2022年新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《6.1我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，起到了很好的激發(fā)興趣的作用。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授法，系統(tǒng)地講解了責(zé)任的含義、來(lái)源和表現(xiàn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，相互討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件使用得當(dāng)，圖文并茂，有助于提高教學(xué)效果。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源引入相關(guān)案例，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近實(shí)際，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合新課標(biāo)的要求，旨在幫助學(xué)生理解責(zé)任的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己對(duì)社會(huì)、對(duì)他人負(fù)責(zé)的重要性。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

張華老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解清晰，學(xué)生對(duì)基本概念和原理的理解較好。在課堂討論和案例分析中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，表明他們對(duì)知識(shí)的記憶和理解程度較高。但在責(zé)任的具體實(shí)踐方面，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定的成效。張華老師通過(guò)生動(dòng)的案例、討論和反思，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠主動(dòng)參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，在部分學(xué)生中，對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)仍需深化，需要在日常生活中加強(qiáng)實(shí)踐和體驗(yàn)。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)有了明顯提升。但在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，仍需持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)。建議張華老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，并通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課整體印象良好，張華老師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高。此外，張華老師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，教學(xué)時(shí)間分配合理，教學(xué)媒體使用恰當(dāng)，能夠有效地支持教學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師在講授責(zé)任的具體實(shí)踐時(shí)，可以增加更多生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠更加深入地理解和體驗(yàn)責(zé)任的重要性。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力和批判性思維。最后，張華老師可以嘗試采用更多元化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢杂?jì)劃采取以下支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，讓