韓語教學(xué)與學(xué)習(xí)作業(yè)指導(dǎo)書TOC\o"1-2"\h\u19456第一章：韓語基礎(chǔ)發(fā)音 3248801.1元音發(fā)音 3241821.1.1韓語元音概述 341111.1.2單元音發(fā)音 479901.1.3復(fù)合元音發(fā)音 4259501.2輔音發(fā)音 4229771.2.1韓語輔音概述 47611.2.2清輔音發(fā)音 490501.2.3濁輔音發(fā)音 583301.2.4半元音發(fā)音 6140021.3發(fā)音規(guī)則 643521.3.1音節(jié)結(jié)構(gòu) 666451.3.2發(fā)音順序 6114981.3.3發(fā)音時(shí)長 6190071.3.4發(fā)音強(qiáng)度 64244第二章：韓語詞匯學(xué)習(xí) 6163252.1常用詞匯 6215232.1.1生活常用詞匯 6307722.1.2常用動(dòng)詞 7216672.2分類詞匯 7248492.2.1食物類 787092.2.2交通工具類 725972.2.3動(dòng)物類 7306532.3詞匯記憶方法 82105第三章：韓語語法 8106003.1基礎(chǔ)語法 8293513.1.1名詞 8252073.1.2動(dòng)詞 8313773.1.3形容詞 8238293.1.4副詞 8206723.1.5介詞 843653.2句型結(jié)構(gòu) 8305753.2.1主謂賓結(jié)構(gòu) 889203.2.2主謂結(jié)構(gòu) 9183313.2.3并列句 9236273.2.4復(fù)合句 9280353.3語法難點(diǎn)解析 98843.3.1動(dòng)詞變形 9323843.3.2形容詞變形 9188613.3.3語法助詞 967593.3.4語境中的語法現(xiàn)象 97144第四章：韓語閱讀 9238124.1閱讀技巧 999254.1.1快速閱讀 9185514.1.2精讀 10132974.2閱讀理解 10223974.2.1文章結(jié)構(gòu)分析 10296614.2.2詞匯理解 1079074.3閱讀材料 1076324.3.1韓國文化類文章 10245054.3.2韓語新聞 11250544.3.3韓語小說 1114339第五章：韓語寫作 11172295.1寫作技巧 11199525.1.1明確寫作目的 11264805.1.2確定文章結(jié)構(gòu) 11291625.1.3注意語法和拼寫 1110205.1.4豐富詞匯 11220065.2常用句型 11126435.2.1描述事物 12115815.2.2表達(dá)觀點(diǎn) 12186235.2.3表示轉(zhuǎn)折 12237335.2.4提建議 12292625.3寫作練習(xí) 1228230第六章：韓語口語 12288126.1日常用語 12168596.1.1常用問候語 12218776.1.2常用告別語 1351886.1.3常用道歉語 13313456.1.4常用道謝語 13291366.1.5常用請求語 1363846.2口語表達(dá) 1369176.2.1描述事物 1343096.2.2表達(dá)情感 13214836.2.3表達(dá)意愿 1348746.2.4表達(dá)頻率 1368396.3口語練習(xí) 14230406.3.1對話練習(xí) 14268536.3.2情景練習(xí) 149960第七章：韓語聽力 14312287.1聽力技巧 14127667.1.1基礎(chǔ)聽力技巧 14116627.1.2提高聽力技巧 14277557.2聽力材料 1515967.2.1日常生活場景 15125437.2.2文化娛樂 1555667.2.3教育學(xué)術(shù) 1539267.3聽力練習(xí) 15261757.3.1精聽練習(xí) 1594437.3.2泛聽練習(xí) 15131997.3.3實(shí)戰(zhàn)練習(xí) 1510676第八章：韓語文化 1569078.1韓國文化 15239258.2韓國節(jié)日 16242658.3韓國風(fēng)俗習(xí)慣 167540第九章：韓語考試指導(dǎo) 176829.1考試大綱 17296539.1.1考試目的 17288309.1.2考試內(nèi)容 17126319.1.3考試形式 1746409.2考試技巧 17282509.2.1語法與詞匯 17265209.2.2聽力 18299649.2.3閱讀 18144289.2.4寫作 