鳴笛起航,做最好的“舵手”！---------給新班主任們的一些建議新北區(qū)西夏墅中心小學(xué)王瑛班主任，銘記一生的名字歲月，讓我驀然回首你是母親，梳理少年的調(diào)皮你是父親，撥正頑童的心履你是朋友，融化冬雪的冷漠你是園丁，升華桃李的思緒……因為有你，班級成了溫馨的所在暢游，在你愛的心海班主任，感恩一生的名字時光，使你的容顏老去但你不懼，雖為風(fēng)霜侵蝕卻留駐了你美麗的情懷因為你堅信，有情有義地做人有滋有味地生活有聲有色地教育

贏得，一輩子的精彩班主任，傳承歷史的名字如今，我也成為了你清風(fēng)縷縷飄灑在天地之間春暉暖暖照耀在學(xué)子心田三尺講臺把大愛傳遞若問我為何如此執(zhí)著？愿用畢生開啟，更美好的未來三軍易得，一將難求舵手班主任將領(lǐng)==重要幸福交流提綱一、調(diào)整心態(tài)，找準(zhǔn)定位。二、落實常規(guī)，掌握技巧。三、幾點建議，注重細(xì)節(jié)。一、調(diào)整心態(tài)，找準(zhǔn)定位。

怎樣才能更好地處理好以上角色沖突，積極自如地投入到工作中呢？1、開放的態(tài)度2、要立足現(xiàn)實3、發(fā)揮創(chuàng)造力二、落實常規(guī)，掌握技巧。如何制定班規(guī)？如何直面座位問題？如何取得家長的支持？如何和任課老師協(xié)作？如何安排衛(wèi)生值日？如何營造良好班風(fēng)？如何選擇培養(yǎng)班干部？如何開展班級活動？如何對學(xué)生進(jìn)行評價？……二、落實常規(guī)，掌握技巧。如何制定班規(guī)？如何直面座位問題？如何取得家長的支持？如何和任課老師協(xié)作？如何安排衛(wèi)生值日？如何營造良好班風(fēng)？如何選擇培養(yǎng)班干部？如何開展班級活動？如何對學(xué)生進(jìn)行評價？……二、落實常規(guī)，掌握技巧如何排座位？1、動靜互補(bǔ)式搭配。2、競爭式混配。3、小組平衡式。4、整體輪換。二、落實常規(guī)，掌握技巧如何開展班級活動？橡皮的故事二、落實常規(guī)，掌握技巧如何開展班級活動？1、班主任老師對班級活動的認(rèn)識是否到位2、班主任老師能否科學(xué)地、合理地設(shè)計班級活動3、班主任老師能否靈活地、有效地組織班級活動三大影響因素：二、落實常規(guī)，掌握技巧如何開展班級活動？班主任老師對班級活動的認(rèn)識是否到位（1）系列性主題班會（2）活動性班級活動（3）知識性班級活動（4）節(jié)日性班級活動（5）教育性班級活動（6）及時性班級活動二、落實常規(guī)，掌握技巧如何開展班級活動？班主任老師對班級活動的認(rèn)識是否到位（1）系列性主題班會系列活動一：開展零用錢使用情況調(diào)查；系列活動二：“用好零花錢”專題研討；系列活動三：學(xué)會購物；系列活動四：學(xué)會儲蓄；系列活動五：“放飛愛的心愿”活動；系列活動六：“理財小明星”評選活動?！傲慊ㄥX的學(xué)問”二、落實常規(guī)，掌握技巧如何開展班級活動？班主任老師對班級活動的認(rèn)識是否到位（1）系列性主題班會快樂游戲大搜尋快樂游戲?qū)ε隹鞓酚螒虼笤\斷快樂游戲大創(chuàng)編游戲工具大制作快樂游戲大比拼“快樂游戲伴我成長”二、落實常規(guī)，掌握技巧如何開展班級活動？班主任老師對班級活動的認(rèn)識是否到位（1）系列性主題班會（2）活動性班級活動（3）知識性班級活動（4）節(jié)日性班級活動（5）教育性班級活動（6）及時性班級活動二、落實常規(guī)，掌握技巧。班主任老師能否科學(xué)地、合理地設(shè)計班級活動（1）目的性原則

