4節(jié)約用水說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)大象版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：節(jié)約用水

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水資源保護(hù)的意識(shí)，提升學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析問(wèn)題，提高學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)；增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生在生活中踐行節(jié)約用水的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，①理解節(jié)約用水的重要性，能夠識(shí)別生活中浪費(fèi)水資源的行為。②掌握基本的節(jié)約用水的方法和技巧，如如何正確使用水龍頭、如何回收利用水資源等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約用水意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到水資源的有限性和珍貴性。②引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)約用水的方法應(yīng)用到日常生活中，形成長(zhǎng)期的習(xí)慣。③在活動(dòng)中，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)等手段，探究如何提高水資源利用效率，這需要學(xué)生具備一定的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合討論法，通過(guò)講解節(jié)約用水的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考水資源的重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬生活中節(jié)約用水的場(chǎng)景，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

3.組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自操作，觀(guān)察水資源在不同條件下的消耗情況，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力。

4.利用多媒體展示水資源分布、污染等圖片和視頻，直觀(guān)地展示水資源現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保護(hù)水資源的責(zé)任感。

5.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同探討如何在家中、學(xué)校和社會(huì)中實(shí)施節(jié)約用水措施，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要的課題——節(jié)約用水。水是生命之源，是我們生活中不可或缺的資源。但是，隨著人口的增長(zhǎng)和工業(yè)的發(fā)展，水資源越來(lái)越緊張。那么，我們?nèi)绾巫龅焦?jié)約用水呢？接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)水資源

（教師）同學(xué)們，你們知道地球上的水資源分布情況嗎？請(qǐng)看大屏幕，這里有一張地球水資源分布圖。請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察并思考：地球上的水資源是均勻分布的嗎？

（學(xué)生）觀(guān)察并回答。

（教師）很好，地球上的水資源分布是不均勻的。接下來(lái)，我們來(lái)了解一下水資源的分類(lèi)。水可以分為淡水和咸水，淡水主要分布在河流、湖泊和地下水中，而咸水則主要存在于海洋中。

2.節(jié)約用水的重要性

（教師）同學(xué)們，你們知道節(jié)約用水的重要性嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

（學(xué)生）積極發(fā)言，分享自己的看法。

（教師）同學(xué)們說(shuō)得非常好。節(jié)約用水不僅關(guān)系到我們個(gè)人的生活，還關(guān)系到整個(gè)地球的生態(tài)環(huán)境。接下來(lái)，我將為大家介紹一些節(jié)約用水的方法。

3.節(jié)約用水的方法

（教師）首先，我們要養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。比如，刷牙時(shí)不要讓水龍頭一直開(kāi)著，洗澡時(shí)盡量縮短淋浴時(shí)間，洗衣服時(shí)盡量集中洗滌。

（教師）其次，我們要合理使用水資源。比如，澆花時(shí)可以使用噴灌或滴灌，這樣能減少水資源的浪費(fèi)。

（教師）最后，我們要提高水資源的利用效率。比如，我們可以利用雨水收集系統(tǒng)，將雨水收集起來(lái)用于澆花、沖廁所等。

4.實(shí)踐活動(dòng)

（教師）為了讓大家更好地掌握節(jié)約用水的方法，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論并設(shè)計(jì)一套節(jié)約用水的方案，然后向大家展示。

（學(xué)生）分組討論，設(shè)計(jì)節(jié)約用水方案。

（教師）請(qǐng)大家展示你們的方案。哪個(gè)小組愿意先來(lái)分享？

（學(xué)生）各小組展示方案，教師點(diǎn)評(píng)。

三、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了節(jié)約用水的重要性以及一些實(shí)用的節(jié)約用水方法。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，共同保護(hù)水資源。

四、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人一起討論如何節(jié)約用水，并制定一份家庭節(jié)約用水計(jì)劃。

2.請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，發(fā)現(xiàn)并記錄下浪費(fèi)水資源的行為，思考如何改正。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.節(jié)約用水的重要性

