種植活動方案種植活動方案1一、活動主題的提出：我校地處農(nóng)村，大部分生源來自農(nóng)村，平時耳濡目染家人種植，對農(nóng)業(yè)知識有一定的了解；周邊的住戶大部分都是有種植經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民，可以請他們作為綜合實(shí)踐的輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動；校園內(nèi)有一片開墾出來的土地，土質(zhì)肥沃，適合種花生，是一塊學(xué)生參加綜合實(shí)踐的良好基地。這樣的種植活動，不但能增加孩子們的綜合知識，又能鍛煉他們的動手能力及體會農(nóng)民的辛苦，從而提高思想覺悟。再有，本學(xué)期正值春季，是花生種植、生長的好季節(jié)，所以本學(xué)期綜合實(shí)踐活動的主題，我們?nèi)昙夁x擇了“花生的種植”。二、活動目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：通過采訪、查資料、調(diào)查、親自種植等實(shí)踐操作方式，讓學(xué)生了解花生的生長周期和相關(guān)知識，并寫好觀察日記。（二）能力目標(biāo)：1、經(jīng)歷和圍繞主題收集和整理資料的過程，初步感受獲取知識手段的多樣化。2、在活動中學(xué)會合作，學(xué)會研究，學(xué)會記錄。3、豐富自己的學(xué)習(xí)生活，并能對自己花生種植中研究的問題進(jìn)行探究。4、通過這次活動，了解并運(yùn)用一些實(shí)踐調(diào)查方法，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)。（三）情感目標(biāo)：1、通過讓學(xué)生親自種植，體驗(yàn)花生種植的快樂。2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，激發(fā)學(xué)生勞動的'熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。三、活動形式：1、組織形式：班級活動、小組活動與個人活動相結(jié)合2、實(shí)踐形式：翻閱報刊雜志、上網(wǎng)查找資料、親自種植、采訪、研討交流等。四、實(shí)踐活動過程：第一階段：準(zhǔn)備階段（20__年3月）：1、確定主題：2、收集資料：3、主題分解：4、小組制訂活動方案：5、聘請綜合實(shí)踐活動的輔導(dǎo)員為學(xué)生介紹花生的種植及管理相關(guān)知識，為進(jìn)一步開展的綜合實(shí)踐活動做好準(zhǔn)備工作。第二階段：實(shí)施階段：1、20__年4月，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動基地內(nèi)分小組種植花生。綜合實(shí)踐輔導(dǎo)員共同參與，指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行種植實(shí)踐。2、20__年5月8月，各小組在種植過程中以日記、制作標(biāo)本、拍照、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、觀察記錄、攝影、繪畫等方式記錄花生的生長過程。3、把遇到的問題及時反饋給輔導(dǎo)員，采用一定的途徑尋求解決辦法。實(shí)踐過程中，每個小組的組長負(fù)責(zé)記錄和協(xié)調(diào)本小組成員之間的合作情況。4、20__年9月，組織學(xué)生收獲花生。5、20__年10月，組織學(xué)生進(jìn)行花生的深加工。第三階段：成果展示交流階段：1、各小組展示各自的收獲果實(shí)、制作的標(biāo)本、圖畫、日記等。在展示、比較的基礎(chǔ)上交流經(jīng)驗(yàn)感受。2、社會調(diào)查：在開展花生種植活動的過程中，有哪些同學(xué)改變了以往對家長種植農(nóng)作物不過問的態(tài)度，甚至可以幫忙解決一些實(shí)際問題。對此，家長做何反應(yīng)。3、每個參與活動的同學(xué)總結(jié)自己的收獲。4、擴(kuò)展創(chuàng)新、總結(jié)生成。種植活動方案2一、蔬菜選擇：可以無土栽培的果菜類有：西紅柿、黃瓜、苦瓜、草莓、櫻桃蘿卜。葉菜類有生菜、芹菜、香菜、小白菜、小油菜、空心菜、荷蒿等。這些菜的成熟期長短不一。果菜類一般3－5個月，葉菜類一般2－3個月。果菜類溫度要求10－25度左右，全天見光，葉菜的要求相對較少，一般家庭都適合種植。各地的'農(nóng)科所、種子公司都有蔬菜種子銷售。二、器具準(zhǔn)備：廢棄的塑料杯，杯底扎孔，作育苗用。塑料花盆或泡沫塑料盒（底部帶孔）底部帶托盤。不要用瓦盆。0．5公斤陶礫和1－2公斤珍珠巖（建材店有售），蛭石、草炭、巖棉都可。濃縮營養(yǎng)液分1號和2號兩種，須綜合稀釋使用?？账芰峡刹黄?個（稀釋營養(yǎng)液用）。三、育苗：侵種。種子須在32度溫水中浸泡6小時。浸泡基質(zhì)。將陶礫和珍珠巖用水浸泡待用。播種。育苗用塑料杯內(nèi)裝滿浸泡好的基質(zhì)，手指挖穴，果菜每穴2粒種子，葉菜挖溝，順小溝撒種。用基質(zhì)覆蓋后輕壓，蓋上塑料袋或薄膜就可以等待出苗了。