第2節(jié)尿的形成與排出第1課時(shí)泌尿系統(tǒng)的組成【學(xué)情分析】七年級(jí)學(xué)生對(duì)排尿有直觀體驗(yàn)，但對(duì)其背后復(fù)雜的生理過(guò)程認(rèn)知模糊。他們已積累一定生物學(xué)知識(shí)，具備簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)操作技能，不過(guò)抽象思維仍在發(fā)展，理解腎單位的微觀結(jié)構(gòu)、尿液形成的復(fù)雜機(jī)制存在困難。在科學(xué)探究時(shí)，部分學(xué)生難以獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，需教師引導(dǎo)啟發(fā)，借助直觀教具輔助學(xué)習(xí)。【素養(yǎng)目標(biāo)】[生命觀念]①說(shuō)出泌尿系統(tǒng)的組成器官和各個(gè)器官的功能，樹(shù)立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。②概述腎臟的結(jié)構(gòu)。[科學(xué)思維]①通過(guò)自主學(xué)習(xí),提高獲取知識(shí)的能力和根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測(cè)的能力。②通過(guò)小組討論交流,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、研究性學(xué)習(xí)的能力及合作精神。[探究實(shí)踐]通過(guò)解剖觀察、模型重組等方法,培養(yǎng)小組合作分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。[態(tài)度責(zé)任]關(guān)注泌尿系統(tǒng)的健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】①人體泌尿系統(tǒng)的組成器官及各個(gè)器官的功能。②腎單位的結(jié)構(gòu)。【教學(xué)難點(diǎn)】腎單位的結(jié)構(gòu)。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入[創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課][播放視頻]人們?cè)谛l(wèi)生間排隊(duì)如廁。同學(xué)們，大家每天都要排尿，那么尿液中有什么？是的，那么尿液是怎么來(lái)的，又是怎么排出體外的呢？弄清這些問(wèn)題就需要了解泌尿系統(tǒng)。 二、展開(kāi)活動(dòng)一泌尿系統(tǒng)的組成和功能（展示泌尿系統(tǒng)的高清圖片）同學(xué)們，泌尿系統(tǒng)由哪幾部分組成？是的，這四個(gè)部分共同組成泌尿系統(tǒng)，那么各部分的功能是什么？同學(xué)們，各器官協(xié)同工作對(duì)尿液排出的意義？觀察圖片，找到與腎臟連接的兩根血管：腎動(dòng)脈、腎靜脈。同學(xué)們，根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷血液是怎樣進(jìn)出腎臟的？是的，接下來(lái)看看腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)二腎臟的形態(tài)結(jié)構(gòu)1.觀察腎臟的外部形態(tài)（1）用水將新鮮腎臟洗凈，放在解剖盤(pán)中觀察：腎臟是什么顏色？外形像什么？（2）找到與腎臟相連的三根管道，注意它們與腎臟連接的部位，根據(jù)圖9-4區(qū)分說(shuō)出三根管道的名稱和結(jié)構(gòu)差異。2.觀察腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（1）用解剖刀將腎臟縱剖為兩半，觀察腎臟的剖面，注意腎臟內(nèi)不同部位的顏色差異。（2）對(duì)照?qǐng)D9-4，區(qū)別腎盂、皮質(zhì)、髓質(zhì)。用放大鏡觀察腎臟的皮質(zhì)和髓質(zhì)，注意這兩種結(jié)構(gòu)的差異。腎臟的一側(cè)有一個(gè)凹陷，叫作腎門(mén)。腎門(mén)是腎靜脈、腎動(dòng)脈出入腎臟以及輸尿管與腎臟連接的部位。切開(kāi)腎臟，從縱剖面可以看到顏色較深的外周部分是皮質(zhì)，皮質(zhì)中毛細(xì)血管豐富。皮質(zhì)內(nèi)側(cè)顏色較淺的結(jié)構(gòu)是髓質(zhì)。腎臟中央的空腔是腎盂。以上是宏觀上對(duì)腎臟的觀察，微觀上腎臟由100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成，腎臟的功能也是通過(guò)一個(gè)個(gè)獨(dú)立的腎單位來(lái)完成的?；顒?dòng)三腎臟是泌尿系統(tǒng)的重要器官1.腎單位的組成（展示電子顯微鏡下的腎單位圖片）同學(xué)們，腎臟的顯微結(jié)構(gòu)能看到什么？每個(gè)腎臟都由100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成，每一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)包括哪幾部分呢？