方課教案

、平安教化

學(xué)目標(biāo)：

、通過一系列的學(xué)問性的活動，讓學(xué)生們樹立平安意識，從精神上遠離平安

隱患，加強自身的素養(yǎng)培育。

、提高學(xué)生的平安意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危急時

能實行肯定的措施，愛護自己。

學(xué)重點：

讓學(xué)生了解交通、活動、意外事務(wù)中必備的平安學(xué)問，懂得平安的重要，并

把自己學(xué)到的學(xué)問傳達給四周的人們，做平安教化的小小宣揚員活動目的。

學(xué)難點：學(xué)會自救。

動打算：

、《平安手冊》

2、收集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生平安事故的案例。

學(xué)過程：

、觀看因各種事故，數(shù)以萬計天真爛漫的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸,

給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。

2、說一說：看到這種場景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的

場面？有什么感受？

、老師總結(jié)，揭示主題：

呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。他們

曾經(jīng)是則活潑可愛，但卻因為缺乏平安意識而受到損害，甚至失去了生命。

我們要珍惜珍貴的生命，提高平安意識?！捌桨驳谝唬瑥奈易銎?；平安第一,

從小事做起，給危急掛上紅燈！”老師和家長每天最惦記的就是我們的平安。

今日我們就一起來探討平安學(xué)問，有了它既可以愛護了自己，又讓家長放心。

、交通平安大家談：

1）、則我們在街道上面如何防止自己被汽車遇到？

2）、假如出了意外我們應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)付？

3）、用哪些手段可以盡量削減自己受到的損害？

、七嘴八舌話平安：

常生活中，除了以上遇到的問題，還有哪些比較危急的狀況在中會出現(xiàn).？我

們又怎樣避開這些危急的出現(xiàn)？

、學(xué)生發(fā)言，師生共同溝通。

1）防水.

游泳池或者池塘旁邊玩耍時，肯定須要有成年人陪伴.假如發(fā)生事故要與時呼

救.

2)防火.

為什么要留意防火？應(yīng)當(dāng)怎樣防

火？遇到火災(zāi)時我們應(yīng)當(dāng)做些什么？.

3)防壞人，

到壞人時我們應(yīng)當(dāng)怎么做？比如遇到小偷，怎

么防止自己被盜，以與怎樣提示別人留意。怎樣才能不受社

會上一些非法幫派的影響，怎么樣才能不被黑幫所勒索，所欺壓.以與怎么樣

防止受到黑幫脅迫加入幫派.

、自評互判：

通過今日的學(xué)習(xí)你收獲了什么？

你覺得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣？

、觸電的預(yù)防與急救

學(xué)目標(biāo)：

、知道電壓與平安電壓的基礎(chǔ)學(xué)問，了解造成觸電事故的一些緣由和防止觸

電的方法。

、學(xué)會一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。

、能在日常生活中自覺遵守平安用電的基本原則。

教學(xué)打算：

前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故狀況。

教學(xué)過程：

、老師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時，又該怎

么辦？

、學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明

用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在

多少伏以上？人體平安電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？

、說一說：哪些行為、哪些地方簡潔發(fā)生觸電事故？請你告知大家一個觸

電事故的案例。

、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？

、演一演，有人觸電時該怎么做的情景。師生評議。

、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。

、課外延長：

家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成平安用電

的自覺行為。

3、火災(zāi)的危害

、活動目標(biāo)：

、知道火災(zāi)的危害。

、能發(fā)覺生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法。

、主動參與消防活動，增加消防意識。

二、重難點：

、能發(fā)覺生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法。

、主動參與消防活動，增加消防意識。

、活動打算：

、課前搜集有關(guān)火災(zāi)方面的資料。

2、了解有關(guān)消防方面的學(xué)問

、課時支配：一課時

、活動過程：

一）了解火災(zāi)危害：依據(jù)課文第一自然段供應(yīng)的材料，向大家介紹一下浙江

省與本地發(fā)生的火災(zāi)案例。說說火災(zāi)灰給人們的生命財產(chǎn)造成怎樣的損失？

二）知道火災(zāi)怎樣引起：引導(dǎo)學(xué)生看插圖，讀課文，說說

三）怎樣預(yù)防火災(zāi)？讓學(xué)生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說說：課文向我們介紹

了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？你還有哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？（先同桌互說，再指