四、管理：澆液。出苗后，每天澆稀釋養(yǎng)液1－2次，以托盤內(nèi)的滲出液體為宜。蔬苗。小苗長出2片葉子時開始疏苗，每穴只留一棵苗，多余的苗拔掉。換盆。小苗長到有3－5片真葉的時候，就要換大盆了。先在盆底部鋪一層浸泡的陶礫，以利于排水，然后鋪珍珠巖，把小苗連同基質(zhì)一起移植到大盆里，最后在珍珠巖上蓋一層陶礫。換好盆后澆液，第一次要澆透，以托盤滲出為宜。澆液。葉菜2天澆一次液，每天澆2次水，果菜不澆水只澆液，每天2次。具體操作制作相關(guān)容器需要跟你個人的情況場所都有所限制。建議在全光照陽臺進(jìn)行蔬菜的無土栽培試驗(yàn)點(diǎn)，有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)后在將整個陽臺什么的利用起來。種植活動方案3活動目標(biāo)1、幼兒在長期持續(xù)觀察中了解玉米生長過程2、在種植、管理、觀察中發(fā)展觀察和動手實(shí)踐能力3、體驗(yàn)種植的快樂活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玉米調(diào)查表物質(zhì)準(zhǔn)備：玉米種子、種植工具（小鏟子、繩子、鋤頭、水壺、薄膜）活動過程一、選種1、教師事先準(zhǔn)備盡可能多樣性的玉米種類。（活動準(zhǔn)備環(huán)節(jié)已做好）2、幼兒觀察不同玉米種子的外形特征，了解不同種類的玉米。師：小朋友們，種玉米前我們先來認(rèn)識玉米種子，看，今天老師帶來了很多不一樣的種子。幼兒分析比較3、按照幼兒意愿自行選擇種子。師：我們已經(jīng)知道了有這么多玉米種子，那么請你選擇你喜歡的玉米種子進(jìn)行播種二、播種1、師：今天我們請來了__奶奶來見我們種玉米，我們先認(rèn)真聽園藝奶奶講一講，種玉米的方法。（事先邀請一名種植經(jīng)驗(yàn)豐富的家長來園助教種玉米。）2、師：好了，園藝奶奶講解完了，你們回了嗎？要先開墾土地，然后放2—3粒玉米種子，然后距離20厘米樣子再放第二組，最后把泥土蓋上，現(xiàn)在我們請園藝奶奶幫忙開墾一條道出來。（家長助教協(xié)助幼兒開墾土地）4、幼兒播種5、師：好了，小朋友的玉米種好了嗎，那我們給他澆一點(diǎn)水吧。三、認(rèn)養(yǎng)玉米種子1、師：小朋友都親自種下了玉米，陸老師給你們準(zhǔn)備了名牌，你們可以自己把自己的.名字插在玉米種子旁，以后這棵玉米就是你的了，你要照顧好他呦！2、幼兒插名字牌3、師：現(xiàn)在和你的玉米說說話，聊聊天吧。4、和玉米告別，回教室?；顒友由烀刻靵碛衩椎赜^察玉米生長情況。種植活動方案4活動名稱:快樂花草節(jié)活動對象:全園小朋友和家長活動時間:___年3月12日活動目標(biāo):1、知道花草樹木與人類生存的關(guān)系，從小學(xué)會愛護(hù)植物,有熱愛大自然的情感。2、知道“3.12”是植樹節(jié)，能積極主動參與植樹活動。3、增強(qiáng)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識，增進(jìn)親子之間的交流，加強(qiáng)幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通，活動準(zhǔn)備:1、活動前的知識準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé))。2、活動材料的準(zhǔn)備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負(fù)責(zé))、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。3、向家長宣傳植樹節(jié)活動的目標(biāo)及內(nèi)容，幼兒與老師(家長)共同合作設(shè)計保護(hù)樹木的標(biāo)志。4、學(xué)會關(guān)于樹的.一首兒歌、一首歌曲、一個故事(由各班老師負(fù)責(zé))。5、展板:我和小樹同成長(各班美術(shù)作品)、植樹與環(huán)保。6、愛護(hù)植物倡議書?；顒舆^程:1、宣讀愛護(hù)植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。2、園長講話(植樹節(jié)的來歷)。3、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹的歌曲。4、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹活動(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動;中班以上與家長、老師一道種植、掛牌……最后留影)。延伸活動:每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進(jìn)行照看。種植活動方案5一、活動目標(biāo)：1、通過種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識。2、培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責(zé)任感。