18260729.3模擬試題 181999第十章：韓語學(xué)習(xí)策略 191244110.1學(xué)習(xí)方法 19828510.1.1基礎(chǔ)語法與詞匯學(xué)習(xí) 19412610.1.2聽力訓(xùn)練 201929510.1.3口語練習(xí) 202534010.2學(xué)習(xí)計(jì)劃 201771910.2.1制定長期學(xué)習(xí)計(jì)劃 202144310.2.2制定短期學(xué)習(xí)計(jì)劃 201410510.3學(xué)習(xí)心得分享 20513810.3.1語法學(xué)習(xí)心得 20317310.3.2詞匯學(xué)習(xí)心得 201872310.3.3聽力學(xué)習(xí)心得 212648910.3.4口語學(xué)習(xí)心得 21第一章：韓語基礎(chǔ)發(fā)音1.1元音發(fā)音1.1.1韓語元音概述韓語共有14個(gè)基本元音，分別為單元音和復(fù)合元音。元音發(fā)音是韓語發(fā)音的基礎(chǔ)，掌握好元音發(fā)音對于學(xué)習(xí)韓語。1.1.2單元音發(fā)音單元音共有9個(gè)，分別為：?、?、?、?、?、?、?、?、?。以下為各單元音的發(fā)音方法：?：舌尖輕輕抵住下齒，聲帶振動(dòng)，口腔打開，發(fā)音類似漢語的“阿”。?：舌尖輕輕抵住下齒，聲帶振動(dòng)，口腔打開，發(fā)音類似漢語的“呀”。?：舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，口腔打開，發(fā)音類似漢語的“餓”。?：舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，口腔打開，發(fā)音類似漢語的“約”。?：舌尖輕輕抵住下齒，聲帶振動(dòng)，口腔打開，發(fā)音類似漢語的“哦”。?：舌尖輕輕抵住下齒，聲帶振動(dòng)，口腔打開，發(fā)音類似漢語的“約”。?：舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，口腔打開，發(fā)音類似漢語的“烏”。?：舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，口腔打開，發(fā)音類似漢語的“優(yōu)”。Υ：舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，口腔打開，發(fā)音類似漢語的“乙”。1.1.3復(fù)合元音發(fā)音復(fù)合元音共有5個(gè)，分別為：?、?、?、?、?。以下為各復(fù)合元音的發(fā)音方法：?：舌尖輕輕抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，口腔打開，發(fā)音類似漢語的“餓”。?：舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，口腔打開，發(fā)音類似漢語的“衣”。?：舌尖輕輕抵住下齒，聲帶振動(dòng)，口腔打開，發(fā)音類似漢語的“呀”。?：舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，口腔打開，發(fā)音類似漢語的“優(yōu)”。?：舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，口腔打開，發(fā)音類似漢語的“乙”。1.2輔音發(fā)音1.2.1韓語輔音概述韓語輔音分為清輔音、濁輔音和半元音，共有19個(gè)基本輔音。以下為各輔音的分類及發(fā)音方法。1.2.2清輔音發(fā)音清輔音共有9個(gè)，分別為：??、??、??、??、??、??、??、??、??。以下為各清輔音的發(fā)音方法：??：舌尖抵住上齒齦，聲帶不振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“k”。??：舌尖抵住上齒齦，聲帶不振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“n”。??：舌尖抵住上齒齦，聲帶不振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“d”。??：舌尖抵住上齒齦，聲帶不振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“l(fā)”。??