Chapter1Choosingapet（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)1B一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課圍繞“Choosingapet”主題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生了解選擇寵物時(shí)應(yīng)考慮的因素，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)討論，使學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，理解不同文化背景下對(duì)待寵物的態(tài)度。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)分析選擇寵物時(shí)應(yīng)考慮的因素。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握寵物選擇的相關(guān)知識(shí)。

5.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)共同完成任務(wù)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在新思維小學(xué)英語(yǔ)1B教材中已學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型，如描述寵物、詢(xún)問(wèn)喜好等。此外，他們可能對(duì)寵物的種類(lèi)和基本特點(diǎn)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)寵物話題普遍感興趣，喜歡觀察和討論寵物。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高，愿意參與課堂活動(dòng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生擅長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高英語(yǔ)水平，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在選擇寵物這一主題中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-英語(yǔ)詞匯量不足，難以準(zhǔn)確描述寵物特點(diǎn)。

-對(duì)于某些寵物種類(lèi)和文化差異了解有限，可能影響交流。

-在小組合作中，部分學(xué)生可能缺乏溝通和協(xié)調(diào)能力，導(dǎo)致任務(wù)完成不理想。

-對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)掌握不牢固，影響句子表達(dá)的準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、電子白板

-課程平臺(tái)：新思維小學(xué)英語(yǔ)1B教材配套電子資源平臺(tái)

-信息化資源：寵物圖片庫(kù)、寵物選擇相關(guān)視頻片段

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（寵物模型或圖片）、角色扮演、小組討論五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過(guò)展示寵物圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的寵物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生用英語(yǔ)描述自己最喜歡的寵物，并簡(jiǎn)單說(shuō)明原因。

二、課文呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師播放課文音頻，學(xué)生跟讀，熟悉課文內(nèi)容。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生逐句翻譯課文，幫助學(xué)生理解課文主旨。

三、課文探究（25分鐘）

1.主旨內(nèi)容探究：

-老師提問(wèn)：Whatarethefactorstoconsiderwhenchoosingapet?

-學(xué)生分組討論，列舉選擇寵物時(shí)應(yīng)考慮的因素，如：size,personality,cost,etc.

-學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.課文側(cè)重點(diǎn)突出：

-老師提問(wèn)：Whataretheadvantagesanddisadvantagesofhavingapet?

-學(xué)生分組討論，列舉養(yǎng)寵物的優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.實(shí)際教學(xué)內(nèi)容：

-老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)養(yǎng)寵物的計(jì)劃，包括寵物種類(lèi)、照顧方法、預(yù)算等。

-學(xué)生以小組為單位，用英語(yǔ)撰寫(xiě)計(jì)劃，并進(jìn)行展示。

四、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.角色扮演：

-老師將學(xué)生分成兩組，一組扮演寵物店老板，另一組扮演顧客。

-顧客用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)寵物店老板關(guān)于寵物的信息，老板用英語(yǔ)回答。

-老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

2.小組討論：

-老師提問(wèn)：Whataretheresponsibilitiesofapetowner?

-學(xué)生以小組為單位，討論養(yǎng)寵物時(shí)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，如：feeding,cleaning,playing,etc.

-學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)選擇寵物時(shí)應(yīng)考慮的因素和養(yǎng)寵物的責(zé)任。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多關(guān)注寵物，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)：學(xué)生以家庭為單位，調(diào)查家庭成員對(duì)寵物的看法，并寫(xiě)一篇短文，闡述自己是否想養(yǎng)寵物及原因。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-Pet（寵物）

-Size（大小）

-Personality（性格）

-Cost（費(fèi)用）

-Responsibility（責(zé)任）

-Advantage（優(yōu)點(diǎn)）

-Disadvantage（缺點(diǎn)）

-Care（照顧）

-Play（玩耍）

-Feed（喂養(yǎng)）

-Clean（清潔）

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Whatfactorsshouldweconsiderwhenchoosingapet?

-Whataretheadvantagesanddisadvantagesofhavingapet?

-Ipreferasmallpetbecauseit'seasytotakecareof.

-It'simportanttoberesponsibleforyourpet.

3.語(yǔ)法點(diǎn)：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述寵物、表達(dá)喜好等。

-簡(jiǎn)單句和復(fù)合句：用完整的句子表達(dá)觀點(diǎn)和事實(shí)。

-一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句：詢(xún)問(wèn)寵物相關(guān)信息。

4.語(yǔ)境理解：

-理解寵物選擇時(shí)應(yīng)考慮的因素，如大小、性格、費(fèi)用等。

-理解養(yǎng)寵物的優(yōu)缺點(diǎn)，如陪伴、責(zé)任等。

-理解寵物主人的責(zé)任，如照顧、清潔等。

5.文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下對(duì)待寵物的態(tài)度。

-認(rèn)識(shí)到養(yǎng)寵物是一種責(zé)任，需要付出時(shí)間和精力。

6.交流技巧：

-用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于寵物的問(wèn)題。

-用英語(yǔ)描述寵物的特點(diǎn)和喜好。

-用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)寵物的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。

7.合作學(xué)習(xí)：

-在小組討論中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同完成任務(wù)。

-通過(guò)角色扮演，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

8.創(chuàng)新思維：

-設(shè)計(jì)一個(gè)養(yǎng)寵物的計(jì)劃，包括寵物種類(lèi)、照顧方法、預(yù)算等。

-以家庭為單位，調(diào)查家庭成員對(duì)寵物的看法，并寫(xiě)一篇短文。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Petselectionfactors

-Advantagesanddisadvantagesofhavingapet

-Responsibilitiesofapetowner

②重點(diǎn)詞匯：

-Size

-Personality

-Cost

-Responsibility

-Advantage

-Disadvantage

-Care

-Play

-Feed

-Clean

③重點(diǎn)句型：

-Whatfactorsshouldweconsiderwhenchoosingapet?

-Whataretheadvantagesanddisadvantagesofhavingapet?

-Ipreferasmallpetbecauseit'seasytotakecareof.

-It'simportanttoberesponsibleforyourpet.

-Ithinkweshouldchooseapetthatsuitsourlifestyle.八、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一種自我提升的過(guò)程，通過(guò)回顧和分析教學(xué)實(shí)踐，我們可以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)“Chapter1Choosingapet”這一課的教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們探討了選擇寵物時(shí)需要考慮的因素，以及養(yǎng)寵物所帶來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)。在回顧教學(xué)過(guò)程時(shí)，我意識(shí)到以下幾點(diǎn)：

首先，課堂氣氛活躍，學(xué)生們對(duì)寵物話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我意識(shí)到，選擇貼近學(xué)生生活的話題，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在課堂上，我盡量使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和圖片，讓學(xué)生們更容易理解和記憶。例如，在講解寵物的大小和性格時(shí)，我展示了不同種類(lèi)的寵物圖片，讓學(xué)生們直觀地感受。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻搶櫸镞x擇時(shí)，能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們?cè)谡n堂上有所收獲。在討論過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們多角度思考問(wèn)題，如從家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、個(gè)人喜好等方面考慮。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在用英語(yǔ)描述寵物時(shí)，詞匯量不足，導(dǎo)致表達(dá)不夠準(zhǔn)確。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生積累更多的寵物相關(guān)詞匯。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中，不太愿意發(fā)言，可能是由于英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力不足或者自信心不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，設(shè)計(jì)更多口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際交流中提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

在教學(xué)手段上，我嘗試運(yùn)用多