名溝通）最終，老師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防電器起火和燃氣起火的方法

與家庭防火措施。

四）認一認，連一連課文中的消防平安標(biāo)記一一禁止標(biāo)記并說說這些消防平

安標(biāo)記分別在哪些公共場所出現(xiàn)。

五、）課后實踐活動：

與家長一起進行家庭防火大檢查，消退家庭火災(zāi)隱患。

、生命健康教化一一生命三要素

、教學(xué)目標(biāo)：

、讓學(xué)生相識到生命三要素一一陽光、空氣、水是維持人類生存最基本的物

質(zhì)條件。

、讓學(xué)生了解生命三要素一一陽光、空氣、水與人的健康的關(guān)系。

、教化學(xué)生要珍愛生命。

、增加學(xué)生的環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念。

、教學(xué)重點、難點:

學(xué)生了解生命三要素一一陽光、空氣、水與人的健康的關(guān)系。

、教學(xué)工具：多媒體課件

、教學(xué)方法：教學(xué)形式多種多樣，多探討，多調(diào)查，多感悟，多實踐。

、教學(xué)過程：

、導(dǎo)入

在人的一生中，最值得珍惜的東西是什么？不同的人有不同的答案。有

人說是歡樂，有人說是金錢，有人說是家庭，而我的答案是健康?？墒俏覀?/p>

卻因種種緣由忽視了健康的重要性，在健康的時候不留意保健，在亞健康的

時候不知道調(diào)理，在患病的時候才知道治療，但已經(jīng)晚了。全部的實踐證明，

今日的預(yù)防賽過明天的治療?？釔凵那疤崾钦湎Ы】?，有了健康的體魄

生活才會充溢陽光；有了健康的生活，人生才會更加的完備！有了健康的身

體，一切的一切都充溢著希望。因為生命堅韌，生命可以創(chuàng)建多數(shù)的奇跡。

現(xiàn)在健康了，將來我們參與工作的時候就會有必要的保證。

（“健康第一”擁有健康就擁有一切，學(xué)生都明白這個道理，只有通

過學(xué)生探討，聯(lián)系身邊的實際狀況進行，這樣我想學(xué)生會懂一些，有關(guān)健康

方面的學(xué)問就會很困難，老師只有在網(wǎng)上調(diào)一些相關(guān)的資料，但學(xué)生理解有

些困難，老師要多啟發(fā)，讓學(xué)生多與生活實際相結(jié)合來體會。）

、生命三要素：陽光、空氣、水

、你了解陽光嗎？說說它的作用。

光：太陽是宇宙中最重要的天體。太陽是一個取之不盡用之不竭的能源。太

陽光是地球上生物存在的基本條件。陽光是太陽上的核反應(yīng)“燃燒”發(fā)出的

光,經(jīng)很長的距離射向地球，再經(jīng)大氣層過濾后到地面。陽光的作用：①光

合作用②殺菌作用③恒溫作用

、則，空氣又是什么呢？

氣：空氣就是我們四周的氣體。無色，無味，主要成分是氮氣和氧氣，還有

極少量的氯、氨、演、氨、氮、顯等惰性氣體和水蒸氣、二氧化碳和塵埃等。

我們看不到它，也品嘗不到它的味道，但是在刮風(fēng)的時候，我們就能夠感覺

到空氣的流淌?？諝獍ぴ诘厍虻耐饷妫穸冗_到數(shù)千千米。這一層厚厚的

空氣被稱為大氣層。

、水是什么？

：水（H20）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，在常溫常壓下為無色無味的

透亮液體。在自然界，純水是特別罕見的，水通常多是酸、堿、鹽等物質(zhì)的

溶液，習(xí)慣上仍舊把這種水溶液稱為水。地球上的生命最初是在水中出現(xiàn)的。

水是全部生命體的重要組成部分。人體中水占70脹而水母中98%都是水。水

中生活著大量的水生植被等水生生物。

三、思索與探討

、陽光、空氣、和水對人有什么好處呢？

、怎樣充分利用陽光、空氣和水呢？

、假如沒有陽光、空氣和水，將會怎樣呢？

四、溝通與匯報

生溝通后老師進行歸納總結(jié)。

、水:

水是生命之源，人體一切的生命活動都離不開水

、空氣:

