今后的教學(xué)中，可以進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高課堂互動的多樣性和深度，以促進更多學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的歷史知識和生動的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解了三國鼎立時期的歷史背景和重要事件。課堂上的互動和討論使學(xué)生們能夠更好地理解和記憶知識點。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。其次，課堂互動可以更加多樣化和深入，例如通過小組討論、角色扮演等方式，增加學(xué)生之間的合作和交流。此外，張華老師可以利用多媒體技術(shù)，如歷史地圖、視頻資料等，進一步提升教學(xué)的生動性和直觀性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察張華老師在教學(xué)方法和課堂管理方面的進一步表現(xiàn)。同