11爸爸媽媽在我心中（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員教材分析《11爸爸媽媽在我心中》是部編版道德與法治三年級上冊的一課，本課通過講述父母對子女的愛，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩父母，增強家庭責(zé)任感。內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，有助于培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的優(yōu)良品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)愛他人的意識，提高道德情感和道德行為能力。引導(dǎo)學(xué)生通過親身體驗，感悟家庭關(guān)系中的愛與責(zé)任，形成正確的價值觀和人生觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對家庭關(guān)系有一定的了解，能夠認(rèn)識到父母對他們的關(guān)愛，但可能對父母愛的深度和廣度認(rèn)識不足，對家庭責(zé)任感的理解也較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對家庭生活充滿好奇，對父母的愛有天然的親近感，因此對這類主題的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在觀察、模仿和情感體驗上，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀和情感體驗。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解父母愛的深度和廣度時可能存在困難，因為他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，難以完全體會父母的愛。此外，學(xué)生在表達自己的情感和承擔(dān)責(zé)任時可能感到困難，需要教師引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-教學(xué)課件

-家庭照片或視頻資料

-故事書或繪本

-彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料

-多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）

-音樂播放設(shè)備

-教學(xué)互動軟件或平臺教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示家庭照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與父母間的溫馨時刻，激發(fā)學(xué)生對家庭愛的興趣。

-回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，你們知道父母對我們的愛有哪些表現(xiàn)嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的家庭關(guān)系知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解父母在生活中的關(guān)愛，如照顧、教育、陪伴等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到父母的愛是無私的、偉大的。

-舉例說明：教師通過具體例子，如父母為孩子做飯、送孩子上學(xué)等，幫助學(xué)生理解父母的愛。

-互動探究：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己與父母間的感人故事，引導(dǎo)他們體會父母的愛。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師發(fā)放彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料，讓學(xué)生制作一張表達對父母感激之情的卡片。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成卡片制作，并鼓勵他們在卡片上寫下對父母的愛。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)父母的愛是無私的、偉大的，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩父母。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)心父母，用實際行動回報父母的愛。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用自己喜歡的方式表達對父母的愛，如給父母寫一封信、做一頓飯等。

-教師提醒學(xué)生，下周課堂分享自己的感恩行動。

6.教學(xué)環(huán)節(jié)具體實施

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師展示家庭照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享與父母間的溫馨時刻，激發(fā)學(xué)生對家庭愛的興趣。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師講解父母在生活中的關(guān)愛，通過具體例子幫助學(xué)生理解父母的愛。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：教師發(fā)放手工材料，讓學(xué)生制作表達對父母感激之情的卡片，并巡回指導(dǎo)。

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)父母的愛是無私的、偉大的，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩父母。

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后用自己喜歡的方式表達對父母的愛，并提醒學(xué)生下周課堂分享。

7.教學(xué)反思

-教師在課后對教學(xué)過程進行反思，總結(jié)教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。

8.教學(xué)評價

-教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及家長反饋，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行評價，并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

9.教學(xué)延伸

-教師可以組織學(xué)生參加親子活動，如親子運動會、親子手工制作等，讓學(xué)生在活動中進一步體會父母的愛，增進親子關(guān)系。

10.教學(xué)資源補充

-教師可以根據(jù)教學(xué)需要，收集更多與家庭愛相關(guān)的繪本、故事、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能：

-學(xué)生能夠認(rèn)識到父母的愛是無私的、偉大的，理解父母在日常生活中的關(guān)愛和付出。

-學(xué)生能夠說出父母在生活中的幾種主要關(guān)愛方式，如照顧、教育、陪伴等。

-學(xué)生能夠通過具體例子，如父母為孩子做飯、送孩子上學(xué)等，理解父母的愛。

2.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，分享自己與父母間的感人故事，表達對父母的愛。

-學(xué)生在制作感恩卡片的環(huán)節(jié)中，能夠用心完成，并在卡片上寫下對父母的愛。

-學(xué)生在課后能夠用實際行動回報父母的愛，如給父母寫一封信、做一頓飯等。

3.道德行為與習(xí)慣：

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)心父母，主動幫助父母分擔(dān)家務(wù)，學(xué)會尊老愛幼。