（4）趣味性原則（2）時代性原則

（5）創(chuàng)新性原則（3）自主性原則

（6）實效性原則如何開展班級活動？二、落實常規(guī)，掌握技巧。如何開展班級活動？班主任老師能否靈活地、有效地組織班級活動班級活動主要分為三個步驟：

A、班級活動前的準(zhǔn)備階段

B、班級活動的實施

C、活動結(jié)束時后的總結(jié)1、評價目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化，明確自己努力的方向。同一活動在不同年段的評價標(biāo)準(zhǔn)。（1）二、落實常規(guī)，掌握技巧如何以評價促發(fā)展舉例：“崗位小能手”評價標(biāo)準(zhǔn)和方式的推進(jìn)演變低中高二、落實常規(guī)，掌握技巧如何以評價促發(fā)展低年級：側(cè)重崗位的態(tài)度（積極性、堅持性）如：“我把笑臉帶回家”二、落實常規(guī)，掌握技巧如何以評價促發(fā)展中年級：側(cè)重工作的方法（善于合作、目標(biāo)明確）二、落實常規(guī)，掌握技巧如何以評價促發(fā)展高年級：側(cè)重自主的能力（積極創(chuàng)新、勇于探索）二、落實常規(guī)，掌握技巧如何以評價促發(fā)展1、評價目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化，明確自己努力的方向。同一活動中評價標(biāo)準(zhǔn)的具體化。（2）同一活動在不同年段的評價標(biāo)準(zhǔn)。（1）二、落實常規(guī)，掌握技巧如何以評價促發(fā)展1、評價目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化，明確自己努力的方向。二、落實常規(guī)，掌握技巧如何以評價促發(fā)展（2）同一活動中評價標(biāo)準(zhǔn)的具體化。

“我的游戲我設(shè)計”評價表格中，我們設(shè)計的內(nèi)容十分豐富，分為“活動參與”“合作情況”“動手實踐”“文明素養(yǎng)”四方面內(nèi)容。其中“活動參與”又分為“資料收集”“積極發(fā)言”“創(chuàng)新火花”三項；“合作情況”分為“聽取他們意見”“提出自己想法”“形成具體方案”三項；“動手實踐”則分為“能根據(jù)要求完成任務(wù)”“能與其他同學(xué)合作完成既定任務(wù)”“運(yùn)用所學(xué)知識有創(chuàng)意地實踐”三項；“文明素養(yǎng)”分為“有問題想辦法”“有矛盾大多數(shù)服從小數(shù)”“吸取他人長處”“勇于改正錯誤”等四項內(nèi)容。。1、評價目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化，明確自己努力的方向。同一活動中評價標(biāo)準(zhǔn)的具體化。（2）在豐富多彩的評價標(biāo)準(zhǔn)中贏得自信。（3）同一活動在不同年段的評價標(biāo)準(zhǔn)。（1）二、落實常規(guī)，掌握技巧如何以評價促發(fā)展2、評價主體多元化，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展自我。1、自我評價。2、合作者評。二、落實常規(guī)，掌握技巧如何以評價促發(fā)展3、評價載體多樣化，營造濃厚的評價氛圍。1、設(shè)立展示平臺。2、建立成長記錄袋。3、用好家校聯(lián)系本。二、落實常規(guī)，掌握技巧如何以評價促發(fā)展4、評價方式靈活化，滿足不同時期的需求。1、日常化的評價方式。2、個性化的評價方式。二、落實常規(guī)，掌握技巧如何以評價促發(fā)展三、幾點建議，注重細(xì)節(jié)小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。三、幾點建議，注重細(xì)節(jié)建議一：讓學(xué)生做到的事，千萬自己先做到建議二：批評學(xué)生，千萬不要指名道姓建議三：嘴上有德，千萬別拿學(xué)生的缺陷開玩笑建議四：對待問題學(xué)生，千萬不要總把“我班不要你了”掛在嘴邊建議五：學(xué)生犯錯誤時，千萬不要動不動就找家長建議六：對待學(xué)生要一視同仁，千萬不要厚此薄彼建議七：激勵學(xué)生，千萬不要吝嗇表揚(yáng)建議八：對待班干部，千萬不要說換就換建議九：評價學(xué)生，千萬不要以偏概全建議十：學(xué)生有過錯，千萬不要護(hù)短建議十一：多學(xué)習(xí)，多交流，多反思，多寫作。建議十二：準(zhǔn)備一本小本子，隨時記錄活動的靈感，備忘的事情，

點滴的感悟。

責(zé)任、公正、愛心、幽默、民主、傾聽、智慧、引領(lǐng)、博學(xué)、多才多藝……責(zé)