試卷第=page1010頁，共=sectionpages1010頁試卷第=page11頁，共=sectionpages1010頁廣東省湛江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．生活中我們經(jīng)常對一些物理量進(jìn)行估測，下列物體的重力最接近1N的是（）A．兩枚大頭針 B．兩個雞蛋 C．兩瓶礦泉水 D．一名中學(xué)生2．所有推動社會發(fā)展的科學(xué)知識和規(guī)律，都是經(jīng)過眾多科學(xué)家長期、艱苦地科學(xué)探究得來的。下列關(guān)于科學(xué)家及其發(fā)現(xiàn)的陳述，不符合物理學(xué)發(fā)展歷史的是（）A．亞里士多德提出“運(yùn)動不需要力維持”，為牛頓第一定律的建立奠定了基礎(chǔ)B．奧托·格里克通過馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，成為了證明大氣壓強(qiáng)存在的第一人C．帕斯卡通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出了密閉的液體傳遞壓強(qiáng)的特點(diǎn)，得出帕斯卡定律D．物理學(xué)家托里拆利和他的同伴通過實(shí)驗(yàn)，第一次測量出了大氣壓強(qiáng)的大小3．共享單車是一種比較流行的交通工具。關(guān)于共享單車的設(shè)計中，主要為了減小摩擦的是（）A．剎車時用力捏閘 B．車軸處裝有滾珠軸承C．坐墊做得比較寬 D．輪胎上有花紋4．排球是中考體育測試項(xiàng)目之一，同學(xué)們在排球考試時，下列分析正確的是（）A．排球上升到最高點(diǎn)時受平衡力的作用B．排球下降時速度增大，說明力是維持物體運(yùn)動的原因C．排球離開手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動是由于受到慣性的作用D．假如正在上升的排球所受的力全部消失，它將做勻速直線運(yùn)動5．下四個關(guān)于“流體與流速的關(guān)系”的現(xiàn)象中，滿足壓強(qiáng)大小關(guān)系的是（）A． B．C． D．6．如圖所示，小明利用鉤碼和彈簧測力計探究“重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（）A．彈簧測力計的分度值是0.1NB．使測力計中的彈簧伸長的力是鉤碼的重力C．由實(shí)驗(yàn)可知物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比D．鉤碼靜止時，彈簧測力計的示數(shù)大于鉤碼所受重力的大小7．如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平勻速拉動木塊，木塊在運(yùn)動過程中，以下說法中正確的是（）A．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力B．木塊對桌面的壓力和木塊受到的重力是一對平衡力C．木塊受到桌面的支持力和木塊受到的重力是一對相互作用力D．桌面對木塊的滑動摩擦力和木塊對桌面的滑動摩擦力是一對相互作用力二、填空題8．很多動物為了適應(yīng)自身的生存環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位。(1)駱駝具有寬大的腳掌，通過增大受力面積，來減小駱駝對沙漠的；(2)蚯蚓腹部有許多剛毛，通過增大接觸面的粗糙程度，來增大；(3)壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而利用使其在天花板上不會掉下來。9．如圖所示，某公路發(fā)生一起交通事故，兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”。汽車B剎車后由于仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部，說明力能改變物體的，此時對汽車A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是（選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”）。10．墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標(biāo)，在建造房屋時，建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測墻體是否豎直，這運(yùn)用了重力的方向總是，重力的施力物體是，圖中所示的墻體是向（選填“東”或“西”）傾斜。11．