出納實務教案修訂版

IBMTstandardizationoffice[IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18]

經(jīng)濟管理系會計專業(yè)

出納實務課程

教

案

黃農(nóng)

2016年8月28日

出納實務課程單元設計

第L單元第周2學時

單元標題：

第一篇出納基礎技能

業(yè)務1：出納基礎認知

課堂類別：理論講授

教學地點：多媒體教室

教學目標:

知識目標：理解出納崗位職責要求，掌握出納工作流程

能力目標：能明確如何成為一名合格出納人員

教學重難點：

重點：出納工作流程

難點：出納工作范圍

教學方法與手段：

1.教學方法：教師講授、案例分析、集體討論、師生互動啟發(fā)

2.教學手段：課件演示、視頻課件

教學材料及工具：

教材：出納實務，ATEP項目組，北京：清華大學出版社，2013年2月第一版

參考資料：出納崗位實務，肖剛，天津:天津教育出版社，2011年1月第一版

出納實務，費玄淑，北京：北京交通大學出版社，2010年8月第一版

工具：多媒體課件

主要教學內(nèi)容及過程

一、復習舊課：（10分鐘）

?點名考勤:

?教師提問：會計工作流程是什么？

?了解：復習大一所學《基礎會計實務》課程。

O學生個別回答

二、新課內(nèi)容：（10分鐘）

（一）導入任務，明確要求

?導入任務：1、理解出納崗位的職責要求

2、了解出納人員的工作范圍

3、掌握出納工作流程

4、明確出納人員的基本素質(zhì)要求

5、討論如何成為一名合格出納

?明確要求：分組討論如何成為一名合格的出納人員，明確成為合格人員所必備條

件。

（二）教學內(nèi)容

1.任務解析：

（1）教師介紹出納崗位職責權限、工作范圍。（10分鐘）（講授法）

（2）教師介紹出納工作的一天，引導學生總結出納工作流程。（20分鐘）（啟發(fā)教

學法）

（3）教師通過案例分析?，介紹出納人員應具備基本素質(zhì)。（15分鐘）（案例教學

法）

（4）學生分組討論如何成為一名合格出納人員，并分組展示。（20分鐘）（討論教

學法）

（5）教師點評。（5分鐘）（討論教學法）

2.教學知識點：

?播放課件?教師講授。學生分析

（1）出納含義：出即支出，納即收入。只要是票據(jù)、貨幣資金和有價證券的收付、

保管、核算，都屬于出納工作。

出納工作特點：社會性、專業(yè)性、政策性、時間性

（2）出納崗位職責

（3）出納工作業(yè)務：貨幣資金的核算和管理、工資結算等方面內(nèi)容

①設置會計科目和賬戶；②處理會計憑證（原始憑證、記賬憑證）；③記賬（設置賬

簿、登記賬簿、對賬結賬、管理賬簿）；④辦理現(xiàn)金業(yè)務（現(xiàn)金與印章管理、點鈔、

保險柜使用、現(xiàn)金收款、現(xiàn)金付款）；⑤處理銀行業(yè)務（銀行存款與借款、銀行結

算）；⑥整理出納資料與工作交接

（4）出納工作流程

（5）出納人員基本素質(zhì)：政策水平、職業(yè)道德、工作作風、安全意識、業(yè)務技能

3.案例分析:

?播放課件?教師講授。學生分析

案例一、擔任出納期間利用職務便利侵占公司財產(chǎn)。

案例二、公司出納貪污、挪用公款案。

案例三、出納為何能貪污？

（三）技能訓練：

。學生分析?抽查評價

分小組討論如何成為一名合格出納。

三、新課小結：

?播放課件?教師講授：

本次課程主要是介紹出納崗位基本知識，重點要求學生掌握出納工作流程，培養(yǎng)學生

的職業(yè)素養(yǎng)，為成為一名合格出納積累專業(yè)知識。

四、課后作業(yè)：

無

出納實務課程單元設計

第L單元第L2周2學時

單元標題:

第一篇出納基礎技能

業(yè)務2：點驗鈔票

業(yè)務3：使用保險柜

課堂類別：理論講授、實操訓練

教學地點：多媒體教室

教學目標：

知識目標：掌握人民幣真假識別方法，掌握手工點鈔方法，熟悉保管柜的使用

能力目標：能準確識別真假幣；能快速準確手工點鈔

教學重難點：

重點：手工點鈔方法

難點：手工點鈔技巧

教學方法與手段：

1.教學方法：教師講授、示范教學、分組訓練

2.教學手段：課件演示、視頻課件

教學材料及工具:

教材：出納實務，ATEP項目組，北京：清華大學出版社，2013年2月第一版

參考資料：出納崗位實務，肖剛，天津:天津教育出版社，2011年1月第一版

出納實務，費玄淑，北京：北京交通大學出版社，2010年8月第一版

工具：多媒體課件、點鈔技巧視頻、點鈔練功券、扎條

主要教學內(nèi)容及過程

一、復習舊課：（5分鐘）

?點名考勤：

?教師提問：出納工作流程是什么？

?了解：抽查學生對于上一節(jié)課內(nèi)容的掌握。

O學生個別回答

二、新課內(nèi)容：

（一）導入任務，明確要求（5分鐘）

?導入任務：1、熟悉人民幣真假識別方法

2、掌握點鈔技巧

3、能熟練使用保險柜

?明確要求：：能熟練進行手工點鈔

（二）教學內(nèi)容

1.任務解析：

（I）教師介紹驗鈔知識。（10分鐘）（講授法）

（2）學生拿出自己準備的鈔票按方法進行檢驗。（10分鐘）（練習）

（3）教師介紹點鈔方法，并演示點鈔過程。（15分鐘）（講授法、示范教學法）

（4）學生自己用練功券進行點鈔練習。（20分鐘）（分組訓練）

（5）教師根據(jù)提前準備的一疊鈔票，讓學生分組競賽，快速清點鈔票。（10分鐘）

（學生分組競賽）

（6）教師對點鈔小組競賽進行點評。（5分鐘）（討論教學法）

（7）教師介紹保險柜使用方法。（10分鐘）（示范教學法）

2.教學知識點：

?播放課件?教師講授。實操訓練

（1）驗鈔方法：一看（顏色、熒光油墨、水印、縮微文字、銅錢圖案、喑印、安全

線），二摸（凹凸感、紙質(zhì)），三聽（清脆），四測（驗鈔機）

（2）手工點鈔流程：持票清點iE次

點鈔方法：手提式單指單張、手提式多指多張、按壓式單指單張、按壓式多指多張、扇面

點鈔法

驗鈔機點流程：整理鈔券開啟點麻電源并放入鈔券反面再次點領二遍

（3）殘幣處理方法：殘缺部分不超過1/4的殘幣全額兌換，殘缺部分大于1/4小于一

半的半額兌換，殘缺部分超過一半的殘幣不予兌換。

（4）保險柜管理：開啟（鑰匙、密碼）、物品存放、安全意識

3.案例分析：

?播放課件O學生分析?教師講授

（三）技能訓練：

。分組訓練?抽查評價

1.根據(jù)所提供的一疊鈔票（不同版面），快速清點數(shù)量并記錄。

2.學生分組競賽，快速清點鈔票

三、新課小結：

?播放課件?教師講授

本次課城主要是介紹出納做必備的基本工作技能中點鈔和俁險柜的使用技巧，重點

掌握點驗鈔票的方法，注意清點時要快、準。

四、課后作業(yè)：

練習不同點鈔方法快速點鈔。

出納實務課程單元設計

第L單元第ZL周2學時

單元標題:

第一篇出納基礎技能

業(yè)務4：填寫票據(jù)

業(yè)務5：使用印鑒

課堂類別：理論講授、實操訓練

教學地點：多媒體教室

教學目標:

知識目標：掌握會計中金額、日期的規(guī)范化書寫；熟悉不同印章的使用范圍

能力目標：能準確填制會計票證

教學重難點:

重點：會計數(shù)字大小寫

難點：會計日期書寫

教學方法與手段:

1.教學方法：教師講授、案例分析、集體討論

2.教學手段：課件演示、視頻課件

教學材料及工具:

教材：出納實務，ATEP項目組，北京：清華大學出版社，2013年2月第一版

參考資料：出納崗位實務，肖剛，天津:天津教育出版社，2011年1月第一版

出納實務，費玄淑，北京：北京交通大學出版社，2010年8月第一版

工具：多媒體課件、會計票證、賬頁、印鑒

主要教學內(nèi)容及過程

一、復習舊課：（10分鐘）

?點名考勤：

?教師提問：手工點鈔方法有哪幾種，手工點鈔流程是什么？

?了解：抽查學生對于上一節(jié)課內(nèi)容的掌握。

O學生個別回答

二、新課內(nèi)容：

?導入任務：1、掌握會計票據(jù)中金額的規(guī)范化書寫（5分鐘）

2、掌握會計票據(jù)中日期的規(guī)范化書寫

3、能熟練使用印鑒

?明確要求：能正確掌握數(shù)字的書寫技能。

（二）教學內(nèi)容

1.任務解析：

（1）教師介紹文字書寫要求。（15分鐘）（講授法、示范教學法）

（2）學生根據(jù)要求練習數(shù)字書寫。（25分鐘）（練習）

（3）教師就書寫規(guī)范進行點評。（5分鐘）（討論教學法）

（4）教師介紹公司印鑒的種類、用途、蓋章方法。（15分鐘）（講授法）

（5）學生根據(jù)案例選擇正確的臼鑒。（15分鐘）（討論教學法）

2.教學知識點：

?播放課件?教師講授。學生練習

（1）文字書寫要求：左頂線，行高1/2或2/3,黑筆書寫，清晰整潔

（2）阿拉伯數(shù)字書寫要求：不連筆，靠底線占行高1/2,幣種符號

除表示單價外，一律寫到角分為止；無角無分的，角分位寫“00”或符號“一”

分位應寫“0”,不得寫。

手寫阿拉伯數(shù)字書寫范例如圖所示：

（3）漢字大寫及數(shù)字書寫要求

漢字數(shù)字包括零、壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖，漢字數(shù)位包括“拾、佰、

仟、萬、億、兆”等，貨幣計量單位包括“元、角、分”。

漢字大寫到元或角為止的，后面要寫“整”或“正”字收尾，有分的，不寫“整”或

“正”字。

有關“零”字的用法：

①中文數(shù)字中間有“0”時，中文大寫金額也要寫“零”字

②中文數(shù)字中間連續(xù)有幾個“0”時，大寫數(shù)字只寫一個“零”字

③中文數(shù)字萬位或元位是“0”，或者數(shù)字中間連續(xù)有幾個“0”，萬位、元位也是

“0”，但千位、角位不是“0”時，中文大寫金額中可以只寫一個“零”字，也可以不寫

“零”字。

④中文數(shù)字角位是“0”，而分位不是“0”時，中文大寫金額元后面應寫“零”字

有關“壹”字的用法。當中文數(shù)字首位是“1”時.，前面必須寫上“壹”字。

（4）日期大寫要求：在填寫年時，直接將每個數(shù)字大寫即可，不用寫數(shù)位；在填寫月、

日時，月為1、2和10的，應在其前面加“零”，3月至9月前“零”字可寫可不寫，日

為1至9和10、20、30的，應在其前面加“零”，日為11至19的，應在其前面加

“壹”。

（5）印鑒使用

印鑒種類：公章、財務章、發(fā)票章、合同章、法人章、現(xiàn)金收訖章、現(xiàn)金付訖章、作

廢章等

銀行預留印鑒：財務章+法人章

印章的使用：蓋章清晰，指定位置蓋章

3.案例分析：

(1)書寫范例：

￥6008.59,應寫成“人民幣陸仟零捌元伍角玖分”

￥3200.47,應寫成“人民幣叁仟貳佰元零肆角柒分”，或“人民幣叁仟貳佰元肆角柒

分”

￥107000.23,應寫成“人民幣壹拾萬柒仟元零貳角叁分”，或“人民幣壹拾萬零柒仟元

貳角叁分”，或“人民幣壹拾萬柒仟元貳角叁分”

￥100,000.00應寫成“人民幣壹拾萬元整”

1月12日，應寫成“零壹月壹拾貳日”

10月30日，應寫成“零壹拾月零叁拾日”

2013年2月9日，應寫成“貳零壹叁年零貳月零玖日”

(2)書寫及蓋章范例：

(三)技能訓練

。學生練習?抽查評價

1.把下列各人民幣小寫數(shù)字金額寫成大寫數(shù)字金額：

2.把下列各人民幣大學數(shù)字金額寫成小寫數(shù)字金額：

三、新課小結：

?播放課件?教師講授

本課主要是介紹出納做必備的基本工作技能中數(shù)字大小寫書寫技巧和印章使用方

法，重點掌握數(shù)字大小寫書寫方法，注意書寫規(guī)范、準確。

四、課后作業(yè)：

練習數(shù)字大小寫書寫。

出納實務課程單元設計

第2單元第區(qū)2周2學時

單元標題：

第二篇現(xiàn)金業(yè)務

業(yè)務1：取現(xiàn)業(yè)務

課堂類別：理論講授、實操訓練

教學地點：多媒體教室

教學目標:

知識目標：熟悉取現(xiàn)流程，掌握現(xiàn)金支票的使用和填寫

能力目標：能準確辦理企業(yè)取現(xiàn)業(yè)務

教學重難點：

重點：現(xiàn)金支票的使用和填寫

難點：現(xiàn)金支票的使用和填寫

教學方法與手段：

1.教學方法：教師講授、案例分析、示范教學、實操訓練

2.教學手段：課件演示、視頻課件

教學材料及工具：

教材：出納實務，ATEP項目組，北京：清華大學出版社，2013年2月第一版

參考資料：出納崗位實務，肖剛，天津:天津教育出版社，2011年1月第一版

出納實務，費玄淑，北京：北京交通大學出版社，2010年8月第一版

工具：多媒體課件、現(xiàn)金支票、印鑒、點鈔券

主要教學內(nèi)容及過程

一、復習舊課：（10分鐘）

?點名考勤:

?教師提問：會計數(shù)字大小寫的書寫技巧及注意事項是什么？

?了解：抽查學生對于上一節(jié)課內(nèi)容的掌握。

O學生個別回答

二、新課內(nèi)容：

（-）導入任務，明確要求（5分鐘）

?導入任務：1、掌握企業(yè)取現(xiàn)流程及相關理論知識

2、掌握現(xiàn)金支票的填寫和使用

?明確要求：能規(guī)范辦理企業(yè)取現(xiàn)業(yè)務。

（二）教學內(nèi)容

1.任務解析：

（1）教師介紹取現(xiàn)業(yè)務流程。（15分鐘）（講授法、討論教學法）

（2）教師介紹現(xiàn)金支票的填寫。（15分鐘）（講授法、示范教學法）

（3）學生填寫現(xiàn)金支票。（20分鐘）（練習）

（4）教師就書寫規(guī)范進行點評。（5分鐘）（講授法、討論教學法）

（5）學生分組情境扮演企業(yè)取現(xiàn)業(yè)務流程。（15分鐘）（角色扮演法）

（6）教師就企業(yè)取現(xiàn)業(yè)務流程進行點評。（5分鐘）（討論教學法）

2.教學知識點：

?播放課件?教師講授。學生分析

（1）企業(yè)取現(xiàn)業(yè)務流程

（2）現(xiàn)金支票填寫

出票日期填寫收款人填寫金額填寫用途欄填寫背面日期填寫

存根聯(lián)填寫印鑒蓋章

（3）密碼支付器的使用

3.案例分析：

?播放課件?教師講授。學生分析

現(xiàn)金支票填寫案例

（三）技能訓練：

。實操訓練?抽查評價

1.填寫現(xiàn)金支票并蓋章

三、新課小結：

?播放課件?教師講授

本次課程主要是介紹企業(yè)取現(xiàn)業(yè)務，明確現(xiàn)金支票是企業(yè)取現(xiàn)業(yè)務的重要憑證，熟悉

企業(yè)取現(xiàn)業(yè)務流程，重點掌握現(xiàn)金支票的填制。

四、課后作業(yè)：

練習現(xiàn)金支票的填寫。

出納實務課程單元設計

第工單元第近周2學時

單元標題：

第二篇現(xiàn)金業(yè)務

業(yè)務2：現(xiàn)金收款業(yè)務

課堂類別：理論講授、實操訓練

教學地點：多媒體教室

教學目標：

知識目標：熟悉收款業(yè)務流程，掌握收據(jù)的使用和填寫

能力目標：能準確辦理企業(yè)現(xiàn)金收款業(yè)務

教學重難點：

重點：收據(jù)的使用和填寫

難點：收據(jù)的使用和填寫

教學方法與手段：

1.教學方法：教師講授、案例分析、示范教學、實操訓練、角色扮演

2.教學手段：課件演示、視頻課件

教學材料及工具：

同上（略）

主要教學內(nèi)容及過程

一、復習舊課：（10分鐘）

?點名考勤：

?教師提問：企業(yè)取現(xiàn)流程是什么？

?了解：抽查學生對于上一節(jié)課內(nèi)容的掌握。

O學生個別回答

二、新課內(nèi)容：

（一）導入任務，明確要求（5分鐘）

?導入任務：1、掌握企業(yè)現(xiàn)金收款業(yè)務流程

2、掌握收據(jù)的填寫和使用

?明確要求：能規(guī)范辦理企業(yè)現(xiàn)金收款業(yè)務。

（二）教學內(nèi)容

1.任務解析：

（1）教師介紹現(xiàn)金收款業(yè)務流程。（15分鐘）（講授法、討論教學法）

（2）教師介紹現(xiàn)收據(jù)的填寫。（15分鐘）（講授法、示范教學法）

（3）學生填寫收據(jù)。（20分鐘）（練習）

（4）教師就書寫規(guī)范進行點評。（5分鐘）（教學討論法）

（5）學生分組情境扮演企業(yè)收款業(yè)務流程。（20分鐘）（角色扮演法）

（6）教師就企業(yè)收款業(yè)務流程進行點評。（5分鐘）（教學討論法）

2.教學知識點：

?播放課件?教師講授?教師示范。學生分析

（1）企業(yè)現(xiàn)金收款業(yè)務流程

（2）收款收據(jù)填寫

一式三聯(lián)，填寫、蓋章、使用三個步驟

日期、付款方、項目、金額、結算方式、簽字

3.案例分析:

