部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)第二單元訓(xùn)練題（含答案）選擇題1．北宋初年，宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)，主要吸取了哪一歷史現(xiàn)象的教訓(xùn)()A．陳橋驛兵變B．五代的頻繁更替C．唐末農(nóng)民起義D．唐末以來(lái)的藩鎮(zhèn)割據(jù)2．北宋為了改變武將專(zhuān)橫跋扈的局面，采取了不少應(yīng)對(duì)策略。下列屬于這方面改革措施的是()①解除禁軍高級(jí)將領(lǐng)的兵權(quán)②經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)③重用武將平定全國(guó)④領(lǐng)兵權(quán)與發(fā)兵權(quán)分離A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．史書(shū)記載，宋太祖謂“宰相須用讀書(shū)人”；北宋宰相文彥博說(shuō)，是皇帝“與士大夫治天下”；南宋高宗則謂，宋朝“設(shè)科取士，本欲得賢以共治天下”，為此宋代實(shí)行文治。下列屬于其加強(qiáng)文治內(nèi)容的是()①改革和發(fā)展科舉制②增加科舉取士名額③讓文官擔(dān)任要職④設(shè)立進(jìn)士科A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．契丹，一個(gè)剽悍的民族，在《魏書(shū)》中第一次出現(xiàn)于人們的視野。10世紀(jì)初建立起龐大帝國(guó)，雄踞中國(guó)北方。與北宋并立，由契丹族建立的政權(quán)是()A．吐蕃B．遼C．西夏D．金5．“(遼)與朝廷和好年深，蕃漢人戶(hù)休養(yǎng)生息，人人安居，不樂(lè)戰(zhàn)斗?！?蘇轍《欒城集》)出現(xiàn)該局面的主要原因是()A．民族交融加強(qiáng)B．宋遼邊境開(kāi)設(shè)榷場(chǎng)C．宋遼訂立澶淵之盟D．岳家軍的抵抗6．南宋有位詩(shī)人曾寫(xiě)道：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！蹦阏J(rèn)為詩(shī)人寫(xiě)作該詩(shī)的主要目的是()A．贊美杭州的繁華B．諷刺金朝統(tǒng)治者的醉生夢(mèng)死C．描寫(xiě)了西湖秀色與人的關(guān)系D．諷刺南宋統(tǒng)治者的醉生夢(mèng)死7．北宋時(shí)興起，后來(lái)發(fā)展為著名瓷都的是()A．開(kāi)封B．景德鎮(zhèn)C．蘇州D．泉州8．現(xiàn)在我國(guó)在促進(jìn)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易的管理，嚴(yán)格海關(guān)報(bào)關(guān)制度。早在宋朝時(shí)期，為了鼓勵(lì)海外貿(mào)易，加強(qiáng)對(duì)海外貿(mào)易的管理，在主要港口所設(shè)立的機(jī)構(gòu)是()A．都護(hù)府B．市舶司C．宣政院D．理藩院9．史書(shū)記載12世紀(jì)的蒙古“沒(méi)有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒(méi)有平安幸福，只有互相殺伐”。結(jié)束這一局面的歷史人物是()A．唐太宗B．宋太祖C．鐵木真D．忽必烈10．元代開(kāi)始實(shí)行的行省制度，人為地造成犬牙交錯(cuò)和以北制南的局面，從而使行省官失去割據(jù)稱(chēng)雄的地理?xiàng)l件，這一舉措()A．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B．促進(jìn)了邊疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．改變了南北經(jīng)濟(jì)格局D．抑制了民族交融趨向11．據(jù)史料記載，我國(guó)古代某一制度：“有諸侯之鎮(zhèn)，而無(wú)諸侯之權(quán)”“都省握天下之機(jī)，十省分天下之治”。據(jù)此判斷這一制度是()A．行省制B．郡縣制C．分封制D．科舉制12．假如你生活在宋代，你不可能看到的情景是()A．岳飛在郾城大敗金軍B．驛站發(fā)達(dá)，供住宿的邸店很多C．東京城內(nèi)的市民在瓦子里娛樂(lè)D．元宵節(jié)最受重視，人們相互慶祝13．世界文化名人關(guān)漢卿寫(xiě)過(guò)60多個(gè)劇本，他的劇本大多數(shù)表現(xiàn)古代人民特別是青年婦女的苦難遭遇和斗爭(zhēng)精神。他的代表作是()A．《竇娥冤》B．《資治通鑒》C．《救風(fēng)塵》D．《念奴嬌·赤壁懷古》14．“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！痹撛~風(fēng)格委婉，感情真摯，清新淡雅，明白如話(huà)。