晉朝葛洪所著的《抱樸子》一書有這樣的記述：“或用棗心木為飛車，以牛革結(jié)環(huán)劍，以引其機(jī)……上升四十里?！逼渲械摹帮w車”被認(rèn)為是關(guān)于竹蜻蜓的最早記載。竹蜻蜓的原理如圖所示，當(dāng)旋轉(zhuǎn)時，流過葉片上方的氣流速度較大，壓強(qiáng)較，在葉片上下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差，形成對葉片向的壓力差，推動竹蜻蜓飛行。由此聯(lián)想到，為了縮短飛機(jī)起飛或著陸的滑行距離，最好（選填“順風(fēng)”或“逆風(fēng)”）起飛。三、綜合題12．如圖甲所示，在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣體，這樣就制成了一個簡易的多功能物理實(shí)驗(yàn)演示器。

(1)將如圖甲所示裝置從山腳帶到山頂過程中，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度會逐漸（選填“升高”或“下降”）；(2)將瓶內(nèi)裝滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，如圖乙所示，并觀察玻璃管內(nèi)水面高度的變化（水未溢出）；再用小一點(diǎn)的力，擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水面高度的變化減小了，這表明力可以改變瓶子的(3)將橡皮塞去掉，細(xì)玻璃管仍在水中，再取一吸管靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖丙所示。發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水面（選填“升高”或“下降”）。四、填空題13．如圖所示，一水平地面放一張課桌，在課桌上放一物體A。物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置運(yùn)動到乙圖位置，在此過程中，A受到桌面的摩擦力；A對桌面的壓強(qiáng)；課桌對地面的壓強(qiáng)（以上均選填“變大、變小或不變”）。14．將一個裝有一定質(zhì)量水（水未裝滿）的圓臺狀封閉容器，如圖所示，放置在水平桌面上，如果將其改為倒立放置（未畫出），則容器對桌面的壓力將，水對容器底的壓強(qiáng)將，水對容器底的壓力將（以上均選填“增大”、“減小”或“不變”）。五、作圖題15．(1)只斜靠在墻面的梯子正在滑落過程中梯子兩個端點(diǎn)A、B始終與墻壁和地面接觸。請在圖中畫出梯子A處對墻壁的壓力、B處受摩擦力的示意圖。(2)如圖所示，一個人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，在圖中畫出人的受力示意圖。(3)如圖是某實(shí)驗(yàn)小組測量平均速度的實(shí)驗(yàn)情景，請在圖中畫出小車在斜面底端時受到的彈力。(4)如圖所示，一上面開口的圓柱形容器內(nèi)盛有一定質(zhì)量的水。容器底部開一個小孔，水從小孔中流出。請畫出能反映容器中水對容器底的壓強(qiáng)p隨時間t變化關(guān)系。六、實(shí)驗(yàn)題16．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們設(shè)計了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A為小車，B為木塊，C為小卡片；(1)同學(xué)們不斷改進(jìn)并先后設(shè)計了圖甲、乙、丙所示三個方案，圖丙的方案優(yōu)于甲和乙，其主要原因是___________；A．小卡片容易扭轉(zhuǎn) B．減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片是比較容易獲取的材料(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇輕質(zhì)小卡片，是因?yàn)檩p質(zhì)卡片的可忽略不計；(3)實(shí)驗(yàn)中通過改變鉤碼的來改變拉力，從而探究二力平衡時力的大小關(guān)系；(4)如圖丁所示，當(dāng)卡片平衡時，將其轉(zhuǎn)過一個角度，松手后觀察（選填“釋放瞬間”或“最終”）卡片能否平衡。這樣做是為了說明二力平衡時兩個力應(yīng)作用在上；(5)某小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己在利用圖戊裝置探究時，左右支架上的兩個滑輪沒有安裝在相同的高度，該裝置（選題“能”或“不能”）探究二力平衡的條件；17．小紅利用小桌、海綿、鉤碼等器材探究“影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)；