3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，發(fā)揮孩子們的想象力及創(chuàng)造力。4、樂意探索植物生長所必需的條件。5、培養(yǎng)孩子關(guān)注大自然、注重環(huán)保的'意識。6、進(jìn)一步增進(jìn)親子之間的感情。二、活動準(zhǔn)備：幼兒園準(zhǔn)備：水、土、幼兒加餐、幼兒飲水、即時貼、班級標(biāo)牌、備用植物種子家長準(zhǔn)備：挖土的小鏟子、剪刀、廢舊的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、種子或者小幼苗、裝飾花盆的小材料。三、活動時間：周日下午15：:00四、活動過程：1、開始之前，各班級教師講解活動要求及注意事項(xiàng)。2、活動開始，請家長和孩子充分發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力制作帶有創(chuàng)意的花盆。3、規(guī)定時間，時間過后，請家長都去填土和澆水。4、活動結(jié)束，時間充足可做親子游戲。五、活動注意事項(xiàng)：1、請家長注意裝飾材料時使用剪刀或者刀片時注意不要劃到孩子。2、中間不提醒孩子集體喝水，請家長在孩子口渴時，主動去找班級相應(yīng)的杯子。3、請家長引導(dǎo)孩子一定都在活動區(qū)域內(nèi)。4、結(jié)束之后請將栽種的花盆放到帶有班級標(biāo)牌的位置內(nèi)。5、后期會有孩子們的植物展覽，請家長一定認(rèn)真對待此次活動。6、花盆過于太小或者不精美的將被打回。注：1、請家長帶比較大點(diǎn)的盆子或者桶。2、花盆有標(biāo)準(zhǔn)，如果過于太小或者不精美的將被打回。3、各班老師根據(jù)班級情況，活動時間自己擬定，活動自己負(fù)責(zé)。種植活動方案6開展種植活動的背景：為了讓孩子們主動的探知植物生長的秘密，并能通過自己動手進(jìn)行種植，體驗(yàn)大自然無窮的奧秘，同時增添孩子們對自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認(rèn)知、動手、情感三方面著手，圍繞教學(xué)、環(huán)境、實(shí)踐活動三環(huán)節(jié)鋪開，發(fā)揮整體的教育作用。文化：同種子一起成長1、通過營造一個適宜的綠色科學(xué)環(huán)境，能更有效幫助幼兒提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)綠色環(huán)境意識；2、讓孩子們通過親歷綠色科學(xué)實(shí)踐活動，提高了他們的動手能力，增強(qiáng)了他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識。目標(biāo)：1、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。2、掌握種植的步驟和方法。3、有效利用種植區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的'生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗(yàn)。4、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力?；顒影才牛核脑拢?、組織家長工作，告訴幼兒園種植的重要性，讓家長配合幼兒園的工作，和孩子共同進(jìn)行種植活動。2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。3、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長過程。五月：每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。六月：繼續(xù)組織幼兒觀察種植物的生長變化過程，填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。每個星期一小結(jié)，每個月進(jìn)行評比。工作安排1、整地。教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細(xì)，最后運(yùn)到種植區(qū)。2、播種。請孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細(xì)土或沙，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。3、管理。植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長時間而且經(jīng)幼兒園種植活動方案常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。（1）澆水。種子播下后就需要澆水，因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層。（2）除草。出苗后，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進(jìn)拔除，否則將影響植物生長。