如沒有空氣，我們的地球上將是一片荒蕪的沙漠，沒有一絲朝氣。綠色植物

利用空氣中的二氧化碳以與陽光和水合成養(yǎng)分物質(zhì)，在此過程中，氧氣被釋

放出來，人類和其他動物呼吸空氣來獲得氧氣，動物還須要氧氣從攝入的食

物中獲得能量。

、陽光：

萬物生長靠太陽，沒有太陽，地球上就不行能有姿態(tài)萬千的生命現(xiàn)象,

當(dāng)然也不會孕育出作為智能生物的人類。太陽給人們以光明和暖和，它帶來

了日夜和季節(jié)的輪回，左右著地球冷暖的變更，為地球生命供應(yīng)了各種形式

的能源。地球上除原子能和火山、地震以外，太陽能是一切能量的總源泉。

、小結(jié)

是啊，生命只有一次，生命是珍貴的。讓我們珍惜生命，關(guān)愛健

康。六、板書設(shè)計：

康教化

命三要素

光、空氣、水一一人類生存最基本的物質(zhì)條件

防火自救平安教化

、教學(xué)目標(biāo)：

、通過對火災(zāi)事務(wù)的了解提高學(xué)生的防火意識。

、相識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

、以小組為單位制作防火宣揚墻報共同提高防火意識。

、教學(xué)內(nèi)容：

一）火災(zāi)事務(wù)介紹

法：展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。

師總結(jié)：“生命如此漂亮，又是如此脆弱疼惜生命提高防火意識”

（二）相識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

法：運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

（三）老師介紹火災(zāi)報警須知：

1、牢記火警“119”，事發(fā)時可用任何一部播打（注：無論欠費與否）。

、火災(zāi)狀況要報具體：XXX單位、XX區(qū)XX街XX號發(fā)生火災(zāi)，XXX

物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的是XXXXXXX。

、要派人來主要路口迎接消防車。

四）老師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃命路途

、制作逃命路途圖

、制作逃命路標(biāo)

五）小組為單位制作簡易防毒面具。

、教學(xué)小結(jié)：

生評比出最佳線路圖

毒面具展示

、作業(yè)

設(shè)計家庭火災(zāi)逃命方案

消防平安教化教案

、教學(xué)目標(biāo):

、通過對火災(zāi)事務(wù)的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高學(xué)生的防火意識,

明確防火自救的重要性。

、駕馭一些消防平安常識與滅火、防火自救的方法，學(xué)會本事，化險為夷，

提高學(xué)生的自救意識，培育應(yīng)變實力。

、培育學(xué)生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育學(xué)生搜集和處理

信息實力、獲得新學(xué)問實力、溝通與合作實力，培育學(xué)生主動主動的參與意

識與仔細負責(zé)的科學(xué)看法與科學(xué)道德。

、課前打算

、老師打算火災(zāi)現(xiàn)場圖片。

、學(xué)生搜集、查閱有關(guān)防火自救學(xué)問的資料。

、教學(xué)過程：

一）圖片展示，引入新課。

、老師展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，提問：看了這些圖片，你想說什么？你在哪

里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名回答）

、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此漂亮，但又是如此

脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，駕馭一些自救逃命的方法，

時時刻刻留意平安，愿同學(xué)們乘上平安之舟，揚起生命之帆，在學(xué)問的海洋

里披荊斬棘。

二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。

、老師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位組內(nèi)溝通自己收集到的防火自救學(xué)問資料。也

可以聯(lián)系實際談?wù)勛约核私獾姆阑鹱跃鹊膶W(xué)問，有什么困惑也可提出來。

2、全班溝通。

三）競賽活動，嬉戲激趣。

、搶答題。（老師供應(yīng)部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補充。）

1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？

2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么號碼？

3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

4）報警時要留意報清、報全哪些信息？

5）列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。

、推斷題。（學(xué)生也可補充題目。）

1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。

3）報警時報警人的姓名和號碼可以不說明。

4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其

是口鼻部。

5）家用電器起火，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

、嬉戲：編一編防火的拍手歌。如：

拍一我拍一，拍完南北拍東西。

拍二我拍二，咱倆宣揚做伙伴。

拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。

拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。

拍八我拍八，電線不能隨意拉。

拍九我拍九，火警一一九。

拍十我拍十，人人防火要落實。

四）課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今日這節(jié)平安教化課別開生面，很有教化意義。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),

你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

五）課外延長:

同學(xué)們畫一畫關(guān)于火的圖片。完成后，將在班內(nèi)、校內(nèi)內(nèi)展示

、食品平安教化

、教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生相識合理養(yǎng)分與食品平安的重要性。

2.使學(xué)生能夠運用所學(xué)學(xué)問，設(shè)計一份適合自己的合理食譜。

3.培育學(xué)生分析問題、解決問題的實力；并使學(xué)生從中體會運用學(xué)問解決

實際問題的勝利與喜悅。

二、教學(xué)重點和難點

重點：相識合理養(yǎng)分與食品平安的重要性。

難點：如何依據(jù)實際狀況設(shè)計合理的食譜

、教學(xué)打算：

老師：搜集關(guān)于青少年生長發(fā)育現(xiàn)狀問題、中日青少年身高比較結(jié)果、牛奶

對人們生活的影響、什么是養(yǎng)分配餐等資料。

、教學(xué)過程:

師：現(xiàn)在很多學(xué)校中午為同學(xué)們配送養(yǎng)分午餐，但是一些同學(xué)少吃或不吃學(xué)

校配送的午餐，而吃便利面或是漢堡包，更有部分同學(xué)到校外的肯德基、麥

當(dāng)勞去吃洋快餐。這種飲食結(jié)構(gòu)是否合理？對同學(xué)們的生長發(fā)育會產(chǎn)生什么

影響呢？讓我們一起來閱讀幾個資料

學(xué)生：閱讀資料，小組探討思索題。

資料：

L漢堡包造就了美國嚴(yán)峻超重超肥的一代，美國政府試圖將國民脂肪攝入量

從40%降至30%,卻特別困難。而目前，洋快餐正在向我國青少年大舉進攻。

部分青少年偏食洋快餐，那只是攝入了高脂肪、高糖、高熱量，而膳食纖維

和維生素極少。一旦形成飲食習(xí)慣，將影響一代甚至幾代人的身體素養(yǎng)。

2.世界銀行的統(tǒng)計表明，僅微量養(yǎng)分素缺乏，對發(fā)展中國家經(jīng)濟造成的損失,

至少占國民生產(chǎn)總值的3—5%。據(jù)介紹，英國和西歐一些國家將1790年至1980

年間經(jīng)濟的增長，歸功于養(yǎng)分和健康狀況的改善。而消退碘、維生素A和鐵

的缺乏，能提高人群平均智商10至15分。

3?我國自1985年到1995年對青少年生長發(fā)育與養(yǎng)分狀況進行了10年動態(tài)調(diào)

查，結(jié)果顯示7-18歲青少年中，男生體重超重和肥胖者比例從2.75%升至

8.65%,女生從3.38%升至7.18%；與體質(zhì)親密相關(guān)的肺功能、耐力素養(yǎng)和柔

韌性素養(yǎng)水平下降。而在20世紀(jì)90年頭后期，青少年肥胖者激增的趨勢更

加明顯。貝IJ,肥胖是養(yǎng)分過剩？不是。肥胖不僅不等于養(yǎng)分過剩，而且是養(yǎng)

分缺乏的主要表現(xiàn)。

.對正在旺盛生長的兒童青少年來說，身高是生長發(fā)育中最自不待言、最有代

表性的指標(biāo)。在通常狀況下，身高順當(dāng)增長，說明孩子的養(yǎng)分良好，也沒有

受到慢性消耗性疾病的干擾。中國和日本是一衣帶水的鄰邦，兩個民族在遺

傳養(yǎng)分方面有很多相像之處。但中國男女7-18歲青少年身高和日本青少年

全國平均身高的比較結(jié)果清晰顯示，中國青少年整體上身高較日本處于劣勢O

大體上，7—9歲比日本矮1—3厘米，10—12歲矮3—4.5厘米。青春中期后

男、女出現(xiàn)分化，男生的劣勢更明顯，13—15歲矮3.5—4.5厘米，16—18

歲矮2—3厘米；女生13—15歲矮1—1.5厘米；15—18歲差距為0.5—0.6

厘米。

5.目前，我國大部分人群鈣的攝入量僅能達到須要量的一半，我國兒童因缺

鈣引起的佝僂病和成年人的軟骨病與老年人的骨質(zhì)疏松癥可達40%左右。奶中

維生素B2含量豐富，喝一杯可達到每天須要量的23.3%；還含有少量的維生

素E、B1和C,且奶是堿性食品，可維持機體的酸堿平衡。奶的養(yǎng)分價值與生

物利用率高，因此，男女老幼都相宜喝牛奶。世界上很多發(fā)達國家，人均牛

奶攝取量特別高。因消化牛奶的速度比肉、魚、蛋快，歐美人把牛奶當(dāng)水喝。

二次世界大戰(zhàn)后，日本人主動改善食物結(jié)構(gòu)，號召每天喝牛奶。到上個世紀(jì)