（1）實(shí)驗(yàn)中，她是通過觀察海綿的來比較壓力作用效果的；（2）比較兩圖，可初步得到：受力面積相同時，壓力越，壓力作用效果越明顯；（3）通過實(shí)驗(yàn)，小紅發(fā)現(xiàn)坦克設(shè)計成履帶的原因可用兩圖實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論解釋；（4）僅將丙圖的海綿換成丁圖的木板，則小桌對木板和海綿的壓強(qiáng)（選填“相等”或“不相等”）；（5）質(zhì)量分布均勻的同一長方體用以下三種不同的方法切去一半（圖戊），分別留下序號為①②③的三個半塊保持原有位置靜止。三個半塊對桌面的壓力（選填“相等”或“不相等”），對桌面的壓強(qiáng)最大的是（選填“①”、“②”或“③”）。18．小慶在用壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律時，用了改進(jìn)后的液體壓強(qiáng)計（如圖甲），在軟管與U形管的交接處連入了一個三通管，可以通過控制K的打開和關(guān)閉實(shí)現(xiàn)與外界大氣的通和斷。(1)若壓強(qiáng)計在使用前出現(xiàn)如圖甲中的情形，說明三通管K處于狀態(tài)（選填“打開”或“關(guān)閉”）；(2)我們用U形管兩側(cè)液面的高度差來反應(yīng)液體壓強(qiáng)的大小，這是運(yùn)用了（填寫科學(xué)研究方法）；連接U形管和軟管時，打開K使其與大氣相通，此時U形管（選填“是”或“不是”）連通器；(3)圖乙、丙、丁中是壓強(qiáng)計金屬盒放在水中不同位置時的情形，對比U形管中的液柱高度差，可得到的結(jié)論是：在同種液體中，液體深度越深，液體壓強(qiáng)越(4)若將壓強(qiáng)計的金屬盒放入水和未知液體兩種不同液體中，如圖丁和戊，對比U形管中的液柱高度差，得出戊燒杯中的液體密度一定大于水。這個結(jié)論（選填“可靠”或“不可靠”）；(5)為進(jìn)一步探究液體壓強(qiáng)與液體密度關(guān)系，將金屬盒放在兩種液體的相同深度，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)高度差變化不明顯，下面的操作能使高度差對比更明顯的是___________A．換用橫截面積更大的U形管B．U形管內(nèi)換成密度較大的液體C．U形管內(nèi)換成密度較小的液體(6)已知丙圖中U形管左側(cè)液柱高為4cm，右側(cè)液柱高為10cm，則U形管底部受到的液體壓強(qiáng)為Pa（，g取10N/kg）七、計算題19．如圖所示，質(zhì)量為1.2kg的剖面工字形的容器放在水平桌面上，其下部的橫截面積為，其中裝有600g、深度為10cm的鹽水，A點(diǎn)距底部4cm(已知，g取10N/kg）。求：(1)A點(diǎn)受到鹽水產(chǎn)生的壓強(qiáng)？(2)容器對水平桌面的壓強(qiáng)大小？(3)鹽水對容器底部壓力大??？20．六輪貨車自重6000N，車內(nèi)裝600kg的貨物，每只輪子與地面的接觸面積為。（g取10N/kg）求：(1)車內(nèi)貨物的重力為多少N？(2)載重貨車對地面的壓強(qiáng)為多少Pa？(3)若貨車對地面的壓強(qiáng)最大可達(dá)到，否則地面將會被壓壞，則貨車內(nèi)最多還可以裝多少kg的貨物？八、實(shí)驗(yàn)題21．如圖所示為驗(yàn)證“滑動摩擦力大小跟壓力大小有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。（1）如圖1，根據(jù)條件，當(dāng)彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做運(yùn)動時，木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力的大小；（2）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)如圖2所示，木板B放在光滑水平面上，木塊A放在B的上面，A的右端通過一不可伸長的輕繩固定在豎直墻上。用大小10N的水平恒力F向左拉動B，使B以0.2m/s的速度向左做勻速運(yùn)動，此時木塊A所受摩擦力的方向?yàn)樗剑ㄟx填“向左”或“向右”），若增大拉力F，木板B受到的摩擦力將（選填“變大”“變小”“不變”）；（3）拔河比賽前，老師向同學(xué)們展示了某團(tuán)隊拔河比賽時的情景，如圖3所示，并強(qiáng)調(diào)了比賽中的幾個技巧，如表所示。請你寫出這三條技巧背后蘊(yùn)含的物理知識；拔河比賽技巧蘊(yùn)含的物理知識①挑選體重大的同學(xué)參賽②穿較新的有花紋的橡膠底運(yùn)動鞋壓力一定時，，摩擦力越大③發(fā)力時，繩子一定要拉直，聽到口號一起用力往后拉同時用力，且所有力沿同一直線、同一方向時，合力越大若甲、乙兩同學(xué)拔河，結(jié)果甲勝乙負(fù)，如果甲拉繩的力為F甲，乙拉繩的力為F乙，地面對甲的摩擦力為f甲，地面對乙的摩擦力為f乙，則。A，乙