：舌尖抵住上齒齦，聲帶不振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“m”。??：舌尖抵住上齒齦，聲帶不振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“p”。??：舌尖抵住上齒齦，聲帶不振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“s”。??：舌尖抵住上齒齦，聲帶不振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“j”。??：舌尖抵住上齒齦，聲帶不振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“h”。1.2.3濁輔音發(fā)音濁輔音共有9個(gè)，分別為：?、?、?、?、?、?、?、?、?。以下為各濁輔音的發(fā)音方法：?：舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“g”。?：舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“n”。?：舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“d”。?：舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“l(fā)”。?：雙唇閉合，聲帶振動(dòng)，氣流從雙唇之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“m”。?：雙唇閉合，聲帶振動(dòng)，氣流從雙唇之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“b”。?：舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“s”。?：舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“j”。?：舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“h”。1.2.4半元音發(fā)音半元音共有1個(gè)，為：?。以下為半元音的發(fā)音方法：?：舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒齦之間摩擦而過，發(fā)音類似漢語的“ng”。1.3發(fā)音規(guī)則1.3.1音節(jié)結(jié)構(gòu)韓語音節(jié)分為三個(gè)部分：初聲、中聲、終聲。初聲是音節(jié)的第一個(gè)輔音，中聲是音節(jié)的元音，終聲是音節(jié)的最后一個(gè)輔音。音節(jié)結(jié)構(gòu)可以表示為：初聲中聲終聲。1.3.2發(fā)音順序在韓語音節(jié)中，發(fā)音順序?yàn)椋合劝l(fā)初聲，再發(fā)中聲，最后發(fā)終聲。初聲和終聲的輔音發(fā)音時(shí)，聲帶振動(dòng)；中聲的元音發(fā)音時(shí)，聲帶不振動(dòng)。1.3.3發(fā)音時(shí)長在韓語音節(jié)中，元音的發(fā)音時(shí)長較長，輔音的發(fā)音時(shí)長較短。元音發(fā)音時(shí)，聲帶振動(dòng)的時(shí)間較長；輔音發(fā)音時(shí)，聲帶振動(dòng)的時(shí)間較短。1.3.4發(fā)音強(qiáng)度在韓語音節(jié)中，元音的發(fā)音強(qiáng)度較強(qiáng)，輔音的發(fā)音強(qiáng)度較弱。元音發(fā)音時(shí)，聲帶振動(dòng)的幅度較大；輔音發(fā)音時(shí)，聲帶振動(dòng)的幅度較小。第二章：韓語詞匯學(xué)習(xí)2.1常用詞匯2.1.1生活常用詞匯在韓語學(xué)習(xí)中，生活常用詞匯是基礎(chǔ)且關(guān)鍵的部分。以下列舉了一些生活中常用的韓語詞匯，以幫助學(xué)習(xí)者更好地適應(yīng)日常生活場景。（1）人稱代詞：?（na，我）、?（neo，你）、?（geu，他/它）、??（geunyeo，她）、??（uri，我們）、??（neohsi，你們）、??（geudeul，他們）（2）家庭成員：???（abeoji，父親）、???（eomeoni，母親）、??（hyeongje，兄弟）、??（jamae，姐妹）（3）數(shù)字：?（han，一）、?（du，二）、?（se，三）、?（net，四）、??（daseot，五）、??