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。（3）施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥？？（4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用種植活動方案7一、活動目的：通過組織學(xué)生開展青菜的種植活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)綠色植物，珍惜生命、從小形成環(huán)保意識。通過觀察、記錄植物的生長過程，學(xué)會科學(xué)的種植的方法，學(xué)會觀察、實(shí)驗(yàn)、比較的科學(xué)研究方法，初步學(xué)寫科學(xué)小論文。二、活動過程：1、由學(xué)校后勤和科學(xué)教師負(fù)責(zé)劃分各班責(zé)任田。（5~6年級）2、各班認(rèn)領(lǐng)責(zé)任田，并做好種植準(zhǔn)備。3、各班在班主任及副班主任的帶領(lǐng)下，在科學(xué)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行種植。六年一班：小辣椒六年二班：苞米、豆角六年三班：苞米、豆角五年一班：韭菜五年二班：小蔥五年三班：水蘿卜五年四班：香菜、白菜五年五班：豆角、生菜4、制訂本班的種植計劃，確定種植小組負(fù)責(zé)人名單，上交計劃。5、種植過程中，對出現(xiàn)的一些問題通過查詢資料、向家長及老師請教等多種渠道，尋找解決的策略和方法，使植物正常生長，同時做好觀察記錄、圖片攝影等資料的'收集。6、各班進(jìn)行日常護(hù)理。要求每班一本種植記錄本，語文老師可以配合寫有關(guān)方面的命題作文，美術(shù)老師可以組織“畫美麗的植物”，科學(xué)老師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀察，寫好觀察跟蹤記錄，采取多種方式記錄，對實(shí)踐過程中出現(xiàn)的新問題，鼓勵學(xué)生積極探索，努力解決。三、成果展示：1、圍繞主題，舉行蔬菜種植知識剪貼報比賽、攝影作品比賽、繪畫大比拼，進(jìn)行班級圖片資料展覽等，展示實(shí)踐活動的結(jié)果。2、集體討論活動的發(fā)現(xiàn)和收獲。觀察種植記錄本評比。種植活動方案8一、活動目標(biāo)：1、通過合作小組的集體實(shí)踐活動，對自己的實(shí)踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣。2、學(xué)生在觀察植物，用植物裝扮生活的過程體驗(yàn)中得到美的享受。能力：1、初步學(xué)會查找、收集、整理資料。2、在實(shí)踐的訪談中鍛煉口才，提高社會交際能力，在實(shí)踐動手操作中培養(yǎng)自己種植和插花方面的勞動技能。3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力及持之以恒的品質(zhì)。認(rèn)知：1、了解植物的一些知識，擴(kuò)展自己的知識面。2、掌握種植的一般方法。二、活動的具體過程①學(xué)生根據(jù)自己的興趣，組成不同的活動小組，如種植蔬菜、種植花卉小組等。種植的對象先從簡單的入手，如種大蒜、白菜等。②在教師的指導(dǎo)下，種植小組先進(jìn)行種植植物的選擇，小組成員集體購買花苗、種子和肥料，并制訂種植護(hù)理計劃，幾人齊心合力的'做好培育工作。種植過程中，對出現(xiàn)的一些問題通過查詢資料、向家長及老師請教等多種渠道，尋找解決的策略和方法，使花卉正常生長，同時做好觀察記錄、圖片攝影等資料的收集。每個種植小組的同學(xué)要有一本觀察記錄本，語文老師可以配合寫有關(guān)方面的命題作文，美術(shù)老師可以組織“畫美麗的植物”，以及校園美麗植物的攝影大賽，科學(xué)老師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀察，寫好觀察跟蹤記錄，采取多種方式記錄，對實(shí)踐過程中出現(xiàn)的新問題，鼓勵學(xué)生積極探索，努力解決。③小組在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，相互評點(diǎn)，共同進(jìn)步。三、成果展示1片資料展覽等，展示實(shí)踐活動的結(jié)果。2把自我評價和他人評價結(jié)合起來，寫好總結(jié)。四、評比方法以及獎勵措施：1、以班級為單位進(jìn)行評比。（4---6年級的6個班級）2、每個星期一小結(jié)，每個月進(jìn)行評比。（評比標(biāo)準(zhǔn)如下：）從數(shù)量上比誰的多從外觀上比誰的植物長得大并美從質(zhì)量上比誰的種類豐富從維護(hù)上比誰的保護(hù)的最好照顧的最好從觀察上比誰的科學(xué)發(fā)現(xiàn)最多五、具體安排：第二周：各班認(rèn)領(lǐng)種植基地與綠色家園，進(jìn)行初步整理。制訂本班的種植計劃，確定種植小組負(fù)責(zé)人名單，上交計劃表。第三周：布置本班的綠色家園，種植小組開始播種或種植花苗。第四周：進(jìn)行日常護(hù)理，并指導(dǎo)寫好第一次的種植記錄。第六周：進(jìn)行第一次評比。