每個(gè)腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管三個(gè)部分，腎小球和腎小囊組成腎小體。2.腎單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)腎單位各部分的結(jié)構(gòu)，即腎小球、腎小囊、腎小管有什么形態(tài)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？學(xué)生展示概述提前預(yù)習(xí)畫(huà)制的腎單位結(jié)構(gòu)圖。引導(dǎo)學(xué)生討論，并請(qǐng)1～2名學(xué)生嘗試描述腎小球、腎小囊、腎小管的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：①腎小球：毛細(xì)血管球，與入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈的關(guān)系是，腎小球是入球小動(dòng)脈分出的許多毛細(xì)血管相互纏繞而成，匯入出球小動(dòng)脈。出球小動(dòng)脈繼續(xù)分支形成毛細(xì)血管網(wǎng)，最終匯入靜脈。②腎小囊：腎小管的盲端膨大凹陷形成，腎小囊與腎小囊腔的關(guān)系是：腎小囊內(nèi)壁與外壁之間形成的空腔是腎小囊腔。③腎小管：彎曲細(xì)長(zhǎng)，周圍纏繞大量的由出球小動(dòng)脈分支而成的毛細(xì)血管。同學(xué)們，腎單位的各部分結(jié)構(gòu)是怎樣連接的？是的，腎小球是一個(gè)由數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤(pán)繞形成的血管球，血液從入球小動(dòng)脈流入腎小球，由出球小動(dòng)脈流出腎小球。腎小球外包圍著腎小囊。腎小囊很薄，其內(nèi)層緊貼腎小球，內(nèi)外兩層之間有一囊腔。腎小球與腎小囊主要分布在腎臟的皮質(zhì)部分。腎小管彎曲細(xì)長(zhǎng)，主要分布在腎臟的髓質(zhì)部分，外面有與出球小動(dòng)脈相連通的毛細(xì)血管網(wǎng)。大量的腎小管匯集成一些較大的管道通入腎盂。輸尿管上端與腎臟的腎盂相連，下端開(kāi)口于膀胱。輸尿管具有輸送尿液的功能。膀胱是一個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)，位于盆腔內(nèi)，具有貯存尿液的功能。尿道是泌尿系統(tǒng)通向體外的管道，具有排出尿液的功能。 [課堂小結(jié)]1.泌尿系統(tǒng)的組成：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道。2.腎單位的組成：腎小球、腎小囊、腎小管。 第2課時(shí)尿的形成與排出【學(xué)情分析】七年級(jí)學(xué)生對(duì)排尿有直觀體驗(yàn)，但對(duì)其背后復(fù)雜的生理過(guò)程認(rèn)知模糊。他們已積累一定生物學(xué)知識(shí)，具備簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)操作技能，不過(guò)抽象思維仍在發(fā)展，理解腎單位的微觀結(jié)構(gòu)、尿液形成的復(fù)雜機(jī)制存在困難。在科學(xué)探究時(shí)，部分學(xué)生難以獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，需教師引導(dǎo)啟發(fā)，借助直觀教具輔助學(xué)習(xí)。【素養(yǎng)目標(biāo)】[生命觀念]①理解腎單位與尿的形成相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)②能描述尿液的形成過(guò)程。[科學(xué)思維]通過(guò)小組討論交流,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、研究性學(xué)習(xí)的能力及合作精神。[探究實(shí)踐]在血漿、原尿、尿液三者成分中,學(xué)習(xí)用比較法對(duì)腎單位血液流動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納的方法。推測(cè)尿液形成的大致過(guò)程,發(fā)展表達(dá)、交流能力和思維能力。[態(tài)度責(zé)任]養(yǎng)成良好的泌尿衛(wèi)生習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】腎單位的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。尿的形成和排出過(guò)程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】尿的形成過(guò)程。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入[創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課]某人近來(lái)感到身體不適，到醫(yī)院檢查。