中華書局版歷史九年級上冊第1課《古代埃及和兩河流域文明》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：古代埃及和兩河流域文明

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，圖片和地圖等教具，幫助學(xué)生直觀理解古代埃及和兩河流域文明的發(fā)展。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示埃及金字塔和兩河流域的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹了本節(jié)課的主要內(nèi)容。

展開階段，張老師主要運(yùn)用了講授法，詳細(xì)講述了古代埃及和兩河流域文明的歷史背景、發(fā)展過程和主要成就。在講解過程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如提問學(xué)生：“你們認(rèn)為古代埃及和兩河流域文明能夠發(fā)展起來的原因是什么？”學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了古代埃及和兩河流域文明的重要?dú)v史地位。同時(shí)，布置了相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生課后深入研究。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，學(xué)生回答問題積極。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，對學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們對課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在課堂討論中，學(xué)生能主動參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖片、地圖等資料，使抽象的歷史知識變得形象直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。同時(shí)，張老師還運(yùn)用了互動式教學(xué)技術(shù)，如課堂討論、提問等，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和積極性。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：了解古代埃及和兩河流域文明的歷史背景、發(fā)展過程和主要成就；分析古代埃及和兩河流域文明的發(fā)展原因；提高學(xué)生的歷史思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對古代埃及和兩河流域文明有了較為全面的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的積極參與和討論，表明他們對本節(jié)課的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過對課后作業(yè)的批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于古代埃及和兩河流域文明的基本問題，對相關(guān)歷史事件的順序、特點(diǎn)和影響等方面的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在講解過程中，穿插了對古代埃及和兩河流域文明對人類文明發(fā)展的貢獻(xiàn)的介紹，激發(fā)了學(xué)生對歷史的尊重和熱愛。同時(shí)，通過討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會了尊重他人觀點(diǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識、清晰的教學(xué)思路和豐富的教學(xué)手段，成功地將學(xué)生們帶入了古代埃及和兩河流域文明的世界。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在課堂上充分參與，真正做到了以學(xué)生為中心的教學(xué)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會，鼓勵他們提出不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的歷史文獻(xiàn)、影像資料等，幫助學(xué)生更全面地了解歷史。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教研活動，讓教師們有機(jī)會分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問