（yeoseot，六）、??（ilgop，七）、??（yeodeol，八）、??（ahopeub，九）、?（yeol，十）（4）時(shí)間：??（ojeon，上午）、??（ohu，下午）、?（bam，晚上）、????（ireunachim，早晨）、??（jajeong，午夜）2.1.2常用動(dòng)詞掌握一些常用動(dòng)詞對于韓語學(xué)習(xí)者來說，以下列舉了一些常用動(dòng)詞：（1）??（ganda，去）、??（orida，來）、??（deulda，聽）、??（boda，看）、??（mokda，吃）、??（jada，睡）（2）??（joda，喜歡）、??（shilda，討厭）、????（hagoshipda，想做）、??（ulda，哭）、??（utsda，笑）、??（jada，休息）2.2分類詞匯2.2.1食物類（1）?（ssal，米飯）、?（guk，湯）、??（banchan，小菜）、?（juk，粥）、?（myeon，面）、??（mandu，餃子）（2）??（sagwa，蘋果）、???（orenji，橙子）、??（podo，葡萄）、??（kiwi，奇異果）、??（mango，芒果）2.2.2交通工具類（1）???（jadeungcha，汽車）、??（gicha，火車）、??（beoseu，公交車）、??（taksi，出租車）、???（bihaenggi，飛機(jī)）（2）?（bae，船）、???（jajeonjeo，自行車）、???（seukuteo，摩托車）2.2.3動(dòng)物類（1）???（gangaji，小狗）、???（gyeongi，貓）、小鳥（chimae，小鳥）、??（saja，獅子）、??（gongryong，恐龍）（2）??（beolle，昆蟲）、???（mulgogi，魚）、???（haepari，水母）、?agle（eagle，老鷹）2.3詞匯記憶方法（1）創(chuàng)造語境：通過將單詞放入實(shí)際語境中，幫助記憶單詞的用法和含義。（2）聯(lián)想記憶：將新學(xué)的單詞與已知的詞匯、圖片或場景聯(lián)系起來，提高記憶效果。（3）制作卡片：將單詞寫在卡片上，隨時(shí)翻閱，加強(qiáng)記憶。（4）重復(fù)練習(xí)：通過反復(fù)朗讀、書寫、翻譯等練習(xí)，鞏固單詞記憶。（5）互動(dòng)學(xué)習(xí)：與同學(xué)或老師進(jìn)行單詞接龍、猜詞等游戲，增加學(xué)習(xí)趣味性。第三章：韓語語法3.1基礎(chǔ)語法3.1.1名詞名詞是表示人、事物、地點(diǎn)、概念等的基本詞匯。在韓語中，名詞分為單數(shù)和復(fù)數(shù)，但復(fù)數(shù)形式通常通過添加后綴“?”來表示。3.1.2動(dòng)詞動(dòng)詞表示動(dòng)作、狀態(tài)或存在。韓語動(dòng)詞有三種基本形式：現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)和未來時(shí)。動(dòng)詞變化時(shí)，需要根據(jù)主語的人稱和數(shù)進(jìn)行變化。3.1.3形容詞形容詞用于描述名詞的性質(zhì)、狀態(tài)或程度。韓語形容詞有三種基本形式：現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)和未來時(shí)。形容詞變化時(shí)，也需要根據(jù)主語的人稱和數(shù)進(jìn)行變化。3.1.4副詞副詞用于修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞，表示程度、方式、時(shí)間、地點(diǎn)等。副詞在句中的位置比較靈活。3.1.5介詞介詞用于連接名詞或代詞與句子中的其他成分，表示方位、時(shí)間、原因等關(guān)系。韓語介詞分為單音節(jié)和雙音節(jié)兩種。3.2句型結(jié)構(gòu)3.2.1主謂賓結(jié)構(gòu)主謂賓結(jié)構(gòu)是韓語句子中最基本的結(jié)構(gòu)，由主語、謂語和賓語組成。例如：??????（我讀書）。3.2.2主謂結(jié)構(gòu)主謂結(jié)構(gòu)由主語和謂語組成，沒有賓語。例如：??????（我是學(xué)生）。3.2.3并列句并列句由兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子并列組成，表示平等關(guān)系。例如：??????,???????（我是學(xué)生，他是老師）。