三年級道德與法治上冊第四單元家是最溫暖的地方10父母多愛我說課稿1新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容新人教版三年級道德與法治上冊第四單元“家是最溫暖的地方”第10課“父母多愛我”，本節(jié)課主要圍繞家庭親情展開，引導(dǎo)學(xué)生了解父母對子女的愛，體會家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。教學(xué)內(nèi)容包括：1.父母對子女的愛；2.體會家庭的溫暖；3.培養(yǎng)感恩意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生對家庭親情的認知，增強家庭觀念。

2.提升學(xué)生情感體驗，感受家庭溫暖。

3.培養(yǎng)學(xué)生感恩父母，學(xué)會表達對家人的愛。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解父母對子女的愛是無私的、深沉的，通過具體事例感受父母之愛的偉大。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達對父母的愛和感激之情，通過實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服羞澀心理，勇于在集體面前分享自己與父母的故事，表達對父母的愛。

②引導(dǎo)學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實際行動，設(shè)計出切實可行的方式來回報父母的愛。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、實物教具（家庭照片、親子互動道具）

-課程平臺：班級微信群、校園網(wǎng)教育平臺

-信息化資源：親子關(guān)系相關(guān)視頻、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)故事

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情感體驗活動教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于家庭親情的視頻，并思考視頻中父母對子女的愛體現(xiàn)在哪些方面。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“父母多愛我”這一課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，提問：“你記得父母為你做過哪些事情嗎？這些事情讓你感受到了怎樣的愛？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或參與預(yù)習(xí)討論的情況來了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解父母對子女的愛這一知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會記錄下自己對父母愛的感受和具體事例。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解父母對子女的愛這一知識點，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過分享一個關(guān)于親子關(guān)系的感人故事，引出“父母多愛我”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解父母對子女的愛是無私的、深沉的，結(jié)合實例如父母為孩子做飯、接送孩子上下學(xué)等，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己與父母的故事，體會家庭的溫暖。例如，學(xué)生可以分享自己收到父母禮物時的感受。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么父母的愛是無私的？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的故事，體驗家庭親情的溫暖。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解父母對子女的愛這一知識點。

實踐活動法：設(shè)計小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握體會家庭親情的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解父母對子女的愛這一知識點，掌握體會家庭親情的方法。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“父母多愛我”這一課題，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于父母愛的作文，或者制作一張感謝父母的卡片。

提供拓展資源：提供與家庭親情相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于親子關(guān)系的書籍或視頻。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的父母對子女的愛這一知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.家庭的定義與功能

-家庭是由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活單位。

-家庭的功能包括：提供情感支持、物質(zhì)保障、教育培養(yǎng)、社會化的場所。

2.父母對子女的愛

-父母對子女的愛是無私的、深沉的，體現(xiàn)在生活的方方面面。

-父母對子女的愛表現(xiàn)在關(guān)心子女的生活、學(xué)習(xí)、身心健康等方面。

-父母對子女的愛是偉大的，值得我們珍惜和感恩。

3.體會家庭的溫暖

-家庭是溫馨的港灣，給予我們關(guān)愛、支持和力量。

-家庭成員之間的相互關(guān)心、支持和幫助，讓我們感受到家庭的溫暖。

-通過與家庭成員的相處，學(xué)會關(guān)愛他人，珍惜親情。

4.感恩父母

-感恩父母，是對父母愛的回報，也是我們成長的重要一環(huán)。

-感恩父母要體現(xiàn)在行動上，如關(guān)心父母的身體健康、幫助父母分擔(dān)家務(wù)等。

-感恩父母要學(xué)會表達，通過言語、行動或?qū)懶诺确绞?，表達對父母的感激之情。

5.親子溝通與交流

-親子溝通是家庭關(guān)系和諧的重要保障。

-親子溝通要尊重對方，傾聽對方的意見和感受。

-親子溝通要注重方式方法，避免沖突和誤解。

6.家庭沖突與解決

-家庭中難免會出現(xiàn)沖突，關(guān)鍵在于如何解決。

-解決家庭沖突要站在對方的角度思考，學(xué)會換位思考。

-解決家庭沖突要尋求共同點，尋求雙方都能接受的解決方案。

7.家庭責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-家庭成員都有責(zé)任和義務(wù)為家庭的和諧、幸福貢獻力量。