醫(yī)生為他開(kāi)了一張化驗(yàn)單，要他檢查尿液。紅細(xì)胞 蛋白質(zhì) 葡萄糖 尿素 尿酸 無(wú)機(jī)鹽患者 + 30.0 1.0 20.0 0.5 11.0正常值 — 0 0 20.0 0.5 11.0[提問(wèn)]與正常人比較，這個(gè)人尿液中出現(xiàn)了紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)和葡萄糖?？赡艿脑蚴鞘裁矗慷?、展開(kāi)活動(dòng)一尿液的形成1.血液在腎臟中的流動(dòng)[提問(wèn)]血液在每個(gè)腎單位中的流動(dòng)方向是怎樣的？[講述]腎小動(dòng)脈——入球小動(dòng)脈——腎小球毛細(xì)血管——出球小動(dòng)脈——腎小管外毛細(xì)血管——腎小靜脈。[提問(wèn)]血液流過(guò)腎臟，中間經(jīng)歷了哪些過(guò)程？[推測(cè)]推測(cè)尿液應(yīng)該來(lái)自血液；血液流經(jīng)兩處毛細(xì)血管處會(huì)發(fā)生物質(zhì)交換，血液與腎小囊腔內(nèi)的液體交換，腎小管內(nèi)的液體通過(guò)腎小管上皮細(xì)胞與其外部的毛細(xì)血管網(wǎng)交換。[提問(wèn)]如何設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證我們的推測(cè)？[討論、達(dá)成共識(shí)]取動(dòng)脈中的血漿，腎小囊中的液體以及腎小管中的液體進(jìn)行成分上的比對(duì)分析。[呈現(xiàn)資料]早在100多年前，科學(xué)家就取出了腎小囊中的液體與動(dòng)脈中的血漿成分、尿液進(jìn)行了比對(duì)分析，有了新的發(fā)現(xiàn)。[討論]比較腎動(dòng)脈中血漿、腎小囊中液體和尿液的主要成分，并進(jìn)行分析和討論。2.腎小球的濾過(guò)作用[提問(wèn)]血漿和腎小囊中的液體（原尿）的主要成分有什么異同？（與血漿相比，原尿中不含大分子蛋白質(zhì)，其他成分相似。）推測(cè)腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點(diǎn)？[動(dòng)畫(huà)演示]血液流經(jīng)腎小球時(shí)發(fā)生的變化，引導(dǎo)學(xué)生推測(cè)腎小球和腎小囊壁的特點(diǎn)。[出示圖片]腎小球和腎小囊壁的特點(diǎn)。[講述]人體的代謝廢物由血液運(yùn)輸?shù)侥I臟。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)由腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊腔中形成原尿。與血液相比，原尿不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，其他成分兩者相似。3.腎小管的重吸收作用[提問(wèn)]一個(gè)健康成年人每天形成150L的原尿，最終排出1.5L的尿液，你能推測(cè)原因嗎？[提問(wèn)]原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，物質(zhì)在腎小管和腎小管外的毛細(xì)血管網(wǎng)之間發(fā)生了什么變化？[出示資料]分析原尿和尿液的成分與含量。[討論]1.比較原尿和尿液成分的差異，原尿中是否存在人體需要的物質(zhì)，都有什么？2.（葡萄糖、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)）推測(cè)原尿在經(jīng)過(guò)腎小管時(shí)發(fā)生了什么變化？[講述]當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，如大部分水、全部葡萄糖、部分無(wú)機(jī)鹽等被腎小管重新吸收進(jìn)入毛細(xì)血管中。剩下的物質(zhì)由腎小管流出形成尿液，最后流向腎盂。[知識(shí)反饋]分析此前的尿液化驗(yàn)單，患者腎臟哪個(gè)部分可能出現(xiàn)了病變？你有什么建議嗎？活動(dòng)二尿液的排出[提問(wèn)]尿液的排出途徑是什么呢？腎單位形成的尿液，由腎盂流經(jīng)輸尿管，進(jìn)入膀胱，在膀胱暫時(shí)貯存。當(dāng)膀胱尿液達(dá)到一定量時(shí)，會(huì)產(chǎn)生尿意，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，尿液經(jīng)尿道排到體外。[思考]膀胱在尿液形成與排出過(guò)程中具有什么功能？活動(dòng)三適量飲水和適時(shí)排尿有利健康[提問(wèn)]人為什么要每天喝水？[講述]人體每天攝取的水量和排出的水量是相對(duì)平衡的，水?dāng)z取的多，排出的也就多。人體的代謝廢物(如尿素、無(wú)機(jī)鹽等)只有溶在水中才能排到體外。一個(gè)成人一晝夜至少排尿500mL，才能將體內(nèi)代謝廢物排出。排尿若少于500mL，會(huì)造成代謝廢物在體內(nèi)積累，危害身體健康。因此，我們每天必須飲用適量的水，使代謝廢物排出體外。[提問(wèn)