80年頭中期，日本人的身高比大戰(zhàn)前平均增長了10厘米，國際上評價道“一

杯牛奶變更了一個民族”。

6.養(yǎng)分配餐在國外特別普遍，但在國內(nèi)卻尚未引起人們重視。什么是養(yǎng)分配

餐呢？養(yǎng)分配餐：就是按人們身體的須要，依據(jù)食品中各種養(yǎng)分物質(zhì)的含量,

設(shè)計一天、一周或一個月的食譜，使人體攝入的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、

維生素和礦物質(zhì)等幾大養(yǎng)分素比例合理，既達到均衡膳食。簡潔講，就是要

求膳食結(jié)構(gòu)多種多樣，谷、肉、果、菜無所不備。

思索探討題：

1.中國和日本青少年身高差距的緣由是什么？

2.中國青少年普遍養(yǎng)分失衡的緣由是什么？

3.中國和日本目前在飲食結(jié)構(gòu)上最大的不同點是什么？

4.你認為當(dāng)今青少年學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)特點是什么？

5.青少年必需的養(yǎng)分以與合理的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)是什么？

老師：組織學(xué)生在全班進行溝通。

學(xué)生：提出自己的見解，闡述小組看法。

、預(yù)防碘缺乏

教學(xué)目標(biāo)：

.學(xué)會加碘鹽中碘酸鹽的鑒別和定量測定原理

.能在較困難情境中找出與問題有關(guān)的信息，提出問題、設(shè)計解決方案。

.建立物質(zhì)二重性的觀點：缺碘和過量碘都會引起甲狀腺腫大。

學(xué)重點

立物質(zhì)二重性的觀點：缺碘和過量碘都會引起甲狀腺腫大。

學(xué)難點

在較困難情境中找出與問題有關(guān)的信息，提出問題、設(shè)計解決方案。

學(xué)過程:

、如何預(yù)防碘缺乏病?

防碘缺乏病的主要措施有：

全民運用碘鹽。全民運用碘鹽能有效地預(yù)防碘缺乏病。這是全世界公認的平

安、有效、便利和價格便宜的補碘方法。但是，購買碘鹽后應(yīng)當(dāng)留意密封、

避光、避風(fēng)、避開受熱和久存，以放電的丟失，并且要堅持常年運用。

強化補碘。婦女在懷孕期、哺乳期，嬰幼兒與兒童、青少年，對碘的需求量

相對較大，應(yīng)在堅持長期運用碘鹽的基礎(chǔ)上，在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用碘油丸或

注射碘油。

在日常生活眾多吃些含碘豐富的食品，如海帶、海魚、海蝦和紫菜等。

、加碘鹽中碘酸鹽的鑒別和含量測定

鹽為什么要加碘？加碘是不是越多越好？

現(xiàn)資料：

有極其重要的生理作用，人體中的碘主要存在于甲狀腺內(nèi)，甲狀腺內(nèi)的甲狀

腺球蛋白是一種含碘的蛋白質(zhì)，是人體的碘庫。人體缺碘，甲狀腺就得不到

足夠的碘，要形成甲狀腺腫（大脖病），我國是世界上嚴(yán)峻缺碘的地區(qū)，全國

有4億多人缺碘，碘缺乏病給人類的智力和健康造成嚴(yán)峻的危害，婦女嚴(yán)峻

缺碘，征聘的小孩身體矮小、智力低下、發(fā)育不全、甚至癡呆。1991年，我

國政府向全世界做出了莊重的承諾“到2000年在全國殲滅碘缺乏病”。

體一般每天攝入0.Img—0.2mg碘就可以滿意須要，通過食用加碘鹽是消退碘

缺乏病的重要方法，并不是攝入的碘越多越好，過多的碘也是有害的，易造

成甲狀腺功能的減弱，得甲狀腺腫。

、思索練習(xí):

、想一想：

缺乏對人體有哪些危害？

、說一說：

何預(yù)防碘缺乏??？

、做一做：

買碘鹽，并學(xué)會識別碘鹽。

、禁毒教化

、教學(xué)目標(biāo)