-學(xué)生在與父母溝通交流時，能夠更加尊重和理解父母，避免產(chǎn)生矛盾和沖突。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠想起父母的關(guān)愛，勇敢面對挑戰(zhàn)，增強自信心。

4.個性與社會性發(fā)展：

-學(xué)生在課堂上能夠主動參與討論，表達自己的觀點，培養(yǎng)良好的溝通能力。

-學(xué)生在合作完成感恩卡片的過程中，學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團隊精神。

-學(xué)生在分享自己的感恩行動時，學(xué)會展示自己的優(yōu)點，增強自信心。

5.創(chuàng)新與實踐能力：

-學(xué)生在制作感恩卡片的環(huán)節(jié)中，能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特的卡片。

-學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如為父母準(zhǔn)備一份特別的禮物。

-學(xué)生在遇到問題時，能夠主動尋找解決方法，提高自己的實踐能力。

6.終身學(xué)習(xí)與發(fā)展：

-學(xué)生在課堂上對家庭愛的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)他們的感恩意識，為未來的生活奠定基礎(chǔ)。

-學(xué)生在參與課堂活動、完成作業(yè)的過程中，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在體驗家庭愛的過程中，學(xué)會關(guān)愛他人，為將來的人際交往打下良好基礎(chǔ)。板書設(shè)計①父母的愛

-照顧：日常生活、生病時的關(guān)懷

-教育：知識傳授、品德培養(yǎng)

-陪伴：共同度過時光、分享喜怒哀樂

②學(xué)生感悟

-感恩父母：理解父母的愛，表達感激之情

-尊重父母：在言行中體現(xiàn)出對父母的尊重

-責(zé)任感：分擔(dān)家務(wù)，照顧家人

③感恩行動

-制作感恩卡片：表達對父母的愛

-分擔(dān)家務(wù)：實際行動回報父母

-陪伴父母：共同度過美好時光教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《爸爸媽媽在我心中》，主題雖然簡單，但我覺得對學(xué)生來說，卻是一次很有意義的體驗?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說的是教學(xué)方法的運用。我采用了情境導(dǎo)入的方式，通過展示家庭照片和視頻，讓學(xué)生們回憶和分享與父母之間的溫馨時刻，這樣的方式很受孩子們的歡迎。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在分享的時候，眼神中充滿了對父母的愛和感激，這讓我感到很欣慰。但同時，我也意識到，有些孩子可能因為害羞或者不善于表達，沒有參與到分享中來。這讓我反思，是否可以在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵孩子們表達自己的情感，創(chuàng)造一個更加開放和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在講解新知的過程中，我盡量用簡單明了的語言，結(jié)合具體的例子，比如父母為孩子做飯、送孩子上學(xué)等，來幫助學(xué)生理解父母的愛。我發(fā)現(xiàn)，這樣的講解方式比較有效，孩子們能夠很容易地理解并接受。但是，我也注意到，有些孩子對于父母愛的深度和廣度還缺乏足夠的認(rèn)識，這可能是因為他們的生活經(jīng)驗有限。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，加入一些拓展活動，比如讓學(xué)生采訪自己的父母，了解他們小時候的故事，以此來豐富孩子們對家庭愛的理解。

課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們制作感恩卡片，這是一個很好的實踐機會。我看到，孩子們在制作卡片的過程中，非常投入，有的甚至用上了自己的零花錢買來彩紙和裝飾品。這讓我感到很高興，因為這樣的活動不僅讓學(xué)生們學(xué)會了感恩，還鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)造力。不過，也有一些孩子因為材料準(zhǔn)備不足或者手工技能欠缺，制作過程中遇到了困難。這提醒我，在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更多的個性化支持。

課堂總結(jié)時，我強調(diào)了父母的愛是無私的、偉大的，并鼓勵學(xué)生們在日常生活中