B．，C．，

D．，九、科普閱讀題22．閱讀短文《失重現(xiàn)象》，回答問題。在一次太空知識講座中，老師讓同學(xué)們做一個實(shí)驗(yàn)：用彈簧測力計豎直懸掛一個重物，分別使重物處于靜止和勻速下降，再讓其加速下降。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，重物在靜止和勻速下降時，彈簧測力計的示數(shù)相同就等于物體所受的重力；而加速下降時，卻看到彈簧測力計的示數(shù)明顯減小，好像物體的重力突然間減小了。老師解釋說：“這在物理學(xué)上稱為失重現(xiàn)象，失重就是物體對支持物的壓力或懸掛物的拉力小于物體實(shí)際所受重力的現(xiàn)象。如當(dāng)人們乘電梯加速下降時，人對電梯地面壓力就小于人受到的重力”。小勇在老師指導(dǎo)下到電梯內(nèi)做失重實(shí)驗(yàn)，如圖甲。他將一個體重秤放在電梯水平地面上，然后站上秤臺。如圖乙所示。在電梯向下運(yùn)動的過程中，他記錄下體重秤在不同時間段的示數(shù)及對應(yīng)的時間，描繪出了體重秤的示數(shù)隨時間t的變化圖像如圖丙所示（已知小勇的實(shí)際質(zhì)量為60kg，g取10N/kg）。課后小勇和同學(xué)們查資料還了解到：當(dāng)電梯更快向下加速時，體重秤的示數(shù)為零，即說明他對體重秤的壓力為零，我們稱這種現(xiàn)象為完全失重現(xiàn)象。F甲：放手后，小球懸浮乙：放手后，小球擺動丙：施力后，小球擺動圖2?。菏┝?，小球做圓周運(yùn)動(1)根據(jù)圖1中丙分析，小勇在（選填“0~”、“0~”或“~”）段時間內(nèi)處于失重狀態(tài)，此時他對秤臺的壓力是N，小勇處于失重狀態(tài)時，秤臺對小勇的支持力與小勇的重力（填“是”或“不是”）一對平衡力；(2)物體處于完全失重狀態(tài)，是指物體（選填序號：①受到的支持力或拉力為零；②重力為零；③質(zhì)量為零）；(3)在地球表面質(zhì)量為400kg的儀器，失重時質(zhì)量（選填“大于”、“小于”或“等于”）400kg；(4)我國宇航員王亞平利用小球在太空中做了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次實(shí)驗(yàn)時，將小球偏離豎直位置后放手，第二次實(shí)驗(yàn)時，將小球偏離豎直位置后，在放手時對小球施加一個垂直于懸線的力，圖2四圖表示小球在這兩次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的運(yùn)動情況，其中符合實(shí)際的是___________A．甲、丙； B．乙、?。?C．乙、丙； D．甲、丁。23．閱讀短文，回答問題。背包式飛行器深圳光啟公司生產(chǎn)的一款單人背包式飛行器，它的外形像一把有扶手和踏板的座椅，由汽油發(fā)動機(jī)提供動力，帶動兩個扇形螺旋槳轉(zhuǎn)動，飛行員通過操縱改變螺旋槳的方向、轉(zhuǎn)速，實(shí)現(xiàn)進(jìn)退、上下、左右及俯仰飛行。發(fā)動機(jī)、燃料箱和飛行員處于升力扇中間下方，以降低重心，避免噴氣背包在飛行中上下頻倒，撞向地面。該飛行器采用了無人飛行控制系統(tǒng)、零空速懸停技術(shù)，即在空中雙手松開操縱桿之后，飛行器就會在空中懸停，等待下一步操作；使用與F1賽車相同類型的駕駛艙，可以在撞擊時保護(hù)飛行員的安全，還配備了彈射降落傘系統(tǒng)，如果遇到特殊情況，飛行器無法正常降落時，可以關(guān)閉動力源，同時打開降落傘，利用空氣阻力減小下降速度，從而避免駕駛者快速落地面造成傷害，該飛行器因此路身當(dāng)今世界上最安全的超輕型飛行器之列。為了給飛行器設(shè)計面積合適的降落傘，研究人員對降落傘所受阻力與降落傘的傘面面積、下落速度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究，他們分別將傘面面積和總重不同的圓形降落傘，從高處下落，測出最終勻速下落時的速度（即收尾速度），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：0.20.20.40.6傘和物總重G/N1.63.612.84.8234249164(1)飛行員通過操縱改變螺旋槳的方向、轉(zhuǎn)速，可實(shí)現(xiàn)各種飛行，說明力的作用效果跟力的方向和力的有關(guān)；(2)關(guān)于上述背包式飛行器，下列說法正確的是___________；A．