其作者是()A．蘇軾B．辛棄疾C．陸游D．李清照15．某同學(xué)搜集了活字印刷術(shù)、指南針、火藥等資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。他探究的主題是(B)A．唐朝繁榮的文學(xué)藝術(shù)B．宋代領(lǐng)先世界的科技C．元代發(fā)達(dá)的對(duì)外貿(mào)易D．明代先進(jìn)的航海技術(shù)16．南宋詩(shī)人陸游說(shuō)：“朝廷在故都時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦?！边@反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是()A．南宋都城臨安是南方的政治中心B．南宋手工業(yè)進(jìn)步C．南宋商業(yè)繁榮，出現(xiàn)了“會(huì)子”D．南方成為全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心17．查理先生對(duì)中國(guó)的瓷器非常感興趣，因此當(dāng)他來(lái)到中國(guó)的時(shí)候，你應(yīng)建議他去訪(fǎng)問(wèn)()A．洛陽(yáng)B．景德鎮(zhèn)C．西安D．紹興18．《馬可·波羅行紀(jì)》記載的是馬可·波羅在中國(guó)元代的所見(jiàn)所聞。元代在圖中的位置及建立者是()A．①阿骨打B．②鐵木真C．③忽必烈D．④阿保機(jī)19．下列關(guān)于元朝歷史的表述，不正確的是()A．元朝建立前蒙古族處于分裂狀態(tài)，受到女真族的壓迫B．回族的形成，是元朝民族交融的重要事例C．元朝的統(tǒng)一局面，為民族交融提供了有利條件D．元朝時(shí)中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立行政機(jī)構(gòu)20．有關(guān)“河南江北行省”的文獻(xiàn)資料最早可能出現(xiàn)在()A．秦朝B．漢朝C．唐朝D．元朝二、非選擇題21、兩宋時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的一個(gè)重要時(shí)期，是中華民族共同進(jìn)步、發(fā)展與繁榮的重要時(shí)期。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題?！菊纹坎牧弦辉谥袊?guó)歷史上，北宋的滅亡與其說(shuō)是被金國(guó)從軍事上打敗的，還不如說(shuō)是北宋統(tǒng)治集團(tuán)沒(méi)有節(jié)制地?fù)]霍與奢靡耗盡了社會(huì)財(cái)富，最后由富宋強(qiáng)宋變成了弱宋，“內(nèi)不安邦，外不抵金”，從而走向滅亡。(1)根據(jù)材料一中北宋由強(qiáng)變?nèi)醯氖穼?shí)，寫(xiě)出你的感悟?！窘?jīng)濟(jì)篇】材料二宋朝是中國(guó)歷史上最開(kāi)明最光輝的朝代，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，取得光輝的成就。(2)簡(jiǎn)要概括宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)?！旧钇坎牧先?dāng)下最流行的是“穿越”?！婵芍^“世界真奇妙，穿越才知道”。這學(xué)期的宋朝歷史讓我頗感興趣，于是我通過(guò)時(shí)光隧道來(lái)到了偏居一隅的南宋臨安城……(3)請(qǐng)續(xù)寫(xiě)這段文字，把你在南宋都城臨安一天的見(jiàn)聞?dòng)涗浵聛?lái)?！久褡迤坎牧纤乃卧獣r(shí)期，各民族之間頻繁的沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了民族間的交流，使不同民族在斗爭(zhēng)中走向交融。各民族政權(quán)之間既有戰(zhàn)爭(zhēng)又有議和，但“和”是主流。(4)請(qǐng)舉例說(shuō)明材料四中“和”是主流的論斷。【感悟篇】我們應(yīng)該為宋朝對(duì)世界文明所作的貢獻(xiàn)而自豪。請(qǐng)簡(jiǎn)要總結(jié)宋元時(shí)期的主要社會(huì)特征。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題。材料一北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表?！对贰さ乩碇尽凡牧隙鐖D——圖出自義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)(1)結(jié)合材料一與材料二中反映的疆域范圍指的是我國(guó)哪一歷史朝代的疆域？(2)材料二的圖中反映的是該朝代的哪一政治制度？這一制度是誰(shuí)設(shè)立的？(3)請(qǐng)舉例說(shuō)明該朝代加強(qiáng)了對(duì)哪些邊疆地區(qū)的管轄？