“弘揚(yáng)五四精神,做新時(shí)代好少年”主題班會(huì)教案一、班會(huì)背景五四運(yùn)動(dòng)已過去百余年，但其孕育的五四精神始終是中華民族寶貴的精神財(cái)富。在新時(shí)代，青年肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。然而，部分青少年對(duì)五四精神的內(nèi)涵理解不夠深入，缺乏將五四精神融入學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)。本次班會(huì)旨在引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟五四精神，激勵(lì)他們爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。二、班會(huì)主題弘揚(yáng)五四精神做新時(shí)代好少年三、班會(huì)目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確闡述五四精神的內(nèi)涵、五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義，理解五四精神在新時(shí)代的價(jià)值。激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)五四精神的認(rèn)同感與傳承意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生將五四精神落實(shí)到日常行動(dòng)中，樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，努力成為有作為的新時(shí)代青年。四、班會(huì)準(zhǔn)備教師收集五四運(yùn)動(dòng)的歷史資料，包括文字、圖片、視頻等，精心制作內(nèi)容豐富的PPT。準(zhǔn)備與五四精神相關(guān)的討論話題、案例分析資料，以便在班會(huì)中引導(dǎo)學(xué)生思考。準(zhǔn)備便簽紙和筆，方便學(xué)生記錄重點(diǎn)內(nèi)容和自己的感悟。五、班會(huì)過程（一）導(dǎo)入教師播放五四運(yùn)動(dòng)相關(guān)的影視片段，如青年學(xué)生游行示威、高呼口號(hào)的場(chǎng)景，展現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)的波瀾壯闊。播放結(jié)束后，教師提問：“從剛才的視頻中，大家感受到了什么？這些青年學(xué)生為什么要發(fā)起這樣的運(yùn)動(dòng)？”引發(fā)學(xué)生對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的興趣和思考，從而引出本次班會(huì)主題。（二）什么是五四精神教師講解五四精神的核心內(nèi)容為“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，強(qiáng)調(diào)其內(nèi)涵是“徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國(guó)精神”。結(jié)合歷史背景，闡述愛國(guó)主義是五四精神的源泉與核心，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑。舉例說明五四精神代表著誠(chéng)實(shí)、進(jìn)步、積極、自由、平等、創(chuàng)造、真善美的、和平的、相愛互助的、勞動(dòng)而愉快的青春贊歌，引導(dǎo)學(xué)生理解五四精神的豐富內(nèi)涵。（三）五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義教師從四個(gè)方面詳細(xì)講解五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義：強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底地、不妥協(xié)地反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的革命運(yùn)動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)反帝反封建的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，青年學(xué)生和廣大群眾進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，如在反帝方面反抗巴黎和會(huì)對(duì)中國(guó)山東權(quán)益的宰割，在反封建方面“內(nèi)懲國(guó)賊”。說明五四運(yùn)動(dòng)既是一次愛國(guó)的政治運(yùn)動(dòng)，又是一次文化運(yùn)動(dòng)，還是一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，青年學(xué)生起先鋒作用，工人階級(jí)發(fā)揮主力軍作用，具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子起領(lǐng)導(dǎo)作用，運(yùn)動(dòng)使人們認(rèn)識(shí)到無產(chǎn)階級(jí)專政的重要性。闡述五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播及其與工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立奠定了思想和階級(jí)基礎(chǔ)。指出五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)民主革命的分水嶺，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開端，從此中國(guó)革命有了新的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、指導(dǎo)思想和革命力量。結(jié)合魯迅等五四運(yùn)動(dòng)代表人物的事跡，分析他們的思想和行動(dòng)如何體現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)的意義，幫助學(xué)生更好地理解。（四）五四精神的時(shí)代內(nèi)涵教師介紹中國(guó)熱血青年在五四運(yùn)動(dòng)中登上歷史舞臺(tái)，掀起偉大的五四愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)，以愛國(guó)主義、振興中華為核心的五四精神激勵(lì)著中國(guó)青年追求祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、民族偉大復(fù)興。分析當(dāng)代愛國(guó)主義新增添的精神內(nèi)涵與價(jià)值，如在國(guó)際交往中維護(hù)國(guó)家利益和民族利益，在中國(guó)發(fā)展背景下尋求國(guó)家新定位和方向，在對(duì)外開放中探討民族精神和民族性格的新內(nèi)容。分別闡述五四精神中愛國(guó)精神、進(jìn)步精神、科學(xué)精神在新時(shí)代的體現(xiàn)：愛國(guó)精神：以五四運(yùn)動(dòng)期間國(guó)民的愛國(guó)行動(dòng)為例，強(qiáng)調(diào)在新時(shí)代要將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，具有高尚的家國(guó)情懷，面對(duì)國(guó)家利益時(shí)決不妥協(xié)、決不放棄。進(jìn)步精神：指出五四精神的核心是對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步的追求，新時(shí)代青年要追求真理、追求光明，以民主與科學(xué)的理念推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。科學(xué)精神：說明當(dāng)代愛國(guó)主義在國(guó)際交往中更注重維護(hù)國(guó)家利益，以中國(guó)的發(fā)展為依托，青年要具備理性思維、開放心態(tài)和發(fā)展眼光，通過科技創(chuàng)新為國(guó)家贏得平等地位。（五）弘揚(yáng)五四精神建功新時(shí)代教師引用習(xí)近平總書記對(duì)當(dāng)代青年的鼓勵(lì)話語，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定信仰、砥礪品德、珍惜時(shí)光、勤奮學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光、為民造福的重要性。結(jié)合決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利等新時(shí)代成就，說明五四精神在新時(shí)代的積極作用，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在新時(shí)代弘揚(yáng)五四精神。引導(dǎo)學(xué)生從堅(jiān)定理想信念、敢作敢為、不懈奮斗、培養(yǎng)優(yōu)良品德四個(gè)方面，討論如何在日常生活和學(xué)習(xí)中弘揚(yáng)五四精神，建功新時(shí)代。例如，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)不退縮，積極探索解決方法，體現(xiàn)不懈奮斗的精神；在班級(jí)活動(dòng)中勇于提出新想法、新建議，展現(xiàn)敢作敢為的品質(zhì)。（六）做新時(shí)代有作為青年教師強(qiáng)調(diào)五四精神啟示我們，獨(dú)立與思考是發(fā)展的根基，科技與創(chuàng)新是進(jìn)步的養(yǎng)分。說明新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，幸福是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。引導(dǎo)學(xué)生思考奮斗的意義，鼓勵(lì)他們從先輩事跡中汲取動(dòng)力，對(duì)標(biāo)先進(jìn)，在新時(shí)代努力建功立業(yè)。組織學(xué)生分享自己的理想和目標(biāo)，以及為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)將如何弘揚(yáng)五四精神，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。（七）總結(jié)教師對(duì)本次班會(huì)內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)，回顧五四精神的內(nèi)涵、五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義、五四精神的時(shí)代內(nèi)涵以及如何弘揚(yáng)五四精神建功新時(shí)代。再次強(qiáng)調(diào)五四精神對(duì)當(dāng)代青年的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，以五四精神為指引，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代好少年。六、班會(huì)延伸組織學(xué)生開