遇到特殊情況飛行器無法正常降落時，關(guān)閉動力源后慣性會減小B．用碳纖維作為飛行器的主要制作材料，是因?yàn)榭梢詼p小自身重力C．若不計空氣阻力，飛行器勻速上升時的升力大于勻速下降時的升力D．當(dāng)該飛行器在空中啟動零空速懸停技術(shù)時，受到的升力就會突然消失(3)該飛行器通過兩個螺旋菜輪動可以實(shí)現(xiàn)變向和變速，它的工作原理是利用力的作用是的，它在月球上（選填“可以”或“不可以”）飛行；(4)分析表二數(shù)據(jù)可知：當(dāng)傘面面積一定時，降落傘所受的空氣阻力與（選填“收尾速度”或“收尾速度的二次方”）成正比；(5)按最大起飛質(zhì)量360kg計算，要使該飛行器的收尾速度不超過6m/s，則降落傘的面積至少為。答案第=page1010頁，共=sectionpages1111頁答案第=page1111頁，共=sectionpages1111頁《廣東省湛江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試題》參考答案題號1234567答案BABDCCD1．B【詳解】A．兩枚大頭針?biāo)闹亓渴谴蟾艦?.2克，則重力約為故A不符合題意；B．一個雞蛋的質(zhì)量約為50g，則2個雞蛋的質(zhì)量為100g=0.1kg，其重力約為故B符合題意；C．一瓶礦泉水約為500mL=500cm3，其質(zhì)量為兩瓶礦泉水的質(zhì)量約為1kg，其重力約為故C不符合題意；D.一名中學(xué)生的重力約為500N，故D不符合題意。故選B。2．A【詳解】A．伽利略提出“運(yùn)動不需要力維持”，為牛頓第一定律的建立奠定了基礎(chǔ)，故A符合題意；B．奧托·格里克通過馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，成為了證明大氣壓強(qiáng)存在的第一人，為物理學(xué)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，故B不符合題意；C．帕斯卡通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出了密閉的液體傳遞壓強(qiáng)的特點(diǎn)，得出帕斯卡定律，為物理學(xué)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，故C不符合題意；D．物理學(xué)家托里拆利和他的同伴通過實(shí)驗(yàn)，第一次測量出了大氣壓強(qiáng)的大小，為物理學(xué)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，故D不符合題意。故選A。3．B【詳解】A．剎車時用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故C不合題意；B．車軸處裝有滾珠軸承，是用滾動代替滑動來減小摩擦力，故B符合題意；C．坐墊做得比較寬，是在壓力一定時，根據(jù)可知，減小壓強(qiáng)，故C不符合題意；D．輪胎上有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不合題意。故選B。4．D【詳解】A．排球上升到最高點(diǎn)時受到重力的作用，受力不平衡，故A錯誤；B．排球下降時速度增大，是因?yàn)槭艿截Q直向下的重力的作用，說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動的原因，故B錯誤；C．排球離開手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動是由于排球具有慣性，慣性是物體的性質(zhì)，不是力，不能說受到慣性的作用，故C錯誤；D．假如正在上升的排球所受的力全部消失，由于球是運(yùn)動的，則其運(yùn)動狀態(tài)不變，將做勻速直線運(yùn)動，故D正確。故選D。5．C【詳解】A．對著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，小于紙外側(cè)的大氣壓，但外側(cè)壓強(qiáng)相同，即，故A不符合題意；B．如圖用漏斗從乒乓球上方吹氣，乒乓球上方氣流速度大于下方的氣流速度，則上方壓強(qiáng)小于下方壓強(qiáng)，即，因此球不會落下，故B不符合題意；C．如圖物體上表面平直，下表面向下彎曲，相同時間內(nèi)，空氣經(jīng)過下方的路程比上方路程長，下方流速大，壓強(qiáng)小，即，故C符合題意；D．