4繁星說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：《繁星》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生感受自然之美，提升審美情趣，通過(guò)閱讀《繁星》體會(huì)作者對(duì)星空的細(xì)膩描繪，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然萬(wàn)物的熱愛(ài)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方法，提高閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從文字中捕捉信息，感受作者情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和文字組織能力，通過(guò)仿寫(xiě)和討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用文字表達(dá)自己的感受和想象。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。三、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于由低年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，對(duì)世界的認(rèn)知也越發(fā)豐富。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和寫(xiě)作。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們?cè)陂喿x理解、情感體驗(yàn)和審美判斷上仍有待提高。

在能力方面，四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立完成閱讀任務(wù)，但對(duì)文本的深入解讀和個(gè)性化解讀能力還不夠強(qiáng)。他們能夠模仿簡(jiǎn)單的寫(xiě)作模式，但在創(chuàng)作中往往缺乏創(chuàng)新和個(gè)性化表達(dá)。此外，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力也需要進(jìn)一步提升。

從素質(zhì)角度來(lái)看，四年級(jí)學(xué)生正處于個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)于自然和宇宙的奧秘充滿(mǎn)好奇，對(duì)于美的追求逐漸形成。但同時(shí)也存在一定的行為習(xí)慣問(wèn)題，如注意力不集中、參與度不高、缺乏耐心等，這些問(wèn)題可能會(huì)影響他們對(duì)《繁星》這類(lèi)課文的學(xué)習(xí)。

針對(duì)《繁星》這篇課文，學(xué)生可能會(huì)對(duì)繁星這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，但在理解課文中的意境和作者情感時(shí)，可能會(huì)遇到困難。因此，教學(xué)過(guò)程中需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們通過(guò)閱讀和討論，深入理解課文內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美能力和情感體驗(yàn)。通過(guò)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《繁星》課文教材，以及配套的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的星空?qǐng)D片、繁星形成原理的科普視頻，以及描繪星空的詩(shī)歌片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板用于展示星空?qǐng)D和寫(xiě)作提示，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：利用多媒體展示夜空中的繁星圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們有沒(méi)有在夜晚看過(guò)繁星？你們覺(jué)得繁星有什么特別的地方？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于自然景觀的課文，提問(wèn)：“我們之前學(xué)過(guò)哪些關(guān)于自然景物的描寫(xiě)？它們給你留下了怎樣的印象？”

-引入新課：結(jié)合學(xué)生的回答，引出《繁星》這篇課文，簡(jiǎn)要介紹作者和創(chuàng)作背景。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《繁星》這篇課文的主要內(nèi)容，包括作者對(duì)星空的描繪、對(duì)自然界的感悟以及對(duì)人生的思考。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)課文中的具體句子和段落，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的情感和意境，如：“那晚的繁星，像無(wú)數(shù)只眼睛，凝視著大地。”

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)課文的理解和感受，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，共同探討。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用文字或繪畫(huà)形式表達(dá)自己對(duì)繁星的感受和想象。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的作品給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)課文內(nèi)容：回顧《繁星》這篇課文的主要內(nèi)容和作者的思想感情。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)課文中的修辭手法、描寫(xiě)技巧以及作者的情感表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，用自己的方式表達(dá)對(duì)世界的感悟。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后閱讀：讓學(xué)生閱讀與星空相關(guān)的科普文章或詩(shī)歌，拓寬知識(shí)面。

-仿寫(xiě)練習(xí)：要求學(xué)生仿照《繁星》的寫(xiě)作風(fēng)格，寫(xiě)一篇關(guān)于自然景物的短文。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)或同學(xué)面前分享自己的作品，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。通過(guò)多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《夜觀星象》選段：選取與《繁星》相似的描寫(xiě)星空的文學(xué)作品，如郭沫若的《夜》，讓學(xué)生進(jìn)一步感受星空的魅力和文學(xué)作品的獨(dú)特風(fēng)格。

-《星空下的對(duì)話》：推薦一些關(guān)于星空科普的書(shū)籍或文章，如《星空的奧秘》，幫助學(xué)生了解星空的科學(xué)知識(shí)。

-《古詩(shī)詞中的星空》：收集一些古代詩(shī)人描寫(xiě)星空的詩(shī)詞，如李白的《夜泊牛渚懷古》、杜甫的《月夜憶舍弟》，讓學(xué)生體會(huì)古代詩(shī)人對(duì)星空的感悟。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察星空：鼓勵(lì)學(xué)生在安全的情況下，利用夜晚觀察星空，記錄下自己的觀察心得和所看到的星座、星系等。

-星空繪畫(huà)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)技巧，創(chuàng)作一幅星空主題的畫(huà)作，表達(dá)自己對(duì)星空的理解和想象。

-星空詩(shī)歌創(chuàng)作：讓學(xué)生以星空為主題，創(chuàng)作一首詩(shī)歌，通過(guò)文字表達(dá)對(duì)星空的贊美和思考。

-星空科普講座：邀請(qǐng)?zhí)煳膼?ài)好者或?qū)I(yè)人士來(lái)校舉辦星空科普講座，讓學(xué)生了解更多的天文知識(shí)。

-星空攝影比賽：組織學(xué)生進(jìn)行星空攝影比賽，鼓勵(lì)他們用鏡頭捕捉星空的美，同時(shí)提高攝影技巧。

-星空主題手抄報(bào)：讓學(xué)生收集關(guān)于星空的資料，制作一份手抄報(bào)，展示對(duì)星空的了解和興趣。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-繁星的基本特征：亮度、數(shù)量、分布

-星座的定義和分類(lèi)

-星系的概念和特點(diǎn)

②重點(diǎn)詞：

-繁星：指天空中密集的星星

-星座：天空中的星星按照