2024秋四年級(jí)英語上冊Module1Unit2It'satthestation第3課時(shí)說課稿外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)英語上冊Module1Unit2It'satthestation第3課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交際的能力，特別是在詢問和描述地點(diǎn)時(shí)。

2.提高學(xué)生的聽力理解能力，通過聽力活動(dòng)理解對話內(nèi)容。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用意識(shí)，通過角色扮演和小組活動(dòng)，提高語言實(shí)踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考問題的能力，通過地圖識(shí)別和問題解決活動(dòng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握詢問和描述地點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)，如"It'satthestation"。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生需要能夠正確使用"It's"和"at"來表示地點(diǎn)，并能結(jié)合名詞形成完整的句子。

-舉例解釋：通過例句"It'satthestation."，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)類似的句子，如"It'satthelibrary."或"It'sattheschool."

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：理解并運(yùn)用地圖上的地點(diǎn)標(biāo)識(shí)和方向詞。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生需要能夠識(shí)別地圖上的不同地點(diǎn)，并使用方向詞如"nextto"、"behind"等來描述位置關(guān)系。

-舉例解釋：在地圖上展示不同的地點(diǎn)，讓學(xué)生通過聽指令找到指定的地點(diǎn)，并練習(xí)使用方向詞描述位置，如"Gotothelibrary,it'snexttothepostoffice."四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、電子白板

-課程平臺(tái)：外研版英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語聽力材料、電子地圖

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如交通地圖、模型火車）、卡片、角色扮演道具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張火車站的圖片，詢問學(xué)生是否去過火車站，引發(fā)他們對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地點(diǎn)描述詞匯，如"attheschool"、"atthepark"等，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的核心句型"It'satthestation"及其用法，通過圖片和視頻展示火車站的場景，讓學(xué)生直觀理解句子的含義。

-舉例說明：通過角色扮演，展示在不同情境下如何使用"It'satthestation"進(jìn)行詢問和回答。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的圖片或情境，用"It'satthestation"進(jìn)行對話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組一張包含不同地點(diǎn)的地圖，通過聽指令找到指定的地點(diǎn)，并用"It'satthestation"等句型描述。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"It'satthestation"的用法和重要性。

-通過提問方式檢查學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-畫一張自己家的地圖，并用英語描述每個(gè)房間的位置。

-制作一張校園地圖，用英語標(biāo)注主要地點(diǎn)。

-準(zhǔn)備一個(gè)與火車站相關(guān)的情景對話，下節(jié)課與同學(xué)分享。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生自由組合，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)與火車站相關(guān)的角色扮演游戲。

-教師提供必要的道具和背景音樂，幫助學(xué)生更好地完成角色扮演。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師對本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《ADayattheTrainStation》

-內(nèi)容概述：這是一篇關(guān)于一個(gè)人在火車站度過一天的故事，通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多與火車站相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-關(guān)鍵詞匯：platform、ticket、train、departure、arrival

-閱讀材料二：《TheTrainJourney》

-內(nèi)容概述：文章描述了從家到學(xué)校的一次火車旅行，學(xué)生可以通過閱讀了解火車旅行的不同階段和體驗(yàn)。

-關(guān)鍵詞匯：boarding、station、passenger、view、schedule

-閱讀材料三：《MyTrainAdventure》

-內(nèi)容概述：一個(gè)小學(xué)生獨(dú)自乘火車旅行的故事，通過這個(gè)故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何在旅行中保持安全，并學(xué)會(huì)使用英文進(jìn)行基本交流。

-關(guān)鍵詞匯：safety、seatbelt、luggage、stationmaster、directions

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡易的火車站模型，用英語標(biāo)注各個(gè)部分，如售票處、站臺(tái)、火車等。

-學(xué)生可以收集關(guān)于火車的歷史資料，了解不同類型火車的特點(diǎn)和發(fā)展歷程。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找關(guān)于火車旅行安全指南的英文資料，學(xué)習(xí)如何用英語詢問和提供安全信息。

-學(xué)生可以參與英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語討論火車旅行的話題，提高口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以火車為主題的英語小故事，可以是個(gè)人經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，以此來鍛煉他們的寫作和創(chuàng)造性思維。

-組織一個(gè)小組項(xiàng)目，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)英文導(dǎo)游手冊，介紹他們所在城市的主要火車站，包括地圖、交通信息、旅游景點(diǎn)等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詢問和描述地點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)："It'satthestation."

-地點(diǎn)詞匯：station,library,school,park,postoffice

-方向詞：nextto,behind,infrontof,ontheleft/right

②關(guān)鍵詞匯：

-Station：火車站

-Library：圖書館

-School：學(xué)校

-Park：公園

-Postoffice：郵局

-Nextto：在...旁邊

-Behind：在...后面

-Infrontof：在...前面

-Ontheleft/right：在左邊/右邊

③重點(diǎn)句子：

-"It