過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解什么是毒品、它有什么危害，教化他們怎樣自覺防范，遠

離毒品，塑造美妙人生。

、教學(xué)內(nèi)容：

.什么是毒品？常見的和最主要的毒品有哪些？

品——依據(jù)〈中華人民共和國刑法〉第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、

甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以與國家規(guī)定管制的其他能夠使人

形成癮癖的麻醉品和精神藥品。

見和最主要的毒品-----鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。

.毒品的危害是什么？

1）毒品毀人毀健康。

2）毒品令人敗盡家業(yè)、家破人亡。

3）吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。

4）吸毒危害社會，成為世界公害

.班主任介紹案例“吸毒者的自述”

.防毒的五種措施

1）直截了當(dāng)法一一堅決干脆地拒絕引誘。

2）金蟬脫殼法一一依據(jù)不同狀況找借口委婉拒絕。

3）主動出擊法--一馬上提出反建議。

4）隱私報案法一一找尋機會偷偷告知你依靠的人，或者隱私撥打110報警，

民警叔叔會快速賜予你幫助。

5）與時告知師長法一一當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威逼你時，肯定不要被他們威

嚇住，要在第一時間告知你的師長。

.介紹有關(guān)禁毒的法律法規(guī)

.學(xué)生結(jié)合生活實際探討“為什么要珍愛生命遠離毒品？”

.老師總結(jié)：毒品是人類社會的公害。它不僅危害人民群眾特殊是廣袤青少

年的身心健康，而且嚴(yán)峻威逼著社會安定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中

國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今，毒品問題已成為

全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。中小學(xué)生從

小要有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美妙人生！

、教學(xué)方法

.展示有關(guān)毒品和吸毒者的凄慘圖片，幫助學(xué)生更加真實地了解毒品的危害,

受到心靈的震撼，從而自覺地樹立“珍愛生命，拒絕毒品”的意識。2.利用

多媒體和網(wǎng)上查詢資料的方法讓學(xué)生多渠道了解毒品的危害，主動呼吁遠離

毒品珍惜生命

學(xué)們，你們是祖國的花朵，民族的將來，你們的生活多姿多彩，你們的生命

絢麗，前途廣袤，但是你們知道嗎，在這個世界上卻有一種東西令很多人痛

不欲生，它令很多人丟掉了珍貴的生命，使多數(shù)家庭支離破裂，令人談之色

變，現(xiàn)如今，它也成為人類最嚴(yán)峻的公害，它就是毒品，它不僅危害人民群

眾特殊是廣袤青少年的身心健康，而且嚴(yán)峻威逼著社會的穩(wěn)定，影響著經(jīng)濟

的發(fā)展和社會的進步。或許在座的有些同學(xué)會不以為然，認為此事與我無關(guān),

殊不知，近幾年來，毒品已進入到了中小學(xué)生中間，并且每年都有大幅度上

升的趨勢。為了增加你們抵擋毒品的自制實力，今日，老師特意開展“遠離

毒品，珍愛生命”的主題班會。

、教學(xué)過程：

一）什么是毒品

品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以與國家規(guī)

定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品，（二）相識毒品

見的毒品有：鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因、搖

頭丸、止咳水，這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且簡潔感

染疾病，服用過量，還會導(dǎo)致夭折。

（二）認清毒品的危害

1、毒品會毀人健康，

些中小學(xué)生，對毒品的危害一竅不通，通過一些“有閱歷”的人的介紹對毒

品產(chǎn)生新奇心理，抱著試一試的看法去吸食毒品，從而走上不歸路。有一名

初三年級的學(xué)生，身體很健康，學(xué)習(xí)也很好，為了能夠考上一所好的中學(xué)，

每天學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)到很晚，身體感覺很疲乏，就在這時，有人給他拿來了一點