由圖可知，p1位置管較細(xì)，p2位置管較粗，由于管徑粗處的流速較小，而管徑細(xì)處流速較大，根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知，細(xì)管處壓強(qiáng)小，即，故D不符合題意。故選C。6．C【詳解】A．圖中彈簧測力計一大格為1N，包含5個小格，則分度值為0.2N，故A錯誤；BC．使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是物體對彈簧的拉力，且由實(shí)驗(yàn)可知，物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比關(guān)系，故B錯誤，C正確；D．把物體懸掛在彈簧測力計掛鉤上，當(dāng)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)時，由于二力平衡的條件可得，彈簧測力計對物體拉力大小等于物體重力的大?。桓鶕?jù)物體間力的作用是相互的，并且相互作用力的大小相等，彈簧拉物體的力等于物體拉彈簧的力，故測力計示數(shù)等于物體的重力，故D錯誤。故選C。7．D【詳解】A．木塊對繩的拉力受力物體是繩子，繩對木塊的拉力受力物體為木塊，受力物體不同，不符合二力平衡的條件，不是一對平衡力，故A錯誤；B．木塊對桌面的壓力和木塊受到的重力，方向相同，不是一對平衡力，故B錯誤；C．木塊受到桌面的支持力和木塊受到的重力，作用在同一個物體上，不是一對相互作用力，故C錯誤；D．桌面對木塊的滑動摩擦力和木塊對桌面的滑動摩擦力，作用在不同的物體上、方向相反、大小相等、作用在同一條直線上，為一對相互作用力，故D正確。故選D。8．(1)壓強(qiáng)(2)摩擦力(3)大氣壓【詳解】（1）壓強(qiáng)與壓力和受力面積有關(guān)，駱駝具有寬大的腳掌，通過增大受力面積，來減小駱駝對沙漠的壓強(qiáng)。（2）摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，蚯蚓腹部有許多剛毛，這是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦。（3）壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，排出里面的空氣，在大氣壓的作用下就可以緊緊地壓在墻壁上而不會掉下來。9．慣性形狀汽車頭枕【詳解】[1]一切物體在任何時候任何情況下都具有慣性，汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A。[2]汽車A的尾部向上翹起，說明力能夠改變物體的形狀。[3]在車輛發(fā)生追尾時，人體由于慣性會向后倒，此時車輛加速或減速的壓力都集中在人體脆弱的頸部和頭部，而頭枕則對此起緩沖作用，保護(hù)人體頭部。10．豎直向下地球西【詳解】[1]利用了重力的方向始終是豎直向下的這一原理，建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直。[2]重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的力，施力物體是地球。[3]由圖可知重垂線上端與墻緊靠，下端垂線的位置在墻的左側(cè)，說明墻向西（左）傾斜。11．小上逆風(fēng)【詳解】[1][2]竹蜻蜓上面凸起、下面平直，旋轉(zhuǎn)時上方的空氣流速大、壓強(qiáng)小，下方的空氣流速小、壓強(qiáng)大，產(chǎn)生向上的壓力差，推動竹蜻蜓飛行。[3]當(dāng)飛機(jī)逆風(fēng)起飛時，上下面的壓強(qiáng)差較大，產(chǎn)生向上的升力較大，所以為了縮短飛機(jī)起飛或著陸的滑行距離，最好是逆風(fēng)起飛。12．(1)升高(2)形狀(3)升高【詳解】（1）把氣壓計從山腳帶到山頂，瓶內(nèi)空氣的壓強(qiáng)不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內(nèi)氣壓的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內(nèi)水柱的高度會增大。（2）用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，再用小一點(diǎn)的力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水面高度的變化減小，這說明力可以使物體發(fā)生形變。（3）當(dāng)向管上方吹氣時，管上方的空氣流動速度增大，壓強(qiáng)減小，管下方壓強(qiáng)不變，管內(nèi)的液體受到向上的壓強(qiáng)大，則液面上升。13．