分等級五星級、四星級依次類推。第十七周：總結(jié)頒獎。種植活動方案9活動目標(biāo)：1、幼兒樂意參加種植活動,學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。2、學(xué)習(xí)小組合作共同完成任務(wù)。3、教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農(nóng)作物。活動地點(diǎn)：親親園地(種植區(qū)域)?；顒訙?zhǔn)備：種子（大蒜頭），勞動工具（小鋤頭、小耙子、繩子、小籮筐等），護(hù)袖，稻草?；顒舆^程：一、開始部分1、引導(dǎo)幼兒觀察大蒜頭，數(shù)一數(shù)每個大蒜頭里有幾瓣大蒜子。2、分發(fā)給幼兒一些大蒜頭，讓他們分組把一個個園溜溜的大蒜頭分掰成一瓣一瓣的，激發(fā)幼兒種植的興趣。3、幼兒選種。（選種子要選粒子飽滿的，沒有害蟲的.）。二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒討論怎樣種大蒜，自由結(jié)伴分成三人一小組，分工合作。2、用小鋤頭、小耙子平整好土地。3、教師示范種大蒜：（手捏住大蒜，將尖頭朝上，插進(jìn)土里，尖尖的露出來）4、引導(dǎo)幼兒觀察老師種的大蒜，邊插邊討論行距、間距（用小手、小腳等量一量，用眼睛目測一下）。5、幼兒自己動手嘗試操作，教師巡視給予幫助與指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察孩子否將大蒜的尖頭朝上，讓幼兒知道蒜頭朝下大蒜不會發(fā)芽。6、幼兒相互評價中大蒜的情況（疏密、深淺）。7、鋪稻草。（1）、引導(dǎo)幼兒討論“為什么要給大蒜鋪上稻草”（保濕、保護(hù)種子不讓飛鳥、害蟲傷害）。（2）、幼兒鋪稻草，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，不能太厚也不能太薄。8、澆水。每組幼兒合作澆水，水要適量。結(jié)束部分：教育幼兒多吃大蒜，大蒜有殺菌作用，而且是健腦食品?；顒友由欤?、定時進(jìn)行觀察，做好觀察記載。2、給大蒜澆澆水。3、和大蒜說說悄悄話，讓他們快快長大。種植活動方案10春暖花開，萬物復(fù)蘇，我們又迎來了多彩的春天。為了讓孩子們了解植物的生長過程，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，一些幼兒園準(zhǔn)備開展幼兒親子種植活動，下面搜集幼兒親子種植活動方案，歡迎閱覽!一、種植節(jié)活動背景早春三月，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了幼兒園孩子們的熱情。在去年的植樹活動的基礎(chǔ)上，我們調(diào)整活動內(nèi)容，讓更多的`孩子主動參與到活動中，培養(yǎng)他們從小愛護(hù)植物，熱愛大自然的情感，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園的情感，我們將在3月組織孩子們開展“我為校園添綠色”的種植節(jié)活動。二、活動主題我為校園添綠色三、活動時間：20__年3月四、活動目標(biāo)⒈讓幼兒知道春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，三月十二日是植樹節(jié)。⒉進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對植物的認(rèn)識，知道要愛護(hù)花草樹木。⒊通過種植活動，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。五、活動內(nèi)容一宣傳發(fā)動時間：3月上旬通過幼兒園國旗下講話、班級晨談為幼兒介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳本次種植節(jié)活動的目標(biāo)和意義。教師通過短信向家長宣傳發(fā)動。二我為班級添點(diǎn)綠——班級自然角種植時間：3月中旬開始每班創(chuàng)設(shè)綠色自然角：鼓勵每位幼兒一人帶一盆自己種植或親子種植的植物(或發(fā)芽的種子、土豆等)布置班級自然角的植物區(qū)，通過每天的澆水、觀察、并用喜愛的方式進(jìn)行記錄，讓孩子了解種子、花卉等植物的生長過程。每班老師準(zhǔn)備好小卡片，及時將孩子帶來的植物名稱、姓名、班級填入愛心卡中，然后封塑起來插在盆中。三月底每個年級進(jìn)行一次展示活動，請家長觀賞每個班級的種植情況。具體展示時間與場地另行通知。三我為校園添點(diǎn)綠——幼兒園種植活動時間：3月12日～19日，各年級組利用下午戶外活動時間進(jìn)行種植活動。小班：播花種。地點(diǎn)：幼兒園圍墻邊花壇。準(zhǔn)備：保育員地面翻松、準(zhǔn)備各類花種，澆水工具，分配好播種場地。中班：種菜。地點(diǎn)：種植園地。準(zhǔn)備：種植園地劃分場地，各類菜苗、種植工具。大班：種小樹。地點(diǎn)：小山坡。準(zhǔn)備：小樹苗、花苗若干、挖好樹坑、種植工具。四我與小樹同長高——認(rèn)領(lǐng)班級樹時間：三月下旬每班在校園里認(rèn)領(lǐng)一顆班級樹(也可以是去年的班級樹)，開展一些活動。