3.2.4復(fù)合句復(fù)合句由兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子組成，其中主句和從句之間存在主從關(guān)系。例如：??????????（我等他來）。3.3語法難點(diǎn)解析3.3.1動(dòng)詞變形韓語動(dòng)詞變形較為復(fù)雜，需要根據(jù)主語的人稱和數(shù)進(jìn)行變化。動(dòng)詞變形分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化。不規(guī)則變化包括使役態(tài)、被動(dòng)態(tài)、尊敬態(tài)等。3.3.2形容詞變形形容詞變形與動(dòng)詞變形類似，需要根據(jù)主語的人稱和數(shù)進(jìn)行變化。形容詞變形也分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化。3.3.3語法助詞韓語中的語法助詞用于表示句子的語法關(guān)系，如主謂關(guān)系、動(dòng)賓關(guān)系等。常見的語法助詞有“?/?”、“?/?”、“?/?”、“?”等。3.3.4語境中的語法現(xiàn)象在具體語境中，韓語語法現(xiàn)象會(huì)更加復(fù)雜。例如，根據(jù)上下文，同一個(gè)動(dòng)詞或形容詞可能有不同的變形形式。一些語法現(xiàn)象如反身代詞、否定副詞等在語境中也有特殊用法。第四章：韓語閱讀4.1閱讀技巧4.1.1快速閱讀快速閱讀是提高閱讀效率的重要技巧之一。在學(xué)習(xí)韓語過程中，學(xué)生應(yīng)掌握以下方法：預(yù)覽全文：在開始閱讀前，先瀏覽全文，了解文章的主題和結(jié)構(gòu)，為后續(xù)閱讀打下基礎(chǔ)。捕捉關(guān)鍵詞：在閱讀過程中，注意捕捉關(guān)鍵詞，以便快速理解文章內(nèi)容。學(xué)會(huì)略讀：在閱讀時(shí)，可適當(dāng)忽略一些不影響整體理解的詞匯和句子，提高閱讀速度。4.1.2精讀精讀是深入理解文章內(nèi)容的關(guān)鍵。以下是一些建議：逐句閱讀：在閱讀過程中，逐句理解，保證對每個(gè)句子的含義都了如指掌。分析語法結(jié)構(gòu)：在理解句意的基礎(chǔ)上，分析句子中的語法結(jié)構(gòu)，加深對韓語語法的理解。深入思考：在閱讀過程中，對文章中的觀點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行深入思考，形成自己的見解。4.2閱讀理解4.2.1文章結(jié)構(gòu)分析分析文章結(jié)構(gòu)有助于理解文章的主題和作者的觀點(diǎn)。以下是一些建議：確定文章主題：通過閱讀文章的標(biāo)題和開頭部分，確定文章的主題。分析文章結(jié)構(gòu)：了解文章的篇章結(jié)構(gòu)，如總分總、總分等，有助于理解文章的內(nèi)在邏輯。關(guān)注過渡句：過渡句通常起著承前啟后的作用，關(guān)注過渡句有助于理解文章的連貫性。4.2.2詞匯理解詞匯是閱讀理解的基礎(chǔ)。以下是一些建議：學(xué)習(xí)常用詞匯：掌握韓語常用詞匯，提高閱讀理解能力。猜測詞義：在閱讀過程中，遇到不熟悉的詞匯時(shí)，可根據(jù)上下文猜測其詞義。學(xué)習(xí)詞根詞綴：掌握詞根詞綴，有助于猜測新詞的含義。4.3閱讀材料4.3.1韓國文化類文章通過閱讀韓國文化類文章，學(xué)生可以了解韓國的歷史、傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等，提高文化素養(yǎng)。以下是一些建議：選擇感興趣的文章：根據(jù)個(gè)人興趣選擇文章，提高閱讀的積極性。結(jié)合實(shí)際：在閱讀過程中，將文章內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，加深理解。4.3.2韓語新聞閱讀韓語新聞?dòng)兄谔岣邔W(xué)生的閱讀理解能力和時(shí)事敏感度。以下是一些建議：關(guān)注時(shí)事：了解韓國及世界熱點(diǎn)事件，提高對時(shí)事的關(guān)注度。學(xué)習(xí)專業(yè)術(shù)語：通過閱讀新聞，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語，擴(kuò)大詞匯量。4.3.3韓語小說閱讀韓語小說可以提高學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)。