Module1Unit3Mybirthday（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊一、設計思路

本課為滬教牛津版英語五年級上冊Module1Unit3Mybirthday。設計思路圍繞“生日慶?！边@一主題，通過對話、歌曲、游戲等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習生日相關(guān)詞匯和表達。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學生的聽說能力和實際運用英語的能力。二、核心素養(yǎng)目標

本課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：1.文化意識，通過學習生日文化，增強學生對多元文化的理解和尊重；2.跨文化交際能力，通過角色扮演和互動交流，提高學生在真實語境中運用英語進行交際的能力；3.學習能力，通過自主探究和合作學習，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和創(chuàng)新學習能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學生對英語已有一定的認知基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話，掌握基礎(chǔ)的詞匯和句型。在之前的學習中，他們已經(jīng)接觸過一些與日常生活相關(guān)的詞匯，如家庭、學校、食物等，這為本課的學習奠定了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對英語學習普遍持有興趣，尤其是與生活緊密相關(guān)的主題。他們具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠理解簡單的英語指令和故事。學習風格上，部分學生偏好通過游戲和活動來學習，而另一部分學生則更傾向于通過閱讀和寫作來提高英語水平。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習本課時可能遇到的困難包括：理解生日相關(guān)詞匯和表達；在真實語境中運用新學的詞匯進行交流；以及對于某些文化習俗的不熟悉。此外，學生可能因為缺乏自信或害怕犯錯而不愿意參與課堂活動，影響學習效果。教師需要關(guān)注這些挑戰(zhàn)，通過多種教學策略幫助學生克服。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括《滬教牛津版英語五年級上冊》Module1Unit3。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如生日慶祝活動的圖片、生日歌曲視頻等，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學道具：準備生日蛋糕、生日帽等實物道具，用于角色扮演和游戲活動，增強學生的參與感。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置生日主題的裝飾，劃分小組討論區(qū)，確保教學活動的順利進行。五、教學過程

一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過展示生日主題的圖片或視頻，如生日派對、生日蛋糕等，引導學生回憶自己的生日經(jīng)歷，激發(fā)學生的興趣。

2.回顧舊知：教師提問學生：“Whatdoyouknowaboutbirthdays?”引導學生回顧之前學過的與生日相關(guān)的詞匯和句型。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師講解本節(jié)課的主要知識點，包括生日相關(guān)詞匯（birthday,cake,candles,presents,party等）和句型（e.g.,Happybirthdaytoyou!;Ihaveabirthdaypartynextweek.）

2.舉例說明：通過具體例子，如生日派對場景，幫助學生理解新學詞匯和句型的實際應用。

3.互動探究：教師引導學生進行角色扮演，模擬生日派對場景，讓學生運用所學詞匯和句型進行交流。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：學生分組進行小組活動，每組扮演不同的角色，如生日派對的主人、客人等，進行對話練習。

2.教師指導：教師巡視課堂，及時給予學生指導和幫助，糾正發(fā)音和語法錯誤。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.學生分享自己的學習心得，教師給予點評和鼓勵。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學生回家后，用所學詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己生日的短文。

2.學生準備一個生日派對的主題，下節(jié)課與同學們分享。

六、拓展活動（約10分鐘）

1.教師播放一首與生日相關(guān)的英語歌曲，讓學生跟唱。

2.學生分享自己喜歡的生日歌曲，教師簡要介紹歌曲的背景和意義。

七、課后反思

1.教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結(jié)教學過程中的優(yōu)點和不足。

2.教師根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-生日習俗：介紹不同國家和文化中慶祝生日的習俗，如西方國家的生日派對、東方國家的生日宴等。

-生日禮物：探討不同文化中生日禮物的意義和選擇，以及如何表達禮物的心意。

-生日歌曲：收集世界各地的生日歌曲，如英文、中文、其他語言的歌曲，讓學生了解不同文化的音樂風格。

-生日攝影：展示不同年齡段和風格的生日照片，激發(fā)學生對美的感知和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

2.拓展建議：

-學生可以通過圖書館或網(wǎng)絡資源查找不同國家和地區(qū)的生日慶祝習俗，撰寫報告或制作海報，分享給班級同學。

-學生可以學習如何制作簡單的生日卡片或禮物，結(jié)合所學英語詞匯和句型，表達自己的祝福。

-組織一個“生日歌曲之夜”，讓學生帶來自己國家的生日歌曲，進行演唱和介紹，增進文化交流。

-開展“我的生日故事”寫作活動，鼓勵學生用英語描述自己的生日經(jīng)歷，提高寫作能力。

-通過觀看英語電影或電視劇中的生日場景，學習更多相關(guān)的英語表達和俚語。

-學生可以參與社區(qū)活動，如為養(yǎng)老院的老人們慶祝生日，培養(yǎng)社會責任感和人際交往能力。

-利用社交媒體或在線平臺，組織線上生日派對，讓學生練習使用英語進行網(wǎng)絡交流。

-設計一個“生日主題”的英語角，讓學生在模擬的社交場合中運用英語進行交流，提高口語表達能力。七、教學反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W習了Module1Unit3Mybirthday，整體來說，我覺得課堂氛圍還不錯，學生們參與度也較高。下面，我就從教學反思和總結(jié)兩個方面來談談我的想法。

首先，在教學過程中，我嘗試了多種教學方法，比如通過圖片、視頻、歌曲等多種形式引入主題，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更加主動地參與到課堂活動中來。同時，我也注重了學生的個體差異，針對不同學生的學習風格和需求，給予個性化的指導。

在教學策略上，我采用了情境教學法，通過模擬生日派對的場景，讓學生在實際語境中運用所學知識。這樣的教學方式不僅讓學生學到了知識，還提高了他們的實際運用能力。當然，在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學生在角色扮演時，對于一些生僻的詞匯和句型掌握得不夠熟練，導致表達不夠流暢。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，加強詞匯和句型的復習和鞏固，讓學生在實際運用中不斷提高。

在課堂管理方面，我努力營造一個和諧、積極的學習氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當學生感到舒適和被尊重時，他們的學習效果會更好。同時，我也注重了課堂紀律，通過表揚和鼓勵，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

當然，教學過程中也存在一些不足。比如，部分學生在課堂上的參與度還不夠高，可能是因為他們對某些話題不夠感興趣或者自信心不足。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，更多地關(guān)注學生的個體需求，提供更多個性化的學習機會，讓學生在課堂上找到自己的位置。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂活動中，部分學生對于新知識的接受速度較慢，這可能是因為他們的英語基礎(chǔ)相對薄弱。為了解決這個問題，我將在今后的教學中，加強對基礎(chǔ)知識的復習和鞏固，確保每個學生都能跟上教學進度。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-生日慶?；顒拥幕疽兀篵irthday,cake,candles,presents,party

-生日祝福語：Happybirthdaytoyou!;Manyhappyreturnsoftheday!

-生日派對的基本流程：openingthepresents,singinghappybirthday,eatingcake

②本文重點詞匯：

-birthday（生日）

-cake（蛋糕）

-candles（蠟燭）

-presents（禮物）

-party（派對）

-happy（快樂的）

-returns（回來，回歸）

③本文重點句型：

-What'syourbirthd