“白粉”，告知他說，這是一種靈丹妙藥，只要稍稍吸一點，就會精神百倍，

讓他試試，過后他的愿望會實現(xiàn)的。這個學(xué)生信以為真就吸了，結(jié)果，染上

了毒癮，學(xué)習(xí)一落千丈，身體也垮了，最終他沒有走進志向的中學(xué)，而是進

了戒毒所。

2、毒品會讓人敗盡家業(yè)，家破人亡

個人一旦吸毒成癮，就會人格丟失，道德淪落，為購買毒品耗盡正值收入后,

就會變賣家產(chǎn)，四處舉債，敗盡家業(yè)，六親不認，“煙癮一來人似狼，賣兒買

女不認娘二家中只要有了一個吸毒者，從今全家就會永無寧日，就意味著這

個家庭貧困和充溢沖突的起先。妻離子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的

結(jié)局。

、毒品會導(dǎo)致墮落、犯罪。

多吸食毒品的人兜里都沒有太多的錢，毒癮發(fā)作讓他們受不了，他們?yōu)榱俗?/p>

自己舒適，就會想方設(shè)法賺錢，要么去騙、去搶，要么就是去偷，假如被人

發(fā)覺，還會殺人，自己走上犯罪的道路，

、遠離毒品

然毒品這么害人，那作為學(xué)生的你們怎樣才能遠離毒品呢？

認為：1相識必需到位。2正確面對挫折。3學(xué)會拒絕誘惑。4對毒品的新奇心

要不得。

學(xué)們，曾有人告誡吸毒者：”吸進去的是白色粉末，吐出來的卻是自己的生

命?！泵鎸Χ酒?，禁毒斗爭是全民族的一件大事，關(guān)系到中華民族的興亡。“禁

絕毒品，功在當(dāng)代，利在千秋”。為了我們的身心健康，社會的穩(wěn)定，經(jīng)濟的

發(fā)展和社會的進步，珍愛生命，遠離毒品！讓你我共同努力，為打造和諧社

會，貢獻自己的力氣。

0、預(yù)防艾滋病

、教學(xué)目標(biāo)：

、改善10^24歲青少年性與生殖健康。

2、了解和駕馭艾滋病病毒傳播的三種途徑，增加自我愛護意識；關(guān)愛艾滋病

病毒感染者與病人，和諧相處，共享生命。

、教學(xué)內(nèi)容:

片展示出“青春健康生活技能培訓(xùn)”畫面，并伴有輕松悠揚的樂曲。

課導(dǎo)入，板書課題與培訓(xùn)目標(biāo)并提問：

、你知道什么是艾滋病嗎？

滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”，（英文名縮寫AIDS）,它是由艾

滋病病毒（HIV）攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細胞，致使人體丟失反抗力，感染

其它疾病而導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)峻傳染病，目前無藥可治。

、艾滋病的傳染源與潛藏期：

1）目前艾滋病的傳染源是人；（最早的傳染源可能是非洲的猴子或猩猩）

2）感染艾滋病病毒的人平均經(jīng)過7~10年的潛藏期，才發(fā)展為艾滋病病人；

3）艾滋病病毒感染者的體液中（血液、精液、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出

液）含有大量病毒；

4）這些艾滋病病毒攜帶者外表看上去比較正常，可以沒有任何癥狀地生活和

工作很多年，但能夠?qū)⒉《緜魅窘o他人。

、艾滋病病毒的傳播途徑：

1）性接觸傳播：

目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；

艾滋病可通過性交在男性之間、男女之間傳播;