2.節(jié)約用水的方法

-良好的用水習(xí)慣

-合理使用水資源

-提高水資源利用效率

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)講授、討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，使同學(xué)們了解了節(jié)約用水的重要性，掌握了節(jié)約用水的方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)水資源的基本概念、水資源的分布情況、水資源的分類(lèi)等知識(shí)有了深入的了解。他們能夠區(qū)分淡水和咸水，認(rèn)識(shí)到水資源的分布不均和重要性。此外，學(xué)生還學(xué)會(huì)了如何識(shí)別生活中浪費(fèi)水資源的行為，如長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)水龍頭、浪費(fèi)洗菜水等。

2.技能提升

學(xué)生在本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，通過(guò)親自操作，掌握了基本的節(jié)約用水方法和技巧，如正確使用水龍頭、回收利用水資源等。這些技能不僅有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐節(jié)約用水，也為他們將來(lái)的生活和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

3.思維發(fā)展

4.情感態(tài)度

學(xué)生在學(xué)習(xí)節(jié)約用水的過(guò)程中，逐漸形成了節(jié)約資源的意識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保責(zé)任感。他們對(duì)水資源的保護(hù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，能夠從自身做起，踐行節(jié)約用水的生活習(xí)慣。這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對(duì)于培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念具有重要意義。

5.行動(dòng)實(shí)踐

學(xué)生在課后作業(yè)中，與家人一起討論并制定家庭節(jié)約用水計(jì)劃，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們通過(guò)觀(guān)察周?chē)h(huán)境，發(fā)現(xiàn)并記錄下浪費(fèi)水資源的行為，并思考如何改正。這種行動(dòng)實(shí)踐不僅有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，還使學(xué)生成為了家庭節(jié)約用水的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

6.團(tuán)隊(duì)合作

在小組討論和展示活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀(guān)點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的提升，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有積極的影響。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.節(jié)約用水的重要性

①水資源分布不均

②人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水資源的影響

③節(jié)約用水對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

2.節(jié)約用水的方法

①良好的用水習(xí)慣

②長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)水龍頭

③浪費(fèi)洗菜水

②合理使用水資源

④?chē)姽?、滴灌澆?/p>

⑤雨水收集利用

③提高水資源利用效率

⑥洗衣機(jī)集中洗滌

⑦修復(fù)漏水管道

3.水資源分類(lèi)

①淡水

②地下水

③河流

④湖泊

②咸水

⑤海洋

4.節(jié)約用水行動(dòng)

①家庭節(jié)約用水計(jì)劃

②觀(guān)察記錄浪費(fèi)水資源行為

③改正浪費(fèi)水資源的行為

5.節(jié)約用水意識(shí)

①環(huán)保責(zé)任感

②可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念

③日常生活實(shí)踐八、教學(xué)反思與總結(jié)

教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了節(jié)約用水的重要性以及一些實(shí)用的節(jié)約用水方法?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我采用了講授法結(jié)合討論法，讓學(xué)生在課堂上積極參與，分享自己的看法。我發(fā)現(xiàn)，這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)更加開(kāi)放和包容的課堂氛圍。

其次，我在教學(xué)策略上也有一些體會(huì)。我設(shè)計(jì)了角色扮演和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)節(jié)約用水的方法。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，還提高了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。但是，我也注意到，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了操作不當(dāng)?shù)那闆r，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠安全、正確地完成實(shí)驗(yàn)。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了分組討論和展示活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。這種管理方式在一定程度上提高了課堂的互動(dòng)性，但也存在一些問(wèn)題。比如，有些小組在討論時(shí)過(guò)于熱鬧，導(dǎo)致其他小組無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講。對(duì)此，我需要在今后的教學(xué)中，更好地平衡各小組的活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)水資源有了更加深入的了解，他們能夠識(shí)別生活中浪費(fèi)水資源的行為，并掌握了一些節(jié)約用水的方法。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)節(jié)約用水有了更加積極的看法，他們?cè)敢鈴淖陨碜銎穑瑸楸Ｗo(hù)水資源貢獻(xiàn)自己的力量。