逐夢(mèng)飛翔

奮進(jìn)高二高二年級(jí)開學(xué)第一課主題班會(huì)開場(chǎng)白

又是一年開學(xué)季，告別了慵懶的寒假，同學(xué)們又如期回到了熟悉的校園，即將開啟聞雞起舞、日暮而歸的學(xué)習(xí)生活方式。

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)走到了高二年級(jí)的下半程。高二年級(jí)是整個(gè)高中階段的分水嶺，承上啟下，如何抓好高二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)我們每一位同學(xué)都至關(guān)重要，下面讓我們一起聊聊寒假，認(rèn)知高二。目錄目錄01說說我的寒假生活02高二年級(jí)的重要性03高二年級(jí)學(xué)習(xí)特點(diǎn)04如何走過高二年級(jí)——第一部分——說說我的寒假生活PARTONE說說我的寒假生活你的作業(yè)是否完成?你的游戲玩得怎么樣?你想開學(xué)嗎?想？不想？說說我的寒假生活這個(gè)寒假你在做什么？是外出游玩？

是同學(xué)相聚？

是補(bǔ)習(xí)功課？還是沉迷游戲？說說我的寒假生活請(qǐng)同學(xué)們分享寒假的趣事、收獲——第二部分——高二年級(jí)的重要性PARTTWO高二年級(jí)的重要性

有人說高一是開始的一年，是從初中剛剛過渡的一年，能不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活很重要;有人說高三都是爭(zhēng)分奪秒度過的，重要性可想而知，這些想法都沒有錯(cuò)，不過高二的重要性也不能被抹殺，高二這一年肩負(fù)著承上啟下的重任，學(xué)習(xí)任務(wù)比高一重學(xué)習(xí)壓力比高三小，是學(xué)生較有可能有大進(jìn)步的一年，所以說高二這一年很重要。高二年級(jí)的重要性1、高二下學(xué)期的成績(jī)將影響高三的心態(tài)。

高二的成績(jī)好，說明整個(gè)高中階段的新課學(xué)得扎實(shí)，對(duì)高三的心態(tài)有極大的正面影響，反之則需要用很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú)?。高二年?jí)的重要性2、高二成績(jī)將影響高三的節(jié)奏。

高二的成績(jī)好，將使自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余，既可緊跟老師又可在暑假全力備戰(zhàn)競(jìng)賽，自己完全把握節(jié)奏，形成學(xué)習(xí)上的共振，步步向前。反之，極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機(jī)。高二年級(jí)的重要性3、高二的成績(jī)將影響高三的走勢(shì)。

高二學(xué)習(xí)任務(wù)重，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)難度加大，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，高二成績(jī)好的同學(xué)，除成績(jī)上的體現(xiàn)外，更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟、體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，很大程度上影響高三的走勢(shì)。高二年級(jí)的重要性4、高二是學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺。

高二這一年，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性增強(qiáng)，獲取知識(shí)一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于被動(dòng)接受，它是在經(jīng)過自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過自學(xué)主動(dòng)獲取知識(shí)。能否順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，是成績(jī)能否突破的關(guān)鍵?！谌糠帧叨昙?jí)學(xué)習(xí)特點(diǎn)PARTTHREE高二年級(jí)學(xué)習(xí)特點(diǎn)1、高二容易迷失自我，沒有方向感。

因?yàn)楦叨且粋€(gè)容易茫然的時(shí)期，很多考生已經(jīng)逐漸適應(yīng)高中的生活，失去了高一的雄心壯志。更多的是一種平淡。這時(shí)候就容易迷茫，不知道自己的目標(biāo)在哪里。高二年級(jí)學(xué)習(xí)特點(diǎn)2、高二出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。

什么是兩級(jí)分化?就是很多學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活，如果高二不放松，高三就沒得放松了。造成了一方面害怕高三來臨，同時(shí)心理放松下來。但是這些人往往高二放松了，高三依舊沒有轉(zhuǎn)換狀態(tài)。因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了那個(gè)舒適區(qū)域。高二年級(jí)學(xué)習(xí)特點(diǎn)3、高二是承上啟下的關(guān)鍵階段。

高二是聯(lián)系高一和高三的關(guān)鍵時(shí)期，既接受了高一的剛?cè)腴T的學(xué)習(xí)方式，也要為高三的緊張生活做準(zhǔn)備，是承上啟下的重要過渡時(shí)期，同時(shí)在心理上也開始要注意許多壓力，為高考做準(zhǔn)備。高二年級(jí)學(xué)習(xí)特點(diǎn)4、由“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”過渡。

高二學(xué)生的抽象思維能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，已有獨(dú)立思考的意識(shí)，個(gè)人智力特征也逐漸顯現(xiàn)出來；個(gè)人思想道德正在逐步形成，對(duì)異性的關(guān)系逐步趨向理智懂事，個(gè)人思想和行為呈現(xiàn)能夠理智控制的特點(diǎn)?！谒牟糠帧绾巫哌^高二年級(jí)PARTFOUR如何走過高二年級(jí)

高二這一年里。

能否實(shí)現(xiàn)成績(jī)上的跨越？

某種意義上來說，會(huì)影響大家高考的狀態(tài)。

在此分享跨過“分水嶺”的方法，走穩(wěn)以下這4步！請(qǐng)同學(xué)們參考和借鑒。如何走過高二年級(jí)1、跟上老師的節(jié)奏。

在高二階段，老師的教學(xué)節(jié)奏，往往更加緊湊，課程內(nèi)容也更為深入。所以大家，必須緊跟老師的步伐。確保每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都能理解和掌握。課前預(yù)習(xí)，了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，課堂上積極參與，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。有助于大家，掌握新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。如何走過高二年級(jí)2、做好查漏補(bǔ)缺。

若想跨過分水嶺，同學(xué)們還需要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)足。高一未能掌握的知識(shí)點(diǎn)，以及高二遇到的難點(diǎn)，以及易錯(cuò)的地方。這些都需要同學(xué)們把握住高二這一年，將其徹底攻克。大家可以利用錯(cuò)題本，將這些盲點(diǎn)和困難的地方，及時(shí)記錄下來，有助于復(fù)習(xí)和鞏固。如何走過高二年級(jí)3、形成知識(shí)框架。

不可否認(rèn)，高二學(xué)年，知識(shí)點(diǎn)很多，需要大家將這些知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，形成知識(shí)構(gòu)架。這樣做的好處，有助于提升解題的靈活性，加深對(duì)學(xué)科整體的理解。大家可以繪制思維導(dǎo)圖，將瑣碎的知識(shí)點(diǎn)，變成系統(tǒng)化的東西，幫助自己更好地梳理和記憶。如何走過高二年級(jí)4、反思改進(jìn)突破。

高二的學(xué)習(xí)過程中，在反思中提升，是不可或缺的一環(huán)。比如說：大家定期對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估，分析成績(jī)波動(dòng)的原因，找出影響效率的關(guān)鍵因素，通過反思，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)自