不變變小不變【詳解】[1]物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置運(yùn)動到乙圖位置時，壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變。[2]物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置運(yùn)動到乙圖位置時，物體A對桌面壓力不變，受力面積變大，A對桌面的壓強(qiáng)變小。[3]物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置運(yùn)動到乙圖位置時，課桌對地面壓力不變，受力面積不變，課桌對地面的壓強(qiáng)不變。14．不變增大減小【解析】【小題1】[1]因?yàn)槿萜鞣胖迷谒阶烂嫔?，所以對桌面的壓力等于容器和水的總重力，故倒置后容器對桌面的壓力不變。[2]因?yàn)榈怪煤笏纳疃茸兇?，由可知，倒置后水對容器底的壓?qiáng)將增大。[3]倒立過后，側(cè)壁會分擔(dān)一部分力，此時水對容器底的壓力小于水自身的重力，故水對容器底的壓力將減小。15．(1)(2)(3)(4)【詳解】（1）在A處，梯子對墻壁的壓力方向垂直指向墻壁，在B處，梯子受到的摩擦力應(yīng)是沿地面向左，因?yàn)樘葑酉鄬τ诘孛嬗邢蛴疫\(yùn)動的趨勢，所以受到地面的摩擦力應(yīng)是向左的，所以受力如圖所示（2）人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，則人在水平方向不受力，豎直方向上受到豎直向下的重力和電梯給的豎直向上的支持力作用，兩個力作用在重心。如圖所示（3）小車在斜面底端與斜面之間發(fā)生相互作用，所以斜面給小車一個垂直斜面向上的彈力；小車還擋板發(fā)生相互作用，所以擋板給小車一個垂直擋板，平行與斜面向上的彈力。兩個力作用在小車重心，如圖所示（4）容器底部受到液體的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)，深度越深壓強(qiáng)越大，由F=pS可知，受力面積一定時，壓力越大，相同時間內(nèi)從小孔流出的水量越多。隨著H降低，水對容器底部的壓強(qiáng)逐漸減小，相同時間內(nèi)從小孔流出的水量減少，并且開始時液面高度H減小快，由p=ρgh可知，水對容器底部的壓強(qiáng)減小的快，H越小壓強(qiáng)減小的越慢。如圖所示16．(1)B(2)重力(3)數(shù)量(4)釋放瞬間同一直線(5)能【詳解】（1）乙圖中木塊與桌面間的摩擦為滑動摩擦，甲圖小車與桌面間的摩擦為滾動摩擦，丙圖小卡片與桌面間分離無摩擦，因此，圖丙可以有效減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響，故圖丙的方案優(yōu)于甲和乙，綜上分析知，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇輕質(zhì)小卡片，此方案中，由于卡片的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鉤碼的質(zhì)量，卡片的質(zhì)量可忽略不計，故輕質(zhì)卡片的重力可忽略不計；易使小卡片所受拉力處水平方上。（3）拉力實(shí)驗(yàn)中通過改變鉤碼的數(shù)量來改變拉力大小，從而探究二力平衡時力的大小關(guān)系。（4）[1][2]小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后觀察釋放瞬間小卡片能否平衡，設(shè)計此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力是否能平衡。（5）因?yàn)樽笥覂蓚?cè)各通過一個定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，但是當(dāng)兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一個物體上時，小卡片還是處于靜止?fàn)顟B(tài)，照樣能完成實(shí)驗(yàn)。17．凹陷程度甲、乙大乙、丙相等相等③【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的，這種研究方法稱為轉(zhuǎn)換法。（2）[2][3]比較甲、乙兩圖，受力面積相同，乙中壓力大，壓力的作用效果明顯，故初步得出的結(jié)論是在受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（3）[4]乙、丙兩實(shí)驗(yàn)中，壓力相同，丙中受力面積大，壓力作用效果不明顯；坦克對地面的壓力不變，履帶面積比較大，所以是通過增大受力面積來減小壓力的作用效果的，故應(yīng)通過比較乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論進(jìn)行解釋。