以下是一些建議：選擇適合自己水平的小說：根據(jù)自己的韓語水平選擇合適難度的小說，避免閱讀過程中的挫敗感。感受文學(xué)魅力：在閱讀過程中，欣賞小說的文學(xué)價(jià)值，提高文學(xué)素養(yǎng)。第五章：韓語寫作5.1寫作技巧5.1.1明確寫作目的在開始寫作之前，首先要明確寫作的目的。是為了表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傳遞信息，還是為了與他人交流。明確寫作目的有助于我們有針對性地進(jìn)行寫作。5.1.2確定文章結(jié)構(gòu)一篇文章通常包括開頭、正文和結(jié)尾三個(gè)部分。開頭部分要簡潔明了地引入主題，正文部分要論述充分，結(jié)尾部分要對文章進(jìn)行總結(jié)。在寫作過程中，要合理規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰。5.1.3注意語法和拼寫在寫作過程中，要注意語法和拼寫的正確性。正確的語法和拼寫是表達(dá)清晰、準(zhǔn)確的關(guān)鍵。在完成初稿后，要仔細(xì)檢查，保證無誤。5.1.4豐富詞匯豐富的詞匯是提高寫作水平的重要因素。在寫作過程中，要盡量使用多樣的詞匯，避免重復(fù)使用相同的詞匯。適當(dāng)使用成語和俗語也能使文章更具表現(xiàn)力。5.2常用句型5.2.1描述事物~(?/?)??~/??~：非常~~(?/?)~??：表示某種狀態(tài)或特征~(?/?)~似的：像~一樣5.2.2表達(dá)觀點(diǎn)~(?/?)????：認(rèn)為~~(?/?)????：承認(rèn)~~(?/?)????：主張~5.2.3表示轉(zhuǎn)折~(?/?)???：雖然~但是~~(?/?)???：然而~~(?/?)???~?????：不僅僅是~5.2.4提建議~(?/?)?????：看起來不錯(cuò)~~(?/?)????？：怎么樣？~(?/?)????：推薦~5.3寫作練習(xí)以下是一些韓語寫作練習(xí)題目，供學(xué)習(xí)者進(jìn)行實(shí)踐：（1）請以“我的家鄉(xiāng)”為主題，寫一篇短文。（2）描述一次難忘的旅行經(jīng)歷。（3）談?wù)摤F(xiàn)代科技對人類生活的影響。（4）分析一部你喜歡的韓國電影。（5）以“我最尊敬的人”為主題，寫一篇作文。通過以上練習(xí)，學(xué)習(xí)者可以鞏固所學(xué)知識，提高韓語寫作能力。第六章：韓語口語6.1日常用語6.1.1常用問候語??????（annyeonghaseyo?）你好！????????（jaljinaegoisseoyo?）你過得好嗎？6.1.2常用告別語??????（annyeonghigyeseyo）請留步，保重。??????（annyeonghigaseyo）請慢走，保重。6.1.3常用道歉語?????（joesonghamnida）對不起。?????（mianhamnida）。6.1.4常用道謝語?????（gamsahamnida）謝謝。?????（gomapseumnida）非常感謝。6.1.5常用請求語??（jebal）請，務(wù)必。?????（dowajuseyo）請幫幫我。6.2口語表達(dá)6.2.1描述事物??（igeo）這個(gè)??（jeogeo）那個(gè)??（kegeo）那個(gè)（指較遠(yuǎn)的事物）6.2.2表達(dá)情感????（gippeumnida）很高興。?????（seulpeumnida）很悲傷。?????（hwagannamnida）很生氣。6.2.3表達(dá)意愿???（shippeoyo）想要。????（joahaeoyo）喜歡。???（sireoyo）不喜歡。6.2.4表達(dá)頻率??（jaju）經(jīng)常。???（deureulge）偶爾。??（geoui）幾乎。6.3口語練習(xí)6.3.1對話練習(xí)（1）A：?????????,??多少錢？B：???10,000????.（2）A：????????？B：??????.??？A：????,?????.6.3.2情景練習(xí)（1）在餐廳點(diǎn)餐????（gogiyoreung）點(diǎn)肉類海鮮??（haechoyyoreung）點(diǎn)海鮮????（eolyoyoreung）點(diǎn)飲料（2）在商店購物???????（oseulsaseowataeoyo）來買衣服????????（shinbareulsaseowataeoyo）來買鞋子????????（gabangeulsaseowataeoyo）來買包通過以上日常用語、口語表達(dá)和口語練習(xí)，學(xué)習(xí)者可以逐步提高韓語口語水平，為日常生活交流打下基礎(chǔ)。