?播放課件?教師講授。學生分析

收款收據(jù)填寫案例

（三）技能訓練：

。實操訓練。角色扮演?抽查評價

填寫現(xiàn)金收款收據(jù)并模擬企業(yè)現(xiàn)金收款業(yè)務流程

三、新課小結：

?播放課件?教師講授

本次課程主要是介紹企業(yè)現(xiàn)金收款業(yè)務，明確收款收據(jù)是企業(yè)現(xiàn)金收款業(yè)務的重要

憑證，熟悉企業(yè)現(xiàn)金收款業(yè)務流程，重點掌握收據(jù)的使用和填制。

四、課后作業(yè)：

練習現(xiàn)金收款收據(jù)的填寫。

出納實務課程單元設計

第工單元第區(qū)2周2學時

單元標題：

第二篇現(xiàn)金業(yè)務

業(yè)務3：存現(xiàn)業(yè)務

課堂類別：理論講授、實操訓練

教學地點：多媒體教室

教學目標：

知識目標：熟悉存現(xiàn)業(yè)務流程，掌握存款憑證使用和填寫

能力目標：能準確辦理企業(yè)存現(xiàn)業(yè)務

教學重難點：

重點：現(xiàn)金繳款單的使用和填寫

難點：現(xiàn)金繳款單的使用和填寫

教學方法與手段：

1.教學方法：教師講授、案例分析、集體討論、實操訓練

2.教學手段：課件演示、視頻課件

教學材料及工具：

教材：出納實務，ATEP項目組，北京：清華大學出版社，2013年2月第一版

參考資料：出納崗位實務，肖剛，天津:天津教育出版社，2011年1月第一版

出納實務，費玄淑，北京：北京交通大學出版社，2010年8月第一版

工具：多媒體課件、現(xiàn)金繳款單

主要教學內(nèi)容及過程

一、復習舊課：（15分鐘）

?點名考勤：

?教師提問：企業(yè)現(xiàn)金收款流程是什么？需要填寫什么單據(jù)？

?了解：抽查學生對于上一節(jié)課內(nèi)容的掌握。

O學生個別回答

二、新課內(nèi)容：

（一）導入任務，明確要求

?導入任務：1、掌握企業(yè)存現(xiàn)業(yè)務流程（5分鐘）

2、掌握現(xiàn)金繳款單的填寫和使用

?明確要求：能規(guī)范辦理企業(yè)現(xiàn)金存款業(yè)務。

（二）教學內(nèi)容

1.任務解析：

（1）教師介紹企業(yè)存現(xiàn)業(yè)務流程。（20分鐘）（講授法）

（2）教師介紹現(xiàn)金繳款單的填寫。（20分鐘）（講授法、示范教學法）

（3）學生練習填寫現(xiàn)金繳款單。（25分鐘）（練習）

（4）教師就填寫規(guī)范進行點評。（5分鐘）（討論教學法）

2.教學知識點：

?播放課件?播放視頻?教師講授?教師示范。學生練習

（1）企業(yè)存現(xiàn)業(yè)務流程

整理現(xiàn)金一填寫存款憑證一去銀行辦理，收回存款回單

（2）存款憑證填寫：

一式二聯(lián)

日期、單位全稱、賬號、款項來源、解款部門、金額、券別

（3）存款憑證來源、出錯處理、是否蓋章

銀行領取出錯重填無需蓋章

3.案例分析：

?播放課件?教師講授。學生分析

現(xiàn)金繳款單填寫案例

（三）技能訓練：

。學生練習?抽查評價

填寫現(xiàn)金繳款單并模擬企業(yè)存現(xiàn)業(yè)務流程

三、新課小結:

?播放課件?教師講授

本次課主要是介紹企業(yè)存現(xiàn)業(yè)務，明確存現(xiàn)業(yè)務流程，掌握現(xiàn)金繳款單的填寫方法。

四、課后作業(yè)：

練習現(xiàn)金繳款單的填寫。

出納實務課程單元設計

第工單元第立周2學時

單元標題：

第二篇現(xiàn)金業(yè)務

業(yè)務3：報銷業(yè)務

課堂類別：理論講授、實操訓練

教學地點：多媒體教室

教學目標：

知識目標：熟悉報銷業(yè)務流程，掌握報銷單的使用和填寫

能力目標：能準確辦理企業(yè)費用報銷業(yè)務

教學重難點:

重點：費用報銷單的使用和填寫

難點：費用報銷單的使用和填寫

教學方法與手段：

1.教學方法：教師講授、案例分析、集體討論、實操訓練

2.教學手段：課件演示、視頻課件

教學材料及工具：

同上（略）

主要教學內(nèi)容及過程

一、復習舊課：（10分鐘）

?點名考勤：

?教師提問：企業(yè)存現(xiàn)業(yè)務流程是什么？需要填寫什么業(yè)務單據(jù)？

?了解：抽查學生對于上一節(jié)課內(nèi)容的掌握。

O學生個別回答

二、新課內(nèi)容：

（一）導入任務，明確要求

?導入任務：1、掌握企業(yè)費用報銷業(yè)務流程（5分鐘）

2、掌握費用報銷單的填寫和使用

?明確要求：能規(guī)范辦理企業(yè)費用報銷業(yè)務。

（二）教學內(nèi)容

1.任務解析：

（1）教師介紹企業(yè)費用報銷業(yè)務流程。（10分鐘）（講授法、討論教學法）

（2）教師介紹費用報銷單的填寫以及單據(jù)粘帖方法。（20分鐘）（講授法、示范教學

法）

（3）學生模擬費用報銷流程，填寫費用報銷單，粘貼單據(jù)。（30分鐘）（練習）

（4）教師就填寫規(guī)范進行點評。（5分鐘）（討論教學法）

2.教學知識點：

?播放課件?教師講授?教師示范。學生練習

（1）費用報銷流程

填寫報銷單一粘帖票據(jù)一找領導審批簽字一找出納審核付款

（2）票據(jù)粘貼原則：

①在填制記賬憑證時應對附件進行必要的外形加工。

②票據(jù)粘貼方法多樣，粘貼票據(jù)時應根據(jù)票據(jù)的多少、紙張的大小，選擇合適的方

法。但應以整個單據(jù)平整、美觀為準。

③粘貼的票據(jù)要求正面朝上，便于審核與日后查閱。

④紙張大小、金額相同的票據(jù)貼在一起。

⑤大張的票據(jù)只需固定票據(jù)的左上角，小張的票據(jù)需均勻的粘貼在粘貼單上，不能

厚薄不勻。

(3)費用報銷單審核要點：

報銷日期、報銷人、所屬部門、報銷項目摘要、金額、附件、審批簽字

3.案例分析：

?播放課件?教師講授O學生分析

費用報銷單填寫案例

(三)技能訓練：

。學生練習?抽查評價

填寫費用報銷單并模擬企業(yè)費用報銷流程

三、新課小結：

?播放課件?教師講授

本次課主要是介紹企業(yè)費用報銷業(yè)務，明確費用報銷流程，掌握費用報銷單的填寫

方法，特別要注意實務中費用報銷的審批流程。

四、課后作業(yè):

練習費用報銷單的填寫。

出納實務課程單元設計

第工單元第生2周2學時

單元標題：

第二篇現(xiàn)金業(yè)務

業(yè)務5：員工借款業(yè)務

課堂類別：理論講授、實操訓練

教學地點：多媒體教室

教學目標：

知識目標：熟悉員工借款業(yè)務流程，掌握借款單使用和填寫

能力目標：能準確辦理員工借款業(yè)務

教學重難點：

重點：借款單的使用和填寫

難點：借款單的使用和填寫

教學方法與手段：

1.教學方法：教師講授、案例分析、集體討論、實操訓練

2.教學手段：課件演示、視頻課件

教學材料及工具：

同上（略）

主要教學內(nèi)容及過程

一、復習舊課：（15分鐘）

?點名考勤：

?教師提問：企業(yè)報銷業(yè)務流程是什么？票據(jù)粘貼的原則是什么？

?了解：抽查學生對于上一節(jié)課內(nèi)容的掌握。

O學生個別回答

二、新課內(nèi)容：

（一）導入任務，明確要求

?導入任務：1、掌握企業(yè)報銷業(yè)務流程（5分鐘）

2、掌握借款單的填寫和使用

?明確要求：能規(guī)范辦理企業(yè)員工借款業(yè)務。

（二）教學內(nèi)容

1.任務解析:

（1）教師介紹企業(yè)員工借款業(yè)務流程。（20分鐘）（講授法）

（2）教師介紹借款單的填寫。（15分鐘）（講授法、示范教學法）

（3）學生填寫借款單。（30分鐘）（練習）

（4）教師就填寫規(guī)范進行點評。（5分鐘）（講授法、討論法）

2.教學知識點：

?播放課件?教師講授?教師示范。學生練習

（1）企業(yè)借款業(yè)務流程

填寫借款單一審核付款一登記付款

（2）借款單填寫

借款部門、姓名、事由、借款金額

（3）審核付款：審核借款日期、借款部門、姓名、借款事由、借款金額、審批簽字

（4）登記臺賬：姓名、部門、摘要、借款金額、借款日期（Excel電子表格）、還款

核銷時間

（5）還款：還款時，出納要根據(jù)臺賬核實該筆借款的時間、金額，然后開具收款收據(jù)

給對方作為還款的證明，最后在臺賬上核銷該筆借款信息。

3.案例分析：

?播放課件?教師講授。學生分析

(1)借支單填寫案例

(三)技能訓練：

。學生練習?抽查評價

填寫借支單并模擬企業(yè)借款業(yè)務流程

三、新課小結：

?播放課件?教師講授

本次課主要是介紹企業(yè)員工借款業(yè)務和現(xiàn)金收支業(yè)務的賬務處理，要求熟悉員工借

款業(yè)務審批流程。

四、課后作業(yè)：

練習借款單的填寫。

出納實務課程單元設計

第&單元第星L周幺學時

單元標題：

第二篇現(xiàn)金業(yè)務

業(yè)務6：現(xiàn)金日清

課堂類別：理論講授、實操訓練

教學地點：多媒體教室

教學目標：

知識目標：掌握現(xiàn)金收支業(yè)務賬務處理及現(xiàn)金日記賬的登記

能力目標：能準確進行現(xiàn)金日清業(yè)務

教學重難點：

重點：現(xiàn)金收支業(yè)務賬務處理及現(xiàn)金日記賬的登記

難點：現(xiàn)金收支業(yè)務賬務處理及現(xiàn)金日記賬的登記

教學方法與手段：

1.教學方法：教師講授、案例分析、集體討論、實操訓練

2.教學手段：課件演示、視頻課件

教學材料及工具：

同上（略）

主要教學內(nèi)容及過程

一、復習舊課：（10分鐘）

?點名考勤：

?教師提問：企業(yè)借款流程是什么？需要填寫什么業(yè)務單據(jù)？

?了解：抽查學生對于上一節(jié)課內(nèi)容的掌握。

。學生個別回答

二、新課內(nèi)容：

（一）導入任務，明確要求（5分鐘）

?導入任務：1、掌握現(xiàn)金收支業(yè)務的賬務處理

2、掌握現(xiàn)金日記賬的登記

?明確要求：能正確編制現(xiàn)金收支業(yè)務會計分錄，能正確登記現(xiàn)金日記賬

（二）教學內(nèi)容

1.任務解析：

（1）教師介紹企業(yè)現(xiàn)金日清流程。（15分鐘）（講授法、示范教學法）

（2）學生根據(jù)列舉業(yè)務編制收付款憑證。（20分鐘）（練習）

（3）教師檢查收付款憑證編制規(guī)范。（10分鐘）（講授法、教學討論法）

（4）學生根據(jù)收付款憑證登記日記賬。（25分鐘）（練習）

（5）教師就登記日記賬進行點評。（5分鐘）（講授法、討論法）

2.教學知識點：

?播放課件?教師講授。學生練習

(1)現(xiàn)金收付業(yè)務處理

借：庫存現(xiàn)金

貸：銀行存款

借：管理費用、銷售費用、其他應收款等

貸：庫存現(xiàn)金

(2)現(xiàn)金日清業(yè)務流程

登記現(xiàn)金日記賬一盤點現(xiàn)金一移交單據(jù)

(3)登記現(xiàn)金日記賬：登記方法

日期、摘要、借方金額、貸方金額、余額欄

(4)現(xiàn)金盤點：

人員：出納人員、財產(chǎn)清查人員

方法：實地盤點法

內(nèi)容：逐張查點庫存現(xiàn)鈔，盤點結束后，根據(jù)盤點結果和現(xiàn)金日記賬余額編制“庫存

現(xiàn)金盤點報告表”

3.案例分析：

(1)現(xiàn)金日記賬登記案例

假設同興科技有限公司2013年6月1日庫存現(xiàn)金余額為3670元，當日發(fā)生涉及現(xiàn)金

的經(jīng)濟業(yè)務見表。

表同興科技有限公司2013年6月1日涉及現(xiàn)金的經(jīng)濟業(yè)務統(tǒng)計表

記賬憑證的種類及編號摘要會計分錄

銀付1號提取現(xiàn)金借：庫存現(xiàn)金2800

貸：銀行存款2800

現(xiàn)付1號購買辦公用品借：管理費用900

貸：庫存現(xiàn)金900

現(xiàn)付2號胡超出差借支借：其他應收款3000

貸：庫存現(xiàn)金3000

現(xiàn)付3號支付運輸費借：銷售費用300

貸：庫存現(xiàn)金300

現(xiàn)收1號收到罰款收入借：庫存現(xiàn)金500

貸：營業(yè)外收入500

該企業(yè)采用三欄式現(xiàn)金日記賬的格式，根據(jù)上述登記會計賬簿的基本要求及現(xiàn)金日記

賬。

（三）技能訓練：

。學生練習?抽查評價

1.編制列舉業(yè)務的會計分錄

2.根據(jù)上述業(yè)務登記現(xiàn)金日記賬

三、新課小結：

?播放課件?教師講授

本次課程主要是介紹現(xiàn)金收支業(yè)務的賬務處理，同時還介紹了現(xiàn)金日清業(yè)務，注意

現(xiàn)金日記賬的登記方法，同時要做好每日現(xiàn)金清點工作。本次課結束了現(xiàn)金業(yè)務所有

內(nèi)容的學習，要注意區(qū)分現(xiàn)金業(yè)務種類以及掌握各現(xiàn)金業(yè)務辦理流程。

四、課后作業(yè)：

復習現(xiàn)金業(yè)務種類以及辦理流程。

出納實務課程單元設計

第2單元第a2周2學時

單元標題：

第三篇銀行賬戶

業(yè)務11:銀行賬戶的分類

業(yè)務12：銀行賬戶的管理

業(yè)務13：貸款卡的申請

課堂類別：理論講授、實操訓練

教學地點：多媒體教室

教學目標：

知識目標：熟悉銀行賬戶分類及各自用途，掌握銀行賬戶的開立、變更、撤銷的流

程及貸款卡申請流程

能力目標：能正確開立各類銀行賬戶

教學重難點：

重點：各類銀行賬戶的用途

難點：銀行賬戶的開立、變更、撤銷的程序

教學方法與手段：

1.教學方法：教師講授、案例分析、教師示范

2.教學手段：課件演示、視頻課件

教學材料及工具:

教材：出納實務，ATEP項目組，北京：清華大學出版社，2013年2月第一版

參考資料：出納崗位實務，肖剛，天津:天津教育出版社，2011年1月第一版

出納實務，費玄淑，北京：北京交通大學出版社，2010年8月第一版

工具：多媒體課件

主要教學內(nèi)容及過程

一、復習舊課：（10分鐘）

?點名考勤：

?教師提問：現(xiàn)金盤點方法是什么？流程是什么？

?了解：抽查學生對于上一節(jié)課內(nèi)容的掌握。

O學生個別回答

二、新課內(nèi)容：

（一）導入任務，明確要求

?導入任務：1、熟悉各類銀行賬戶的用途（5分鐘）

2、掌握銀行賬戶開立、變更、撤銷的程序

3、掌握貸款卡的申請程序

?明確要求：分組討論如何識別各類銀行賬戶

（二）教學內(nèi)容

1.任務解析：

（1）教師介紹企業(yè)各類銀行賬戶的特點和用途。（10分鐘）（講授法、示范教學法）

（2）教師通過提問的方式，引導學生思考如何開具和管理銀行賬戶。（25分鐘）（啟

發(fā)教學）

（3）教師通過案例介紹銀行賬戶管理的具體流程。（20分鐘）（案例教學法）

（4）學生分組討論該如何識別銀行賬戶，使用銀行賬戶。（20分鐘）（教學討論法）

（5）教師進行點評。（5分鐘）（教學討論法）

2.教學知識點：

?播放課件?教師講授。學生分析

（1）銀行賬戶：各單位為辦理結算和申請貸款而在銀行開立的賬戶，它是各單位通過

銀行辦理轉賬、結算信貸以及現(xiàn)金收支業(yè)務的主要工具。

銀行賬戶的分類：基本戶、一般戶、專用戶、臨時戶

（2）各類銀行賬戶的用途、能否收取現(xiàn)金，轉賬，資金使用的用途

（3）銀行賬戶管理，賬戶的開立、變更、撤銷的流程，需要提交的資料文件。

（4）貸款卡的申請資料及流程。

3.案例分析:

?教師講授。學生分析

(1)如果有一個銀行賬戶相應的現(xiàn)金支票，也有轉賬支票，且該賬戶中的資金用途沒

有特殊的限制，則該賬戶為什么賬戶

(2)對于建筑企業(yè)，總部在武漢，現(xiàn)在廣州有施工隊，開立什么賬戶能提取現(xiàn)金

(3)現(xiàn)由于企業(yè)的注冊資本、經(jīng)營范圍發(fā)生變化，則要去銀行辦理什么業(yè)務

(三)技能訓練：

。學生分析?抽查評價

根據(jù)實際案例，判斷該如何使用和管理銀行賬戶。

三、新課小結：

?播放課件?教師講授

本次課程主要介紹銀行賬戶的分類及用途和如何管理賬戶，重點要求學生能掌握各

類銀行賬戶的特點及用途，熟練開立各類銀行賬戶的流程。

四、課后作業(yè)：

練習填寫開戶申請表。

出納實務課程單元設計

第生單元第紅周2學時

單元標題:

第四篇銀行結算業(yè)務

業(yè)務14：轉賬支票

課堂類別：理論講授、實操訓練

教學地點：多媒體教室

教學目標：

知識目標：熟悉轉賬支票的定義和適用范圍，掌握簽發(fā)轉賬支票的操作流程。

能力目標：能正確填寫轉賬支票。

教學重難點：

重點：能正確填寫轉賬支票

難點：能正確填寫轉賬支票

教學方法與手段：

1.教學方法：教師講授、案例分析、教師示范、集體討論、實操訓練

2.教學手段：課件演示、視頻課件

教學材料及工具：

教材：出納實務，ATEP項目組，北京：清華大學出版社，2013年2月第一版

參考資料：出納崗位實務，肖剛，天津:天津教育出版社，2011年1月第一版

出納實務，費玄淑，北京：北京交通大學出版社，2010年8月第一版

工具：多媒體課件、轉賬支票、支票使用登記簿、印鑒

主要教學內(nèi)容及過程

一、復習舊課：（10分鐘）

?點名考勤：

?教師提問：各類銀行賬戶的特點和用途是什么？

?了解：抽查學生對于上一節(jié)課內(nèi)容的掌握。

O學生個別回答

二、新課內(nèi)容：

（一）導入任務，明確要求（5分鐘）

?導入任務：1、熟悉轉賬支票的定義及適用范圍

2、掌握簽發(fā)轉賬支票的操作流程

?明確要求：能正確簽發(fā)轉賬支票

（二）教學內(nèi)容

1.任務解析：

（1）教師介紹出具轉賬支票定義、分類及適用范圍。（10分鐘）（講授法）

（2）教師介紹簽發(fā)轉賬支票的操作流程。（20分鐘）（講授法、示范教學法）

（3）學生根據(jù)案例模擬簽發(fā)轉賬支票流程并練習填寫轉賬支票。（35分鐘）（練習）

（4）教師就填寫規(guī)范進行點評。（5分鐘）（討論教學法）

2.教學知識點：

?播放課件?教師講授?教師示范

（1）支票的定義：支票是出票人簽發(fā)，委托辦理支票存款業(yè)務的銀行或者其他金融機構

在見票時無條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據(jù)。

支票的分類：普通支票、轉賬支票、現(xiàn)金支票

普通支票：既能用于轉賬，也能支取現(xiàn)金

轉賬支票：只能用于轉賬，不能支取現(xiàn)金

現(xiàn)金支票：只能支取現(xiàn)金，不能用于轉賬

（2）支票的適用范圍：

單位和個人在同一票據(jù)交換區(qū)域的各種款項結算，均可使用支票。

①出票人只能在可用余額內(nèi)簽發(fā)支票，不得開具空頭支票，同時不能開具與預留印

鑒不一致的支票。

②支票限于見票即付，不得另行記載付款日期，另行記載的，該記載無效。

③支票的提示付款期限自出票日起10日。

（3）開具轉賬支票流程

3.案例分析：

?播放課件?教師講授O學生分析

2009年1月10日

（三）技能訓練：

。學生練習?抽查評價

1、模擬簽發(fā)轉賬支票的業(yè)務流程

2、填寫轉賬支票

三、新課小結：

?播放課件?教師講授

本次課程主要是介紹轉賬支票，重點掌握轉賬支票的簽發(fā)流程、轉賬支票的填寫規(guī)

范。

四、課后作業(yè)：

練習填寫轉賬支票

出納實務課程單元設計

第2單元第或2周2學時

單元標題:

第四篇銀行結算業(yè)務

業(yè)務14：轉賬支票

課堂類別：理論講授、實操訓練

教學地點：多媒體教室

教學目標：

知識目標：掌握收到轉賬支票的操作流程。

能力目標：能正確填寫進賬單

教學重難點：

重點：掌握收到轉賬支票的業(yè)務流程

難點：掌握收到轉賬支票的業(yè)務流程

教學方法與手段：

1.教學方法：教師講授、案例分析、教師示范、集體討論、實操訓練

2.教學手段：課件演示、視頻課件

教學材料及工具：

同上（略）

主要教學內(nèi)容及過程

一、復習舊課：（10分鐘）

?點名考勤：

?教師提問：簽發(fā)轉賬支票的流程是什么？

?了解：抽查學生對于上一節(jié)課內(nèi)容的掌握。

O學生個別回答

二、新課內(nèi)容：

（一）導入任務，明確要求（5分鐘）

?導入任務：1、掌握收到轉賬支票的業(yè)務流程

2、熟練轉賬支票和現(xiàn)金支票的共同點及區(qū)別

?明確要求：能正確辦理收取轉賬支票業(yè)務

（二）教學內(nèi)容

1.任務解析：

（1）教師介紹收到轉賬支票的業(yè)務流程。（20分鐘）（講授法、示范教學法）

（3）學生根據(jù)案例模擬收取轉賬支票流程并練習填寫進賬單。（35分鐘）（練習）

（4）教師就填寫規(guī)范進行點評。（5分鐘）（討論教學法）

（5）教師引導學生總結轉賬支票與現(xiàn)金支票的共同點及區(qū)別。（15分鐘）（討論教學

法）

2.教學知識點：

（1）收到轉賬支票的業(yè)務流程

（2）轉賬支票與現(xiàn)金支票的共同點與區(qū)別

3.案例分析：

?播放課件?教師講授O學生分析

1、收到轉賬支票，填寫進賬單

2、2008年6月12日

（三）技能訓練：

。學生練習?抽查評價

（1）模擬收到轉賬支票的業(yè)務流程

（2）填寫進賬單

三、新課小結：

?播放課件?教師講授

本次課程主要是介紹出納收到轉賬支票的業(yè)務流程，重點掌握收到轉賬支票的操作

流程和進賬單的填寫。

四、課后作業(yè):

練習填寫進賬單

出納實務課程單元設計

第2單元第s周2學時

單元標題：

第四篇銀行結算業(yè)務

業(yè)務15：銀行本票

課堂類別：理論講授、實操訓練

教學地點：多媒體教室

教學目標：

知識目標：掌握銀行本票的適用范圍和申請銀行本票的業(yè)務流程

能力目標：能正確申請銀行本票并支付貨款

教學重難點：

重點：申請銀行本票的業(yè)務流程

難點：申請銀行本票的業(yè)務流程

教學方法與手段:

1.教學方法：教師講授、案例分析、集體討論、實操訓練、教師示范

2.教學手段：課件演示、視頻課件

教學材料及工具：

教材：出納實務，ATEP項目組，北京：清華大學出版社，2013年2月第一版

參考資料：出納崗位實務，肖剛，天津:天津教育出版社，2011年1月第一版

出納實務，費玄淑，北京：北京交通大學出版社，2010年8月第一版

工具：多媒體課件、銀行本票結算業(yè)務申請書

主要教學內(nèi)容及過程

一、復習舊課：（10分鐘）

?點名考勤：

?教師提問：轉賬支票和現(xiàn)金支票的異同點？

?了解：抽查學生對于上一節(jié)課內(nèi)容的掌握。

O學生個別回答

二、新課內(nèi)容：

（一）導入任務，明確要求（5分鐘）

?導入任務：1、掌握銀行本票的適用范圍和票據(jù)基本當事人。

2、掌握申請銀行本票并支付貨款的業(yè)務流程

?明確要求：能規(guī)范使用銀行本票。

（二）教學內(nèi)容

1.任務解析：

（1）教師介紹銀行本票的基本當事人，基本使用規(guī)定。（15分鐘）（講授法）

（2）教師介紹申請使用銀行本票操作流程及申請書的填寫要求。（25分鐘）（講授

法、示范教學法）

（3）學生模擬申請使用銀行本票支付貨款的流程，并練習填寫申請書。（30分鐘）

（練習）

（4）教師進行點評。（5分鐘）（討論教學法）

2.教學知識點：

?播放課件?教師講授?教師示范。學生練習

（1）銀行本票：是指本票申請人（出票人）將票款存入銀行，由銀行簽發(fā)給出票人用于

支付結算，并保證在簽發(fā)2個月內(nèi)見到本票無條件向持票人（收款人）支付票款的商業(yè)票

據(jù)。

銀行本票的分類：現(xiàn)金銀行本票和轉賬銀行本票；不定額本票和定額本票

銀行本票的特征:

①本票是由出票人自己付款的票據(jù)。本票的基本當事人只有兩個：出票人和收款

人。本票的出票人就是付款人，它是出票人保證自己付款的一種承諾。

②無金額起點限制；

③在提示付款期內(nèi)，轉賬銀行本票在同一票據(jù)交換區(qū)域內(nèi)可背書轉讓；現(xiàn)金本票

不得轉讓。

④銀行本票若未用，在其票據(jù)權利有效期內(nèi)可以向出票銀行要求辦理退款。

（2）開具銀行本票的業(yè)務流程

（3）使用銀行本票，支付款項

出納收到銀行本票后，應首先復印兩份，一份自己留存，一份交于會計做賬。原

件用于支付貨款。

3.案例分析：

?播放課件?教師講授。學生分析

2012年09月07日

（三）技能訓練：

。學生練習?抽查評價

填寫銀行本票申請書。

三、新課小結:

?播放課件?教師講授

本次課程主要是介紹銀行本票的適用范圍和使用規(guī)定，重點掌握申請使用銀行本票

的操作流程和銀行本票業(yè)務申請書的填寫。

四、課后作業(yè)：

練習填寫銀行本票申請書。

出納實務課程單元設計

第2單元第乙2周幺學時

單元標題：

第四篇銀行結算業(yè)務

業(yè)務15：銀行本票

課堂類別：理論講授、實操訓練

教學地點：多媒體教室

教學目標：

知識目標：掌握收到銀行本票的業(yè)務處理

能力目標：能規(guī)范到銀行提示付款、辦理收款業(yè)務，能規(guī)范辦理銀行本票背書轉讓

業(yè)務

教學重難點:

重點：收到銀行本票后提示付款或背書轉讓的操作流程

難點：收到銀行本票后提示付款或背書轉讓的操作流程

教學方法與手段：

1.教學方法：教師講授、案例分析、集體討論、實操訓練、教師示范

2.教學手段：課件演示、視頻課件

教學材料及工具：

同上（略）

主要教學內(nèi)容及過程

一、復習舊課：（10分鐘）

?點名考勤：

?教師提問：銀行本票的定義是什么？適用范圍基本特征？

?了解：抽查學生對于上一節(jié)課內(nèi)容的掌握。

O學生個別回答

二、新課內(nèi)容：

（一）導入任務，明確要求（5分鐘）

?導入任務：1、熟練掌握收到銀行本票后的去銀行提示付款、辦理收款的流程。

2、熟練掌握收到銀行本票后背中轉讓的流程。

?明確要求：能規(guī)范辦理銀行本票收款業(yè)務，能規(guī)范辦理銀行本票背書轉讓業(yè)務。

（二）教學內(nèi)容

1.任務解析：

（1）教師介紹收到銀行本票后去銀行提示付款、辦理收款的流程。（20分鐘）（講授

法、示范教學法）

（2）學生模擬收取銀行本票后在相應的期限內(nèi)提示付款。（20分鐘）（練習）

（3）教師分別介紹收到銀行本票后背書轉讓的流程。（20分鐘）（講授法、示范教學

法）

（4）學生模擬收取銀行本票后背書轉讓。（10分鐘）（練習）

（5）教師進行點評。（5分鐘）（討論教學法）

2.教學知識點：

?播放課件?教師講授?教師示范O學生練習

（1）收到銀行本票，辦理收款業(yè)務：

①檢查票據(jù)的填寫是否有效：包括簽章、金額、付款期限；

②在銀行本票的背面提示付款處蓋上銀行預留印鑒。

③持本票到開戶銀行辦理進賬，填寫進賬單，并收回回單。

(2)收到銀行本票，辦理背書轉讓業(yè)務:

①將銀行本票進行背書轉讓：背書人簽章、記載被背書人名稱；

②哪些票據(jù)不得進行背書轉讓：超過提示付款期限的、被拒絕付款的。

3.案例分析：

。學生練習?抽查評價

2012年07月07口，北京出與納股份有限公司出納收到了銀行開具的銀行本票，請根據(jù)

相關材料，填寫進賬單。

(三)技能訓練：

。學生練習?抽查評價

模擬收到銀行本票后分別進行提示付款和背書轉讓的流程。

三、新課小結：

?播放課件?教師講授

本次課程主要是介紹收到銀行本票的操作流程，重點掌握收到銀行本票時提示付款或

者背書轉讓的操作流程和單據(jù)填寫。

四、課后作業(yè)：

練習填寫進賬單。

出納實務課程單元設計

第生單元第周2學時

單元標題：

第四篇銀行結算業(yè)務

業(yè)務16：電匯

課堂類別：理論講授、實操訓練

教學地點：多媒體教室

教學目標：

知識目標：熟悉電匯結算流程，掌握電匯單的使用和填寫

能力目標：能規(guī)范辦理電匯業(yè)務

教學重難點：

重點：電匯單的使用和填寫

難點：電匯單的使用和填寫

教學方法與手段：

1.教學方法：教師講授、案例分析、集體討論、實操訓練、教學示范

2.教學手段：課件演示、視頻課件

教學材料及工具:

同上（略）

主要教學內(nèi)容及過程

一、復習舊課：（10分鐘）

?點名考勤：

?教師提問：收到銀行本票后的業(yè)務操作流程是什么？

?了解：抽查學生對于上一節(jié)課內(nèi)容的掌握。

O學生個別回答

二、新課內(nèi)容：

（一）導入任務，明確要求（5分鐘）

?導入任務：1、掌握電匯結算流程

2、掌握電匯單的使用和填寫

?明確要求：能規(guī)范辦理電匯業(yè)務。

（二）教學內(nèi)容

1.任務解析：

（1）教師介紹電匯支付流程。（20分鐘）（講授法、示范教學法）

（2）學生根據(jù)要求填寫電匯單。（25分鐘）（練習）

（3）教師就書寫規(guī)范進行點評。（10分鐘）（討論教學法）

（4）學生分組情景扮演辦理電匯結算業(yè)務流程。（20分鐘）（講授法）

（5）教師就辦理電匯結算業(yè)務流程進行點評。（5分鐘）（討論教學法）

2.教學知識點：

?播放課件?教師講授?教師示范。學生練習

（1）電匯支付流程

（2）電匯憑證的填寫

日期：使用小寫

業(yè)務類型：選擇需要辦理的業(yè)務類型，如辦理電匯業(yè)務，就勾選“電匯”。

付款人（即申請人）：付款單位的開戶信息。

金額：大、小寫金額要一致，要符合中國人民銀行規(guī)定的票據(jù)填寫規(guī)范要求。

電匯時選擇的方式：在辦理電匯業(yè)務時，可以選擇普通或加急。

（3）電匯手續(xù)費

不同銀行在匯款手續(xù)費的標準是不一樣的。

對于同一銀行，加急方式的手續(xù)費要高于普通方式。

3.案例分析:

。學生練習?抽查評價

2008年6月23日，北京市中環(huán)電器公司開出電匯匯票，向福建天馬科技有限公司

（開戶銀行：交通銀行仁福路支行，賬號：）償付前欠款80000元。

（三）技能訓練：

O學生練習?抽查評價

填寫電匯單并蓋章

三、新課小結：

?播放課件?教師講授

本次課程主要是介紹電匯支付流程，明確電匯是出納日常工作中最常見的業(yè)務，熟悉

電匯結算流程，重點掌握電匯單的使用和填寫。

四、課后作業(yè)：

練習電匯單的填寫。

出納實務課程單元設計

第±單元第82周&學時

單元標題：

第四篇銀行結算業(yè)務

業(yè)務17：銀行匯票

課堂類別：講授、訓練

教學地點：多媒體教室

教學目標：

知識目標：掌握銀行匯票的適用范圍和申請銀行本票的業(yè)務流程

能力目標：能正確申請銀行匯票并支付貨款

教學重難點：

重點：申請銀行匯票的業(yè)務流程

難點：申請銀行匯票的業(yè)務流程

教學方法與手段：

1.教學方法：教師講授、案例分析、集體討論、實操訓練、教師示范

2.教學手段：課件演示、視頻課件

教學材料及工具：

同上（略）

主要教學內(nèi)容及過程

一、復習舊課：（10分鐘）

?點名考勤:

?教師提問：電匯的適用范圍?

?了解：抽查學生對于上一節(jié)課內(nèi)容的掌握。

O學生個別回答

二、新課內(nèi)容：

（一）導入任務，明確要求（5分鐘）

?導入任務：1、掌握銀行匯票票的適用范圍和票據(jù)基本當事人。

2、掌握申請銀行匯票并支付貨款的業(yè)務流程

?明確要求：能規(guī)范使用銀行匯票。

（二）教學內(nèi)容

1.任務解析：

（1）教師介紹銀行匯票的基本當事人，基本使用規(guī)定。（15分鐘）（講授法）

（2）教師介紹申請使用銀行匯票操作流程及申請書的填寫要求。（25分鐘）（講授

法、示范教學法）

（3）學生模擬申請使用銀行匯票支付貨款的流程，并練習填寫申請書。（30分鐘）