如讓幼兒比一比你和小樹誰長得快?可向幼兒介紹樹的名稱、種類，生長習(xí)性，一起設(shè)計班級樹標(biāo)志(小掛牌)等，并經(jīng)常照顧班級樹。上交材料：每班活動照片若干，活動開展情況的總結(jié)。種植活動方案11一、背景和意義學(xué)生對周圍世界一直充滿好奇心與求知欲，也熱衷于實(shí)踐研究，但除了課堂教學(xué)上的探究活動外，學(xué)生平時很少有實(shí)踐探究的機(jī)會，而家長也只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，忽視了子女的社會實(shí)踐機(jī)會，從而影響了學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣，不利于科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。我校位處市郊，校園土地面積盈余。這樣的環(huán)境對孩子的科學(xué)實(shí)踐活動來講，無疑是一股強(qiáng)大的資源優(yōu)勢，如能科學(xué)、合理的'利用并與課堂探究相結(jié)合，對于提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)將起到巨大的促進(jìn)作用。為此，我校科學(xué)實(shí)踐課題選擇組織學(xué)生開展植物種植活動，通過觀察、記錄植物的生長過程，學(xué)會科學(xué)的種植的方法，學(xué)會觀察、實(shí)驗(yàn)、比較的科學(xué)研究方法，初步學(xué)寫科學(xué)小論文。既能培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)綠色植物，珍惜生命的情感，從小形成環(huán)保意識，也可以為學(xué)生提供一個實(shí)現(xiàn)中長期科學(xué)探究活動的平臺。在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、可行性分析1、我校位處市郊，校內(nèi)土地面積盈余，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，已規(guī)劃實(shí)驗(yàn)場地。2、部分學(xué)生來自農(nóng)民家庭，家長具有種植經(jīng)驗(yàn)，可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究。3、學(xué)校學(xué)生人數(shù)少，有兩位專職科學(xué)教師組織指導(dǎo)。三、內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)1、活動時間：20__年2月24日——6月20日2、活動內(nèi)容：親歷、記錄一種植物從種植到結(jié)種的全過程。3、預(yù)期目標(biāo)（1）、讓學(xué)生體會到科學(xué)探究的樂趣，在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展。（2）、了解植物的生長發(fā)育規(guī)律，珍愛生命，關(guān)注環(huán)保。（3）、能進(jìn)行中長期的探究活動。（4）、能以觀察日記、科學(xué)小論文等形式表述研究成果。四、研究的措施和方法步驟1、第一階段準(zhǔn)備動員階段（20__年2月—20__年3月）（1）、指導(dǎo)教師制定活動實(shí)施方案，申請活動場地。（2）、確定實(shí)驗(yàn)班級，明確目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行分組，劃分實(shí)驗(yàn)場地，指導(dǎo)學(xué)生制定小組活動計劃。（3）、指導(dǎo)學(xué)生了解種植的基本方法，確定種植的種類(根據(jù)季節(jié)，我校選擇的葵花）。2、第二階段實(shí)踐研究階段（20__年3月—20__年5月）在這一時間段內(nèi)種植、維護(hù)植物，并撰寫觀察日記，每周一篇，圖文并茂。3、第三階段評比總結(jié)階段（20__年5月—20__年6月）（1）、植物種植評比（2）、觀察日記評比（3）、收集活動資料，撰寫活動總結(jié)并上報優(yōu)秀小論文、觀察日記。互相評比和觀賞，并把活動記錄及種植活動的相關(guān)照片資料存檔。五、研究成果的呈現(xiàn)形式觀察日記，小論文，活動總結(jié)種植活動方案12活動時間：3—4月份里某個周六的陽光早上活動地點(diǎn)：（待定）以就近為原則。附近公園或小區(qū)內(nèi)參加寶寶年齡：2歲至4歲（10個寶寶以內(nèi)）活動內(nèi)容一：1、破冰及分組。建議2個家庭為一個小組2、讓小朋友觀察、認(rèn)識樹苗3、每個小組分發(fā)一株樹苗，兩個家庭合作種植，完畢后掛小盤盤（小盤盤上可以寫樹名、愛護(hù)樹木等文字）活動內(nèi)容二4、向小朋友介紹介紹盆栽種子（辰媽會提前把種子發(fā)好芽），并分發(fā)給大家5、每個家庭在自己的花盆中種植小苗，種好后將盆栽帶回家種植跟蹤：活動后的幾個月中，每個寶寶在家中負(fù)責(zé)呵護(hù)幼苗的成長。拍攝并提交5—10張照片記錄幼苗的成長過程，辰辰媽最終匯總成電子相冊發(fā)給大家留念！