第七章：韓語聽力7.1聽力技巧7.1.1基礎(chǔ)聽力技巧在韓語聽力學(xué)習(xí)中，掌握以下基礎(chǔ)技巧：（1）詞匯積累：積累一定數(shù)量的韓語詞匯，有助于更好地理解聽力材料。（2）語音識別：熟悉韓語發(fā)音規(guī)則，提高對語音的敏感度。（3）語法理解：掌握韓語基本語法，有助于正確理解句子結(jié)構(gòu)。7.1.2提高聽力技巧在基礎(chǔ)技巧的基礎(chǔ)上，以下方法有助于提高聽力水平：（1）精聽與泛聽相結(jié)合：精聽有助于提高對細(xì)節(jié)的把握，泛聽則有助于培養(yǎng)語感。（2）模擬實(shí)戰(zhàn)：通過模擬實(shí)際場景，如購物、問路等，提高聽力應(yīng)變能力。（3）互動(dòng)交流：與韓國人進(jìn)行交流，提高聽力實(shí)戰(zhàn)能力。7.2聽力材料7.2.1日常生活場景（1）家庭生活：家庭成員間的對話，如問候、談?wù)撎鞖獾?。?）社交場合：朋友聚會(huì)、同事交流等。（3）商務(wù)場景：商務(wù)談判、簽訂合同等。7.2.2文化娛樂（1）電影、電視劇：通過觀看韓劇，了解韓國文化及日常用語。（2）音樂：欣賞韓國歌曲，提高對語音、語調(diào)的敏感度。（3）廣播、電視節(jié)目：收聽韓國廣播，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)。7.2.3教育學(xué)術(shù)（1）講座、報(bào)告：收聽專業(yè)講座，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。（2）課堂教學(xué)：參與韓語課堂教學(xué)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。（3）學(xué)術(shù)論文：閱讀韓國學(xué)術(shù)論文，了解學(xué)術(shù)用語。7.3聽力練習(xí)7.3.1精聽練習(xí)（1）選擇一篇韓語短文，反復(fù)聽，盡量理解每個(gè)單詞和句子。（2）根據(jù)聽力材料，回答問題，檢查理解程度。7.3.2泛聽練習(xí)（1）收聽韓國廣播、電視節(jié)目，提高聽力水平。（2）觀看韓劇，模仿角色發(fā)音、語調(diào)。7.3.3實(shí)戰(zhàn)練習(xí)（1）與韓國人進(jìn)行對話，提高聽力應(yīng)變能力。（2）參與韓語角、語言交流活動(dòng)，鍛煉實(shí)際應(yīng)用能力。第八章：韓語文化8.1韓國文化韓國文化具有悠久的歷史，深受儒家文化的影響，同時(shí)又具有獨(dú)特的民族特色。韓國文化涵蓋了諸多領(lǐng)域，包括文學(xué)、藝術(shù)、建筑、音樂、戲劇等。在韓國文化中，重視家庭、禮儀、教育和個(gè)人品德的表現(xiàn)。文學(xué)方面，韓國古代文學(xué)作品以詩歌、散文、小說為主，其中《三國遺事》、《朝鮮王朝實(shí)錄》等是極具代表性的作品。近現(xiàn)代韓國文學(xué)則受到了世界文學(xué)的影響，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的作家和作品。藝術(shù)方面，韓國傳統(tǒng)藝術(shù)以繪畫、雕塑、陶瓷等為代表，其中韓國畫獨(dú)具特色，以水墨畫、木刻畫、版畫等形式表現(xiàn)。韓國音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式也具有濃郁的民族特色。8.2韓國節(jié)日韓國節(jié)日豐富多彩，既有傳統(tǒng)節(jié)日，也有現(xiàn)代節(jié)日。以下是一些具有代表性的韓國節(jié)日：（1）春節(jié)（農(nóng)歷正月初一）：韓國春節(jié)是家庭團(tuán)圓的重要節(jié)日，人們會(huì)回家與家人共度佳節(jié)，拜年、祭祖、吃年糕湯等。（2）清明節(jié)（公歷4月5日左右）：韓國清明節(jié)是祭祖掃墓的日子，人們會(huì)前往墓地祭拜先人，以寄托哀思。（3）端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）：韓國端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗，人們還會(huì)在門前懸掛艾草、菖蒲等驅(qū)邪避疫。