6有多少浪費(fèi)本可避免（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6有多少浪費(fèi)本可避免（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“6有多少浪費(fèi)本可避免”為主題，結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊教材內(nèi)容，通過情境創(chuàng)設(shè)、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)浪費(fèi)的危害，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣；2.法治意識(shí)，使學(xué)生了解浪費(fèi)行為可能觸犯的法律規(guī)定；3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保行動(dòng)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量；4.實(shí)踐能力，通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備基本的道德認(rèn)知，了解一些節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本概念，但對他們來說，如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，識(shí)別生活中可避免的浪費(fèi)行為，還有待提高。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對環(huán)保主題的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于合作學(xué)習(xí)，喜歡通過互動(dòng)和游戲來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在識(shí)別浪費(fèi)行為時(shí)可能會(huì)遇到困難，因?yàn)樗麄兛赡苋狈速M(fèi)現(xiàn)象的深刻理解。此外，將節(jié)約意識(shí)轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣，對他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)時(shí)可能缺乏自律性和持久性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊教材，以便在課堂上進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的閱讀和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與浪費(fèi)現(xiàn)象相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對浪費(fèi)行為的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些簡單的實(shí)驗(yàn)器材，如量杯、計(jì)時(shí)器等，用于學(xué)生在課堂上進(jìn)行節(jié)約用水的實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的討論空間；在教室一角設(shè)立實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生安全地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的浪費(fèi)現(xiàn)象圖片，如浪費(fèi)糧食、水資源等，提問學(xué)生：“你們在生活中遇到過哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？你們認(rèn)為這些浪費(fèi)現(xiàn)象對我們的生活有什么影響？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)，如節(jié)約用水、用電等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括浪費(fèi)的定義、浪費(fèi)的類型、浪費(fèi)的危害等。

2.舉例說明：通過具體例子，如食物浪費(fèi)、水資源浪費(fèi)等，幫助學(xué)生理解浪費(fèi)現(xiàn)象。

3.互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何避免浪費(fèi)，并提出自己的建議。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳節(jié)約資源的海報(bào)或小視頻。

2.教師指導(dǎo)：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際活動(dòng)中。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源的重要性。

2.學(xué)生分享：請學(xué)生分享他們在小組討論中的收獲和感悟。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生完成宣傳節(jié)約資源的海報(bào)或小視頻，下節(jié)課進(jìn)行展示和分享。

2.觀察并記錄自己在生活中的一周內(nèi)能夠避免的浪費(fèi)現(xiàn)象，下節(jié)課與同學(xué)們交流。

六、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片展示和提問，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：通過講解、舉例和互動(dòng)探究，讓學(xué)生全面了解浪費(fèi)現(xiàn)象的定義、類型和危害，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：通過小組合作，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際活動(dòng)中，提高他們的實(shí)踐能力。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：通過教師總結(jié)和學(xué)生分享，鞏固學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)的理解，激發(fā)他們的責(zé)任感。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：通過實(shí)際操作和觀察記錄，讓學(xué)生在日常生活中踐行節(jié)約資源，提高他們的環(huán)保行為。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性等，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組活動(dòng)：通過觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的合作能力和實(shí)踐能力。

3.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以及他們在日常生活中踐行節(jié)約資源的實(shí)際行動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.道德認(rèn)知提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)行為對環(huán)境和社會(huì)的負(fù)面影響，理解節(jié)約資源的重要性，形成正確的道德觀念。

2.環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察生活實(shí)例、參與討論和實(shí)踐，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，能夠主動(dòng)關(guān)注生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，并嘗試提出解決方案。

3.節(jié)約習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的節(jié)約知識(shí)，如節(jié)約用水、用電、用紙等，有助于他們在日常生活中養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，減少浪費(fèi)。

4.合作能力提高：小組討論和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，使他們能夠與同伴共同完成任務(wù)，提高了溝通、協(xié)調(diào)和解決問題的能力。

5.實(shí)踐能力提升：通過設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、制作節(jié)約資源小視頻等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

6.法律意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解到浪費(fèi)行為可能觸犯的法律規(guī)定，增強(qiáng)了法律意識(shí)，懂得在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，遵守法律法規(guī)。

7.責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生通過參與環(huán)保行動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，激發(fā)他們?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意愿。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀形成：本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生形成積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

9.課堂參與度提高：學(xué)生在課堂上的積極參與，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還增強(qiáng)了自信心，有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

10.個(gè)性化發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇不同的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-浪費(fèi)的定義

-浪費(fèi)的類型（食物浪費(fèi)、水資源浪費(fèi)、能源浪費(fèi)等）

-浪費(fèi)的危害（對環(huán)境、經(jīng)