分別采取了哪些措施？23、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一《中國(guó)歷史紀(jì)年表》(部分)。(1)如圖中政權(quán)①的建立者是誰(shuí)？建立政權(quán)②的是哪個(gè)民族？從圖中可以看出宋元時(shí)期的時(shí)代特征是什么？材料二王安石變法，是旨在改變北宋建立以來(lái)積貧積弱局面的一場(chǎng)社會(huì)改革運(yùn)動(dòng)。王安石變法以發(fā)展生產(chǎn)，富國(guó)強(qiáng)兵，挽救宋朝政治危機(jī)為目的，以“理財(cái)”“整軍”為中心，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)、文化各個(gè)方面，是中國(guó)古代史上繼商鞅變法之后又一次規(guī)模巨大的社會(huì)變革運(yùn)動(dòng)。(2)王安石變法是在哪個(gè)皇帝在位時(shí)實(shí)行的？請(qǐng)列舉出王安石變法在經(jīng)濟(jì)和軍事方面的措施。材料三兩宋時(shí)期，“國(guó)家的財(cái)政收入約80%來(lái)自淮河以南地區(qū)”“絲、棉紡織業(yè)和造紙業(yè)中心及對(duì)外貿(mào)易港口多集中在南方”“蘇湖熟，天下足”。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明材料三所反映的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有哪些？材料四元朝結(jié)束了中國(guó)長(zhǎng)期存在的南、北分裂狀態(tài)，建立了強(qiáng)大的多民族的統(tǒng)一國(guó)家，這是元朝首要的政治成就，元朝還是中國(guó)歷史上最重要的民族大融合時(shí)期……(4)元朝的建立者是誰(shuí)？該朝統(tǒng)治者對(duì)疆域進(jìn)行有效的管理，促進(jìn)民族融合的進(jìn)一步發(fā)展。請(qǐng)你列舉兩例說(shuō)明當(dāng)時(shí)民族融合的具體表現(xiàn)。24、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族一脈相承的智慧結(jié)晶，需要我們薪火相傳，代代守護(hù)。某校七年級(jí)同學(xué)以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題展開(kāi)學(xué)習(xí)。【千古絕句】(1)分別指出上述兩種文學(xué)體裁盛行的朝代。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析各自盛行的原因?！臼芳疫z韻】上圖反映的是我國(guó)古代一部重要的史書(shū)，指出它的作者和體裁?！究萍贾狻?3)材料一中的“三種東西”指的是中國(guó)古代的哪三大發(fā)明？“三種東西”在宋代各達(dá)到了怎樣的水平？【薪火相傳】作為新時(shí)代的中學(xué)生，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？答案1-5DDABC6-10DBBCA11-15ADADB16-20DBCAD21、(1)腐敗奢侈必亡，廉政勤儉興邦。(符合題意，言之有理即可)(2)經(jīng)濟(jì)重心南移；農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)水平超過(guò)前代；商品經(jīng)濟(jì)繁榮。(3)品嘗到了宋五嫂的魚(yú)羹，還逛了夜市，在勾欄瓦舍中欣賞文娛演出等。(4)澶淵之盟維護(hù)了邊疆百余年的和平友好局面。(或宋金和議使南北方經(jīng)濟(jì)都得到發(fā)展)(5)封建經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，民族交融的進(jìn)一步加強(qiáng)。22、(1元朝。(2)行省制度；忽必烈。(3)臺(tái)灣地區(qū)—澎湖巡檢司。西藏—宣政院。23、(1)趙匡胤。女真族。民族政權(quán)并立。(2)宋神宗。措施：募役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法，保甲法。(3)現(xiàn)象：經(jīng)濟(jì)重心南移。原因：魏晉南北朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；北方人口南遷帶來(lái)了大量的勞動(dòng)力以及先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)；南方社會(huì)相對(duì)安定；南方自然條件優(yōu)越；南北方人民的辛勤勞動(dòng)；統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)，興修水利。(任意三點(diǎn)即可)(4)忽必烈。表現(xiàn)：原先進(jìn)入黃河流域的契