（4）中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）：韓國中秋節(jié)是家人團(tuán)聚、賞月、吃月餅的節(jié)日，人們還會(huì)互贈(zèng)禮物，祝福彼此。（5）光復(fù)節(jié)（公歷8月15日）：光復(fù)節(jié)是韓國紀(jì)念擺脫日本殖民統(tǒng)治、恢復(fù)國家獨(dú)立的日子，人們會(huì)舉行慶?；顒?dòng)，表達(dá)對國家的熱愛。（6）國慶日（公歷10月3日）：國慶日是韓國紀(jì)念國家建立的日子，人們會(huì)舉行各種慶祝活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神。8.3韓國風(fēng)俗習(xí)慣韓國風(fēng)俗習(xí)慣深受儒家文化的影響，具有獨(dú)特的民族特色。以下是一些常見的韓國風(fēng)俗習(xí)慣：（1）禮儀：韓國人非常注重禮儀，尊重長輩、尊重師長是韓國社會(huì)的基本準(zhǔn)則。在日常生活中，韓國人遵循嚴(yán)格的禮儀規(guī)范，如鞠躬、敬語等。（2）飲食：韓國飲食以米飯、泡菜、烤肉等為主，具有獨(dú)特的口味。韓國人用餐時(shí)，長輩先動(dòng)筷，晚輩才能開始用餐。（3）服飾：韓國傳統(tǒng)服飾為韓服，分為男女兩款。韓服以白色為主，具有寬松、舒適的特點(diǎn)。在現(xiàn)代生活中，韓國人穿著西裝、襯衫等現(xiàn)代服飾。（4）婚喪嫁娶：韓國婚喪嫁娶禮儀繁瑣，重視家族成員的參與。婚禮分為迎親、宴席等環(huán)節(jié)，喪禮則分為守喪、出殯等環(huán)節(jié)。（5）傳統(tǒng)活動(dòng)：韓國有許多傳統(tǒng)活動(dòng)，如跳大神、蕩秋千、摔跤等，這些活動(dòng)體現(xiàn)了韓國民族的活力和團(tuán)結(jié)精神。第九章：韓語考試指導(dǎo)9.1考試大綱9.1.1考試目的韓語考試旨在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)者對韓語基礎(chǔ)知識的掌握程度，包括語法、詞匯、聽力、閱讀和寫作等各方面能力?？荚嚧缶V根據(jù)不同等級和課程要求制定，以滿足學(xué)習(xí)者對韓語學(xué)習(xí)的需求。9.1.2考試內(nèi)容考試內(nèi)容主要分為以下幾個(gè)部分：（1）語法與詞匯：測試學(xué)習(xí)者對韓語基礎(chǔ)語法和常用詞匯的掌握程度。（2）聽力：測試學(xué)習(xí)者對韓語音標(biāo)、語音、語調(diào)的識別能力，以及理解日常對話和短文的能力。（3）閱讀：測試學(xué)習(xí)者對韓語文章的理解能力，包括文章結(jié)構(gòu)、主旨大意、細(xì)節(jié)理解等。（4）寫作：測試學(xué)習(xí)者運(yùn)用韓語進(jìn)行書面表達(dá)的能力，包括句子結(jié)構(gòu)、語法、詞匯運(yùn)用等。9.1.3考試形式考試形式分為筆試和口試兩部分。筆試包括選擇題、填空題、匹配題、簡答題等；口試包括自我介紹、問答、對話等。9.2考試技巧9.2.1語法與詞匯（1）熟悉考試大綱中的語法點(diǎn)和詞匯表。（2）做題時(shí)，注意分析句子結(jié)構(gòu)，判斷語法點(diǎn)運(yùn)用是否正確。（3）平時(shí)多讀韓語文章，積累詞匯，提高詞匯量。9.2.2聽力（1）平時(shí)多聽韓語錄音，提高對語音、語調(diào)的敏感度。（2）考試時(shí)，注意集中精力，抓住關(guān)鍵信息。（3）做題時(shí)，先看題目，了解問題要求，再聽錄音。9.2.3閱讀（1）平時(shí)多讀韓語文章，提高閱讀速度和理解能力。（2）考試時(shí)，先看題目，了解問題要求，再閱讀文章。（3）注意文章中的關(guān)鍵信息，如主旨、論點(diǎn)、論據(jù)等。9.2.4寫作（1）熟悉考試大綱中的寫作要求，了解寫作評分標(biāo)準(zhǔn)。（2）平時(shí)多進(jìn)行寫作練習(xí)，注意語法、詞匯的運(yùn)用。（3）考試時(shí)，先構(gòu)思好文章結(jié)構(gòu)，再進(jìn)行寫作。9.3模擬試題【語法與詞匯】（1）選擇題：以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？A.?????????.B.??????????.C.??????????.D.?????????.（2）填空題：請根據(jù)句意填空。??_______（去）????????.【聽力】聽以下對話，回答問題。（1）問題是：兩位說話者在談?wù)撌裁?？A.天氣B.電影C.食