（此點(diǎn)子來自樂樂媽媽和天津花友群，謝謝大家?。┗顒佑闷罚?、樹苗、種子——辰辰媽將根據(jù)報名人數(shù)購買，如果價格不高我就擔(dān)了，如果價格高，就大家平攤費(fèi)用。辰辰媽對種植絕對菜鳥級，所以歡迎有種植經(jīng)驗(yàn)的.媽媽建議好種好活又好看的品種咯2、植樹的鐵鍬——估計家里面都沒有，我們臨近再借吧3、小板凳——每家自備4、種花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰媽家里都沒有（除了水），需要購買，其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團(tuán)購。種植活動方案13一、活動意圖我國著名學(xué)前教育家陳鶴琴先生曾說過：“大自然、大社會都是活教材。”勞動是最好的.教育。本學(xué)期，我園開辟了大型親子種植體驗(yàn)園。邀請家長朋友們也參與到種植管理，和孩子一起在自然中發(fā)現(xiàn)植物生長的奧妙，通過實(shí)際操作了解農(nóng)作物生長的規(guī)律，同時感受親子播種和期待成長的樂趣。二、活動時間：20__年__月__日下午2：30三、活動地點(diǎn)：幼兒園親子種植園四、活動分工及安排：1、主持人：___2、公眾號宣傳、拍照：___3、場地布置：___4、家長代表致辭：___5、幼兒代表致辭：___6、種植園家長聘書制作：___五、活動流程（一）園長致辭（二）家長代表致辭（三）幼兒代表致辭（四）給家長代表頒發(fā)聘書（每班出一個家長代表上臺領(lǐng)?。ㄎ澹┙o幼兒代表分發(fā)耕種工具（每班出一個孩子代表上臺領(lǐng)取）（六）發(fā)放種子，開始種植啟動儀式結(jié)束后，孩子們和家長有序領(lǐng)取勞動工具，進(jìn)入種植園，開始體驗(yàn)種植活動……種植活動方案14產(chǎn)生背景：隨著人們生活水平的日益提高，如今的學(xué)生可謂是五谷不分。他們一直生活在父母的庇護(hù)之下，很少有學(xué)生能真正的體會到勞動的樂趣。然而，學(xué)生對于這種種植活動又是充滿了興趣，只是平時沒有機(jī)會參與而已。記得在科學(xué)課上，有次種植鳳仙花，同學(xué)們不時的會向我匯報他們的發(fā)現(xiàn)，他們的種植活動引來其他年級同學(xué)羨慕的目光，很多同學(xué)都來問我：“老師，我們也能種植鳳仙花嗎？”“鳳仙花有什么用?。俊薄粗麄兤谕哪抗?，我怎么忍心拒絕呢？于是我一個個的耐心講解，同學(xué)們聽的津津有味，看著同學(xué)們一雙雙渴望知識的大眼睛，在我的腦海中突然閃過一個念頭，何不讓學(xué)生自己來種植呢？讓學(xué)生們在勞動中學(xué)習(xí)，在勞動中鍛煉，既獲得了勞動技能，又開闊了視野，同時也獲得了勞動和收獲的快樂。我將自己的想法和校領(lǐng)導(dǎo)交流后，得到了學(xué)校的大力支持，學(xué)校專門規(guī)劃了一個區(qū)域，建造了學(xué)校蔬菜種植園，并給每個班的同學(xué)劃分了種植區(qū)域，讓他們體驗(yàn)種植和收獲的樂趣?；顒觾r值：在孩子們眼里，蔬菜的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子都有一個個講不完的故事，深深地吸引著他們的興趣。但同學(xué)們對于蔬菜的種類、生長的特性、食物鏈的作用、環(huán)境保護(hù)、營養(yǎng)價值等的特殊意義等并不了解。通過主題探索，孩子們可以從家長、同伴、書本、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑來獲得有關(guān)蔬菜的知識，并在小組觀察、集體交流、親子論壇等活動中，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、積極探索、相互協(xié)助、大膽表達(dá)等多方面的能力。同時，在各種實(shí)踐和體驗(yàn)活動中，也能夠使他們掌握自主學(xué)習(xí)的方法，形成良好的探索習(xí)慣，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。主題目標(biāo)：1、能用各種感官，主動去了解蔬菜的種類，探索蔬菜的營養(yǎng)價值等。2、能用交流、談話、實(shí)驗(yàn)、繪畫、制作等形式進(jìn)行表征。3、在活動中能與同伴互相合作，細(xì)致觀察，并積極參加各種制作和實(shí)踐活動。4、在活動中了解小草與環(huán)境的關(guān)系，樹立初步的環(huán)保意識?；顒訉?shí)施：一、開辟活動基地――蔬菜種植園1、開墾荒地學(xué)校在路南校區(qū)有一塊空地，原是雜草叢生，已閑置多年，經(jīng)過學(xué)校師生的共同努力，沒過幾天，近半畝大的荒地就開墾出來了。2、平整土地由于在開墾的過程中，土地中布滿了碎石，所以剛開墾出來的土地還不能馬上種植，于是，在種植指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，組織六年級的學(xué)生參加了第一次實(shí)踐活動――撿碎石。同學(xué)們來到種植園后，馬上積極的行動起來，有的同學(xué)用手搬，有同學(xué)拿來了簸箕和鐵桶，更有的同學(xué)甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石塊。