（4）[5]如圖丁所示，若將有砝碼的小桌放在木板上，比較圖丁與圖丙可知，壓力相同，受力面積的大小相同，根據(jù)可知，即小桌對木板和海綿的壓強(qiáng)相同。（5）[6]質(zhì)量分布均勻的同一長方體用以下三種不同的方法切去一半，留下的三個半塊的質(zhì)量均為原長方體的質(zhì)量的一半，所以留下的三個半塊的重力相等，三個半塊對桌面的壓力等于重力，故三個半塊對桌面的壓力相等。[7]由于三個半塊對桌面的壓力相等，由圖可知，序號為③的半塊剩下部分的受力面積小于底面積的一半，受力面積最小，所以對桌面的壓強(qiáng)最大，故對桌面的壓強(qiáng)最大的是③。18．(1)關(guān)閉(2)轉(zhuǎn)換法是(3)大(4)可靠(5)C(6)1000【詳解】（1）由圖甲可知，U形管中的液面出現(xiàn)了高度差，就說明軟管中的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓，軟管沒有與大氣相通，三通管K處于關(guān)閉狀態(tài)。（2）[1]用U形管兩側(cè)液面的高度差來反應(yīng)液體壓強(qiáng)的大小，U形管兩側(cè)液面的高度差越大，說明液體壓強(qiáng)越大，用到轉(zhuǎn)換法。[2]連接U形管和軟管時，打開K使其與大氣相通，此時上端開口，底部連通，屬于連通器。（3）由圖乙、丙和丁，丁圖中金屬盒的深度最大，U形管兩側(cè)液面的高度差最大，液體壓強(qiáng)最大，可以得到在同種液體中，液體深度越深，液體壓強(qiáng)越大。（4）由丁和戊兩圖知，金屬盒在兩種液體中，并且所在的深度相同。由此得到壓強(qiáng)與密度的關(guān)系結(jié)論是可靠的。（5）A．液體壓強(qiáng)只與液體的密度與深度有關(guān)，與U形管粗細(xì)無關(guān)，換用橫截面積更大的U形管，高度差不變，故A不符合題意；B．U形管內(nèi)換成密度較大的液體，根據(jù)p=ρgh可知，在液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)不變的條件下，兩側(cè)液面高度差對比更不明顯，故B不符合題意；C．U形管內(nèi)換成密度較小的液體，根據(jù)p=ρgh可知，在液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)不變的條件下，兩側(cè)液面高度差對比更加明顯，故C符合題意。故選C。（6）丙圖中U形管右側(cè)液面與空氣接觸，左端液面與導(dǎo)管接觸，故計算壓強(qiáng)時應(yīng)以右端液面高度為計算液面高度，即根據(jù)，U形管底部受到的液體的壓強(qiáng)為19．(1)660Pa(2)1800Pa(3)11N【詳解】（1）A點(diǎn)的深度A點(diǎn)受到鹽水產(chǎn)生的壓強(qiáng)（2）容器對水平桌面的壓力容器對水平桌面的壓強(qiáng)（3）容器內(nèi)鹽水的深度鹽水對容器底部壓強(qiáng)則鹽水對容器底部壓力20．(1)6000(2)(3)【詳解】（1）車內(nèi)貨物的重力為（2）載重貨車對地面的壓力載重貨車對地面的壓強(qiáng)（3）貨車對地面的最大壓力為貨車和貨物的總重力貨車內(nèi)最多還可以裝貨物的重力貨車內(nèi)最多還可以裝貨物的質(zhì)量21．二力平衡勻速直線向左不變在接觸面粗糙程度不變時，通過增大壓力增大摩擦力壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大A【詳解】（1）[1][2]如圖1，根據(jù)二力平衡條件，當(dāng)彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動時，木塊在水平方向上受到向右的拉力、向左的摩擦力，二力平衡，所受滑動摩擦力的大小等于拉力的大小。（2）[3]改進(jìn)實(shí)驗(yàn)如圖2所示，A相對地面處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到繩子的拉力與木板B對A的滑動摩擦力，二者為一對平衡力，大小相等，方向相反，因繩子的拉力方向?yàn)樗较蛴?，故木塊A所受的摩擦力方向?yàn)樗较蜃?。[4]木板B受到的A施加的摩擦力和A受到B施加的摩擦力為一對相互作用力，大小相等；若增大拉力F，因A對B的壓力和接觸面粗糙程度不變，故木板A受到摩擦力大小不變，故B受到A施加的摩擦力不變，同理可知，B受到地面施加的滑動摩擦力大小也不變，則B受到的摩擦力將不變。（3）[5][6]滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；壓力一定時，接觸面