性接觸者越多，感染艾滋病的危急越大。

2）血液傳播：

與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危急行

為；

接受未經(jīng)血液篩查的輸血；

接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。

3）母嬰傳播：

母嬰傳播的概率在25%?40%之間；

感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒；

感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。

、艾滋病離我們有多遠？

互簽名嬉戲。在嬉戲的基礎(chǔ)上與同學(xué)們的分析后小結(jié)。

1）艾滋病傳播的速度之快、范圍之廣超出人們的想象，很多人并不了解自己

所面臨的危急；

2）性伴侶越多，危急越大；

3）平安套是預(yù)防艾滋病病毒感染的有效方法。

、如何預(yù)防艾滋?。浚ㄔ谕瑢W(xué)們充分發(fā)表看法的基礎(chǔ)上小結(jié)）

1）潔身自愛，遵守性道德，杜絕婚前、婚外性行為。

2）正確運用平安套。

3）遠離毒品，珍愛生命。

4）關(guān)愛下代，受病毒感染的女性應(yīng)避開懷孕。

5）醫(yī)療救援中的平安防范措施。

、請同學(xué)們針對困惑與收獲自由提問，視時間狀況作答。

、要點小結(jié)：

1）經(jīng)性交傳播艾滋病病毒是目前艾滋病病毒感染中最主要的途徑之一。一次

不負責(zé)任的性行為也可能感染艾滋病病毒；很多人并不了解自己所面臨的危

急。

2）艾滋病病毒感染者可能沒有任何癥狀，我們無法從人們外觀推斷是否感染

艾滋病病毒，是否感染的可能取決于一個人的行為而不是其社會地位或職業(yè)。

這方面的一些誤會往往誘導(dǎo)我們放松警惕，實行擔(dān)心全行為。

3）艾滋病目前還沒有有效的治療方法，但可以預(yù)防，留意自我愛護。平安套

是預(yù)防艾滋病病毒感染的有效方法。

4）要關(guān)愛艾滋病病毒攜帶者與艾滋病病人，不卑視艾滋病病人和艾滋病病毒

感染者。

5）艾滋病威逼著每一個人和每一個家庭，預(yù)防艾滋病是全社會的責(zé)任，青少

年是最重要的力氣。

1、防溺水平安教化

、談話引入課題

命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意

平安。

、新授

、游泳中要留意的問題：

織學(xué)生觀看平安教化專題片中學(xué)生游泳的畫面。

生探討：在游泳時要留意哪些問題？

生分組探討以后，老師進行總結(jié)：

泳要嚴(yán)格遵守“四不未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪伴

不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生

溺水事故的緣由，老師作總結(jié)：

水緣由主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)

病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

、教化學(xué)生如何預(yù)防溺水

、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生

溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、

浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無喑礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況）

要了解清晰。

、必須要有組織并在老師或熟識水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。

假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做平安愛護。

、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡潔抽筋者不宜參與游泳或不要

到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打算，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在

淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假

牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更

不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬

上上岸休息或呼救。

、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚惶，可用力蹬腿或做跳動動作,

或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

、教化學(xué)生遇到他人溺水時如何施救

、大聲呼救。向旁邊的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展?fàn)I救。

、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展?fàn)I救工作。

、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救援

器材，可以入水干脆救援。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)

馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

、課堂總結(jié)

、同學(xué)們小結(jié)：

過這次活動，你懂得了什么？

、老師小結(jié)：

命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂平安教化課，

學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。

2、法制教化

一學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

學(xué)目的：

、使廣高校生了解本法內(nèi)容

、使每一位同學(xué)遠離本法中所列的未成年人的不良行為

、理論聯(lián)系實際防微杜漸自省自律弘揚正氣作得才兼?zhèn)涞暮们嗌倌辍?/p>

學(xué)重點：對未成年人不良行為的預(yù)防

學(xué)過程:

、談話揭題同學(xué)們今日的法制教化讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第

九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的1999年11月1日起

起先實行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

、頒布和實施《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的意義黨和政府歷來

特別重視對青少年一代的健康成長對青少年一代寄予了無限的希望賜予

了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健

康成長尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有

重大和深遠的意義。這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的須要。是愛護青少年成長的

須要?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章分別為：總則；預(yù)

防未成年人犯罪法的教化；對未成年人不良行為的預(yù)防；對未成年人嚴(yán)峻不

良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預(yù)防；法

律責(zé)任和附則。

、講授新課：

日我們重點學(xué)習(xí)本法中的第三章：對未成年人不良行為的預(yù)防。

1、未成年人違法犯罪的前兆俗話說“冰凍三尺非一日之寒”又有俗話

說風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事而是一個由量變到

質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必定會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷大錯

必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良

行為放任自己而又沒有與時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。依據(jù)常見的違

法犯罪征候、跡象依據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種。言語常

常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。舉止、衣

帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、不講道理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、

哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥擔(dān)心、行蹤詭秘、大把花錢喜怒無

常。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)記。起居、生活懶

散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。裝扮：留意裝扮、過度化妝、講究發(fā)

型、統(tǒng)一裝束。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、癡迷網(wǎng)

吧。攜物回家、護身、器具、異性物件、書包異物。學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成果

突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。

、在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為曠課、夜不歸宿帶

管制刀具打架斗毆、辱罵他人強行向他人索要財物偷竊、有意毀壞財

物、參與賭博或變相賭博、觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出

入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不相宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所其它嚴(yán)峻違

反社會公德的不良行為。

、不與時矯正不良行為的后果對具有以上所列不良行為的青少年假如不與時

教化、其不良行為得不到有力的盡快的矯正、那不良行為的進一步發(fā)展就會

導(dǎo)致違法犯罪、前兆就變成違法犯罪事實。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家

庭被盜、商店被撬案件、現(xiàn)場不留痕跡、作