-家庭責(zé)任包括關(guān)心家庭成員的生活、教育子女、照顧老人等。

-家庭擔(dān)當(dāng)要體現(xiàn)在實際行動中，如主動承擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家庭成員的健康等。

8.家庭文化傳承

-家庭文化是家族的精神財富，需要傳承和發(fā)揚。

-家庭文化傳承包括傳統(tǒng)節(jié)日、家風(fēng)家訓(xùn)、家族故事等。

-傳承家庭文化要注重家庭教育，培養(yǎng)下一代的家庭觀念。

9.家庭與社會的聯(lián)系

-家庭是社會的基本單位，與社會的和諧發(fā)展密切相關(guān)。

-家庭要關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)心國家大事，為社會的進步貢獻力量。

-家庭成員要樹立正確的價值觀，遵守社會公德，傳播正能量。

10.家庭教育的重要性

-家庭教育是孩子成長過程中至關(guān)重要的一環(huán)。

-家庭教育要關(guān)注孩子的身心健康，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-家庭教育要注重方法，尊重孩子的個性和需求。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上完了，我感到既有些許的成就感，也有一些反思和總結(jié)。首先，我想說的是，孩子們的表現(xiàn)讓我挺欣慰的。他們能夠積極地參與到課堂活動中來，分享自己與父母的故事，這讓我看到了他們對家庭親情的理解和感悟。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我用了視頻、故事和實例來導(dǎo)入新課，讓孩子們在輕松的氛圍中接觸到“父母多愛我”這個主題。我發(fā)現(xiàn)，這種結(jié)合多媒體的教學(xué)手段挺有效，孩子們的注意力集中，參與度也提高了。

在策略上，我特別注重了學(xué)生的情感體驗。比如，在討論環(huán)節(jié)，我鼓勵孩子們分享自己與父母之間的小故事，這樣的互動讓他們更加深刻地感受到了家庭的溫暖。我也注意到了，在孩子們分享的時候，有的孩子顯得有些害羞，這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理需求，創(chuàng)造一個更加開放和包容的課堂環(huán)境。

管理方面，我嘗試了一些小組合作的活動，讓孩子們在小組中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。我發(fā)現(xiàn)，這樣的活動不僅讓孩子們學(xué)會了合作，也提高了他們的溝通能力和解決問題的能力。但是，我也注意到，有些小組在討論時有些混亂，沒有很好地組織討論流程。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地指導(dǎo)小組合作，確保每個孩子都能參與到討論中來。

至于教學(xué)效果，我覺得是不錯的。從孩子們的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來看，他們對“父母多愛我”這個主題有了更深的理解。他們能夠從日常生活中的小事中感受到父母的愛，這讓我感到很高興。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些孩子在表達自己情感時，還是顯得有些困難。這可能是因為他們在日常生活中很少有機會去表達對父母的愛。所以，我打算在今后的教學(xué)中，設(shè)計一些專門的情感表達活動，讓孩子們學(xué)會如何表達自己的情感。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，課堂上的時間有時候不夠用，有些內(nèi)容沒有能夠完全覆蓋。這可能是因為我對課堂時間的掌控不夠精準。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加合理地安排教學(xué)時間，確保每個知識點都能夠得到充分的講解。板書設(shè)計1.父母對子女的愛

①愛的體現(xiàn)：關(guān)心生活、學(xué)習(xí)、身心健康

②愛的特點：無私、深沉

③愛的回報：珍惜、感恩

2.體會家庭的溫暖

①家庭的定義：由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活單位

②家庭的功能：情感支持、物質(zhì)保障、教育培養(yǎng)、社會化

③家庭的溫暖：家庭成員間的相互關(guān)心、支持

3.感恩父母

①感恩的方式：關(guān)心父母、分擔(dān)家務(wù)、表達感激

②感恩的意義：回報父母的愛、促進家庭和諧

③感恩的行動：實際行動、言語表達、寫信等

4.親子溝通與交流

①溝通的重要性：家庭關(guān)系和諧

②溝通的原則：尊重、傾聽、換位思考

③溝通的方法：注意方式方法，避免沖突

5.家庭沖突與解決

①沖突的原因：價值觀差異、生活習(xí)慣等

②解決方法：換位思考、尋求共同點、解決方案

6.家庭責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

①家庭責(zé)任