剛開始，還有同學(xué)怕臟怕累，可看到伙伴們個個干的熱火朝天，不一會兒也加入了大家的行列，賣力的干了起來。后來大家又多次去種植園勞動，每一次都情緒高漲，積極肯干。不久，一塊平整好的土地展現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)シN植各種植物。用了一節(jié)多課的時間，基本上把土壤表面的石頭撿干凈了。二、種植青菜、大蒜、菠菜、蘿卜、土豆、蠶豆等綠色植物。為了便于管理，學(xué)校將種植園由全校各個班級認(rèn)領(lǐng)一塊區(qū)域，全由學(xué)生自己打理，讓他們充分體會到種植和收獲的樂趣。1、種植蔬菜第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時間活動課上，我們?nèi)シN植園種大蒜和青菜。由于很多同學(xué)都是第一次種菜，好多同學(xué)都不知怎樣種，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學(xué)把菜籽撒多了，只能用大蒜種子來充數(shù)，有些小組排列的很整齊，有些小組胡亂撒種，總之大家是各顯神通。經(jīng)過一段時間的努力，播種任務(wù)總算是完成了。每個同學(xué)都動了手，有了初步的勞動體驗(yàn)。大家都覺得看起來很容易的事，做起來就不那么簡單了。在接下來的綜合實(shí)踐課上，我們又種了蘿卜、菠菜、香菜等。經(jīng)過一段時間勞動實(shí)踐，同學(xué)們漸漸掌握了一些勞動技能，在老師的指導(dǎo)下，現(xiàn)在我們已陸續(xù)種了大蒜、菠菜、青菜、蘿卜、香菜等，蔬菜花色品種多樣化了。2、田間管理如果說種植是短線活動，那么管理則是長線活動，需要更多的時間和精力。為此，每班成立了“護(hù)綠小隊(duì)”?！白o(hù)綠小隊(duì)”幾乎每天都要到植物園去澆水，還要定期施肥、除草、捉蟲、間苗等。每一次勞動都深深吸引著大家。大家每天都爭先恐后地去植物園參加勞動。經(jīng)過同學(xué)們的精心照料，種植園里已是一片生機(jī)勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠的；大蒜抽出了嫩芽；蘿卜秧已有五、六寸高了；菠菜也長出來了……看著自己的勞動成果，同學(xué)們都笑了。3、記錄活動過程光有觀察還是不夠的，為了能使同學(xué)們更加準(zhǔn)確的掌握蔬菜的生長情況，我們給每班統(tǒng)一印刷了觀察日記，其中包括同學(xué)們上網(wǎng)查找的有關(guān)所種植物的介紹、植物生長情況的記錄、植物的花、植物的果實(shí)、植物的種子等，同學(xué)們把觀察到的情況寫成觀察日記、體驗(yàn)日記，把自己勞動的過程、勞動的體會等都寫成的文章，為今后的寫作積累了大量的素材。三、進(jìn)行資料整理、選題、再研究。在綜合實(shí)踐活動中，經(jīng)常會遇到一些問題，我們隨時隨地進(jìn)行探索、研究，并且進(jìn)行歸類整理，以便選題再研究。各種蔬菜種植的季節(jié)、管理及銷售我們在種植園內(nèi)種了青菜、菠菜、蘿卜、大蒜、蠶豆、小麥等植物。根據(jù)我們的實(shí)踐活動，大致了解到這些植物生長規(guī)律：青菜四季皆可種植（只要?dú)夂虿灰渚托校L期較短，但管理工夫必須到家，需要充足的水分，需施上適當(dāng)?shù)姆柿?，還要經(jīng)常捉捉蟲子。青菜還需移栽才長得大、長得壯。菠菜大約在九月中旬播種，三周左右就可食用，管理方便，不需治蟲，只需施些肥料即可。蘿卜大約八月下旬、九月上旬種植為好，（今年我們晚種了近二十天，雖然也生長得不錯，可沒有生長到最佳狀態(tài)）管理要到位，方能生長的更好。大蒜八、九月即可播種，但對土壤的要求高，我校的種植園內(nèi)的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種，管理方便，明春方可收獲。小麥在十一月中旬播種，管理方便，只需施些肥料即可，但生長期較長，大約明年五、六月才可收獲?；顒映晒耗敲?，這么多的蔬菜該怎么處理呢？為此，聯(lián)合學(xué)校大隊(duì)部組織了一次“蔬菜品嘗會”，屆時將會請來各班的'學(xué)生家長，由各班自己擺攤推銷自己種的蔬菜。有些班級種出的蔬菜既新鮮，優(yōu)美觀，不一會兒工夫就銷售一空，而有些班級的蔬菜平時由于疏于管理，銷路就沒那么好了，往往是無人問津。但無論怎樣，結(jié)果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也沒什么關(guān)系，他們在探索觀察的過程中同樣在積累知識。相信他們收獲的，不僅僅是蔬菜本身。另外，我們還將帶著自己種植的無污染綠色蔬菜去“紅太陽老年公寓”，讓爺爺奶奶和我們一同分享勞動的幸福果實(shí)。這一活動得到了爺爺奶奶的高度認(rèn)可。一、活動設(shè)計與指導(dǎo)者科學(xué)組、有種植經(jīng)驗(yàn)的老師二、活動人員三、四、五、六年級學(xué)生及科學(xué)種植小組成員三、活動時間安排本活動歷時一學(xué)年。四、活動目標(biāo)：1.通過本次活動，使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土――整地――施