4、買東西的學(xué)問（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊“買東西的學(xué)問”章節(jié)，主要包括消費者權(quán)益保護(hù)、購物常識、辨別商品真?zhèn)蔚葍?nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中購物經(jīng)驗相關(guān)，結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生了解消費者權(quán)益，提高購物意識和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、生活實踐能力和道德品質(zhì)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，增強消費者權(quán)益保護(hù)意識，學(xué)會辨別商品真?zhèn)?，提高安全消費能力；同時，培養(yǎng)學(xué)生誠信意識，學(xué)會合理表達(dá)購物需求，增強自我保護(hù)能力。通過實踐活動，激發(fā)學(xué)生對社會生活的關(guān)注，培養(yǎng)其積極向上的生活態(tài)度和良好的道德行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生在日常生活中有一定的購物經(jīng)驗，能夠識別一些常見商品，但對消費者權(quán)益保護(hù)、購物常識等方面的知識了解有限。他們已經(jīng)具備基本的數(shù)學(xué)計算能力和簡單的邏輯推理能力，但需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何將這些能力應(yīng)用于實際購物情境中。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對與生活緊密相關(guān)的主題學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強，接受新知識快，但注意力容易分散。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過實物操作來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過故事和游戲來理解新概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解消費者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)時可能感到抽象難懂，需要教師通過具體案例和情境教學(xué)來幫助學(xué)生理解。此外，學(xué)生在辨別商品真?zhèn)螘r可能面臨困難，需要教師提供清晰的判斷標(biāo)準(zhǔn)和實踐指導(dǎo)。另外，學(xué)生在購物時可能遇到不公平待遇，需要教師引導(dǎo)他們?nèi)绾握_維權(quán)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解消費者權(quán)益保護(hù)的基本知識和購物常識，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬購物場景，學(xué)習(xí)如何辨別商品真?zhèn)?，如何處理購物糾紛。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，展示真實購物案例，幫助學(xué)生直觀理解消費者權(quán)益保護(hù)的重要性。

4.采取小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在團隊中共同解決問題，提高合作能力和社交技能。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對消費者權(quán)益的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在購物時遇到過哪些問題？你們知道如何保護(hù)自己的權(quán)益嗎？”

展示一些消費者權(quán)益被侵害的新聞報道或視頻片段，讓學(xué)生初步感受消費者權(quán)益的重要性。

簡短介紹消費者權(quán)益保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.消費者權(quán)益基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解消費者權(quán)益保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解消費者權(quán)益保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹消費者權(quán)益保護(hù)的組成部分，如消費者權(quán)利、企業(yè)義務(wù)、法律法規(guī)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.消費者權(quán)益案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解消費者權(quán)益保護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的消費者權(quán)益保護(hù)案例進(jìn)行分析，如商品質(zhì)量問題、虛假宣傳、霸王條款等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解消費者權(quán)益保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用消費者權(quán)益保護(hù)知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與消費者權(quán)益保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何識別虛假廣告”、“如何維護(hù)個人信息安全”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對消費者權(quán)益保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)消費者權(quán)益保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括消費者權(quán)益保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)消費者權(quán)益保護(hù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用消費者權(quán)益保護(hù)知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于消費者權(quán)益保護(hù)的短文或報告，內(nèi)容可以包括自己在購物中遇到的問題、如何維護(hù)自己的權(quán)益等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)環(huán)境。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-消費者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》的主要內(nèi)容，包括消費者的基本權(quán)利、經(jīng)營者的義務(wù)、消費者權(quán)益爭議的解決途徑等。

-消費者權(quán)益保護(hù)組織：介紹國內(nèi)外知名的消費者權(quán)益保護(hù)組織，如中國消費者協(xié)會、國際消費者聯(lián)盟等，以及它們的職能和作用。

-消費者權(quán)益保護(hù)案例庫：收集整理一些典型的消費者權(quán)益保護(hù)案例，包括商品質(zhì)量、售后服務(wù)、虛假宣傳等方面的案例，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

-消費者權(quán)益保護(hù)知識普及讀物：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的消費者權(quán)益保護(hù)知識普及讀物，如《小學(xué)生的消費指南》、《兒童權(quán)益保護(hù)手冊》等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中與家長一起閱讀消費者權(quán)益保護(hù)相關(guān)書籍，了解消費者權(quán)益保護(hù)的基本知識。

-組織學(xué)生參觀消費者權(quán)益保護(hù)機構(gòu)，如消費者協(xié)會，讓學(xué)生親身感受消費者權(quán)益保護(hù)工作的實際運作。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、在線課程等，為學(xué)生提供更多消費者權(quán)益保護(hù)的學(xué)習(xí)資料。

-開展消費者權(quán)益保護(hù)主題的班會或?qū)W?；顒樱缰R競賽、演講比賽等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的消費問題，如食品安全、產(chǎn)品質(zhì)量等，鼓勵他們學(xué)會運用所學(xué)知識維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-邀請消費者權(quán)益保護(hù)專家或律師來校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的法律知識和維權(quán)技巧。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如義務(wù)宣傳消費者權(quán)益保護(hù)知識，提高公眾的維權(quán)意識。

-通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對消費糾紛，提高他們的實踐能力。

-建立班級消費者權(quán)益保護(hù)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流學(xué)習(xí)心得，共同提高維權(quán)意識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的購物情境，讓學(xué)生身臨其境地體驗消費者權(quán)益保護(hù)的重要性，這種教學(xué)方式能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，將抽象的消費者權(quán)益保護(hù)知識轉(zhuǎn)化為直觀的形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對消費者權(quán)益保護(hù)知識缺乏興趣或理解不夠深入。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解消費者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些專業(yè)術(shù)語的理解有困難，這可能是因為教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活經(jīng)驗脫節(jié)。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)進(jìn)行評價，缺乏對學(xué)生實際操作能力的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)內(nèi)容深度不夠的問題，我將在備課過程中，結(jié)合學(xué)生的生活實際，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使之更加貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，同時適當(dāng)降低難度，確保學(xué)生能夠理解和掌握。

3.多元化評價方式：為了全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)、實踐操作等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強家校合作：通過家長會、家校聯(lián)系冊等方式，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，提高家庭教育的質(zhì)量。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：作為教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)消費者權(quán)益保護(hù)領(lǐng)域的最新知識，不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求，提高