2024秋六年級(jí)語文上冊第五單元15夏天里的成長說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024秋六年級(jí)語文上冊第五單元15夏天里的成長

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，通過閱讀理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

2.提升學(xué)生的審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，體會(huì)作者對(duì)生活的熱愛。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，了解夏天的習(xí)俗，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)，已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解較為復(fù)雜的文本。他們已接觸過夏季相關(guān)的故事和詩歌，對(duì)夏天的自然現(xiàn)象和生活習(xí)俗有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象和生活習(xí)俗充滿好奇，對(duì)夏天的成長故事有較高的興趣。他們的閱讀理解能力逐步增強(qiáng)，能夠獨(dú)立分析文本內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于獨(dú)立思考，部分學(xué)生則更偏好小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解比喻、擬人等修辭手法時(shí)可能存在困難，需要教師引導(dǎo)和示范。此外，對(duì)于夏天的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，學(xué)生可能缺乏深入了解，需要教師在教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能表達(dá)困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：人教版六年級(jí)語文教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：夏天的自然現(xiàn)象和習(xí)俗的相關(guān)圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物教具（如扇子、夏日飲品等）、音樂播放設(shè)備五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《夏天里的成長》預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示夏天的自然現(xiàn)象和習(xí)俗，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解夏天生長的寓意。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“夏天里的成長”，設(shè)計(jì)問題如“夏天有哪些自然現(xiàn)象？它們?nèi)绾斡绊懼参锖蛣?dòng)物的生長？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和文檔，了解夏天的自然現(xiàn)象和習(xí)俗。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，記錄自己對(duì)夏天生長的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

學(xué)生通過預(yù)習(xí)，對(duì)夏天的生長現(xiàn)象有初步了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放夏天的自然風(fēng)光視頻，引出《夏天里的成長》，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解夏天植物和動(dòng)物生長的特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)對(duì)人類生活的影響。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“植物生長競賽”小組活動(dòng)，讓學(xué)生觀察植物生長，討論其生長原因。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生提出的關(guān)于夏天生長的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組活動(dòng)，觀察植物生長，分享觀察結(jié)果。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與其他同學(xué)討論，共同解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解夏天生長的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

學(xué)生通過課堂活動(dòng)，深入理解夏天生長的原理，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“觀察并記錄家中植物生長情況”的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如《植物的生長》等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，觀察植物生長，記錄變化。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)夏天生長的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)，提高觀察和記錄能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能的掌握

通過對(duì)《夏天里的成長》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-理解夏天自然現(xiàn)象對(duì)植物和動(dòng)物生長的影響。

-掌握植物生長的基本原理，如光合作用、蒸騰作用等。

-了解夏天生長的特點(diǎn)，如植物生長速度快、病蟲害增多等。

-理解夏天生長對(duì)人類生活的影響，如農(nóng)作物產(chǎn)量、生態(tài)環(huán)境等。

在技能方面，學(xué)生能夠：

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，如解釋夏天農(nóng)作物生長快的原因。

-運(yùn)用觀察和記錄的方法，記錄植物生長過程。

-通過小組合作，共同完成觀察和討論任務(wù)。

2.思維能力的提升

通過學(xué)習(xí)《夏天里的成長》，學(xué)生的思維能力得到以下提升：

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)會(huì)觀察植物生長過程中的變化。

-培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，能夠分析夏天生長現(xiàn)象背后的原因。

-培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，能夠根據(jù)觀察和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，能夠?qū)ο奶焐L現(xiàn)象提出自己的見解。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)《夏天里的成長》的過程中，學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀得到以下培養(yǎng)：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到夏天生長對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的敬畏之心，認(rèn)識(shí)到生命在夏天里的頑強(qiáng)與成長。

-培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己在保護(hù)生態(tài)環(huán)境中的角色。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組合作完成任務(wù)。

4.語文素養(yǎng)的提高

通過學(xué)習(xí)《夏天里的成長》，學(xué)生的語文素養(yǎng)得到以下提高：

-提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解并分析文本內(nèi)容。

-提高學(xué)生的寫作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫觀察日記或作文。

-提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，能夠在小組討論中清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提高學(xué)生的審美能力，能夠欣賞夏天生長的美麗景象。

5.綜合實(shí)踐能力的增強(qiáng)

在學(xué)習(xí)《夏天里的成長》的過程中，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到以下增強(qiáng)：

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記錄能力，能夠通過觀察和記錄了解夏天生長現(xiàn)象。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，通過植物生長實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)方法和技巧。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組合作完成任務(wù)，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過觀察和思考，提出新的觀點(diǎn)和想法。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-夏季自然現(xiàn)象對(duì)植物和動(dòng)物生長的影響

-植物生長的基本原理（光合作用、蒸騰作用等）

-夏季生長的特點(diǎn)（生長速度快、病蟲害增多等）

-夏季生長對(duì)人類生活的影響（農(nóng)作物產(chǎn)量、生態(tài)環(huán)境等）

②關(guān)鍵詞：

-夏天、生長、自然現(xiàn)象、植物、動(dòng)物、光合作用、蒸騰作用、病蟲害、農(nóng)作物、生態(tài)環(huán)境

③重點(diǎn)句子：

-“夏天是一個(gè)充滿活力的季節(jié)，萬物都在這個(gè)季節(jié)里迅速生長。”

-“光合作用和蒸騰作用是植物生長的重要過程?！?/p>

-“夏季病蟲害增多，給農(nóng)作物生長帶來了一定的挑戰(zhàn)?！?/p>

-“夏天的農(nóng)作物產(chǎn)量較高，對(duì)人類的飲食和生活有著重要影響?！?/p>

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-觀察和記錄植物生長的方法

-小組合作完成觀察和討論任務(wù)

-分析夏天生長現(xiàn)象背后的原因

-推理夏天生長對(duì)人類生活的影響

②關(guān)鍵詞：

-觀察記錄、小組合作、分析、推理、現(xiàn)象、原因、影響

③重點(diǎn)句子：

-“通過觀察和記錄，我們可以了解植物生長的過程?！?/p>

-“小組合作可以讓我們共同探討夏天生長現(xiàn)象的原因?！?/p>

-“通過推理，我們可以發(fā)現(xiàn)夏天生長對(duì)人類生活的影響。”

-“觀察和討論讓我們對(duì)夏天生長有了更深入的了解。”

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-夏季生長