年高考語(yǔ)文第二次模擬考試卷（天津A卷）高三語(yǔ)文（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回第Ⅰ卷（選擇題 共33分）本試卷共11小題，每小題3分，共33分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。評(píng)卷人得分一、（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。并沒有太多的預(yù)兆，老字號(hào)“大白兔”奶糖成了時(shí)下的網(wǎng)紅產(chǎn)品。與之類似的，還有回力鞋、永久牌自行車等。在消費(fèi)方式多樣的當(dāng)下，這些老字號(hào)，沒有被時(shí)代淘汰，既讓人欣慰，也讓人好奇——這些爹媽輩甚至祖輩的品牌，究竟有什么樣的魔力，能夠吸引新生代消費(fèi)力量。研究發(fā)現(xiàn)，幾乎所有喜歡老字號(hào)的年輕人，口里都離不開“情懷”二字。（）？一個(gè)重要原因或許是，在真正屬于他們的年代，生活方式激烈變化，他們沒能留下太多現(xiàn)實(shí)記憶。相反，盡管消費(fèi)老字號(hào)產(chǎn)品對(duì)他們年少時(shí)并沒有深刻體驗(yàn)，但父輩的“言傳身教”、影視作品的渲染，他們的情懷記憶很容易被激發(fā)。另一個(gè)重要原因是，如今的年輕消費(fèi)者已形成了對(duì)新銳品牌和洋品牌“怯魅”的習(xí)慣。這從曾經(jīng)的洋快餐在市場(chǎng)上褪去了“小資”的外衣，走路線中，就可見一斑。人們更樂意憑商品帶來的實(shí)際體驗(yàn)來選擇消費(fèi)，而不再以某種品牌名稱為唯一的消費(fèi)信仰。不過，能年輕人的老字號(hào)并不多，許多老字號(hào)仍然在生存線上掙扎?？梢姡蚝靡粡埱閼雅?，并不那么容易。1．(3分)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．屹立不倒

呼風(fēng)喚雨

普遍化

虜獲B．巋然不動(dòng)

叱咤風(fēng)云

普遍化

虜獲C．巋然不動(dòng)

呼風(fēng)喚雨

親民化

贏得D．屹立不倒

叱咤風(fēng)云

親民化

贏得2．(3分)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這些“年長(zhǎng)”品牌是如何被年輕人當(dāng)成屬于自己的情懷的呢B．為什么年輕人會(huì)把這些“年長(zhǎng)”品牌當(dāng)成屬于自己的情懷呢C．年輕人是怎樣把這些“年長(zhǎng)”品牌當(dāng)成屬于自己的情懷的呢D．年輕人把這些“年長(zhǎng)”品牌當(dāng)成屬于自己的情懷，原因是什么3．(3分)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．盡管對(duì)消費(fèi)老字號(hào)產(chǎn)品來說，他們年少時(shí)并沒有深刻體驗(yàn)，但父輩的“言傳身教”、影視作品的渲染，很容易激發(fā)他們的情懷記憶。B．盡管他們年少時(shí)對(duì)消費(fèi)老字號(hào)產(chǎn)品并沒有深刻體驗(yàn)，但父輩的“言傳身教”、影視作品的渲染，他們的情懷記憶很容易被激發(fā)。C．盡管他們年少時(shí)對(duì)消費(fèi)老字號(hào)產(chǎn)品并沒有深刻體驗(yàn)，但父輩的“言傳身教”、影視作品的渲染，很容易激發(fā)他們的情懷記憶。D．盡管消費(fèi)老字號(hào)產(chǎn)品對(duì)他們年少時(shí)并沒有深刻體驗(yàn)，但父輩的“言傳身教”、影視作品的渲染，使他們的情懷記憶很容易被激發(fā)?！敬鸢浮?．D 2．B 3．C【解析】1．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。第一空，“屹立不倒”，指像山峰一樣高聳挺立不倒下。比喻意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖?！皫h然不動(dòng)”，像高山一樣屹立不動(dòng)。形容高大、堅(jiān)強(qiáng)或堅(jiān)固。從后文“沒有被時(shí)代淘汰”可知，文中是指老字號(hào)的地位不可動(dòng)搖，應(yīng)用“屹立不倒”。第二空，“呼風(fēng)喚雨”，神話小說中指神仙道士能使風(fēng)和雨都聽他的使喚的法術(shù)。多比喻具有能夠支配自然或社會(huì)的力量?！斑尺屣L(fēng)云”，一聲怒喝，可使風(fēng)云變色。形容聲勢(shì)、威力極大。文中是形容洋快餐在中國(guó)市場(chǎng)上聲勢(shì)很大，應(yīng)用“叱咤風(fēng)云”。第三空，“普遍化”，讓某項(xiàng)事物變得普遍?！坝H民化”，使某項(xiàng)事物親近民眾。文中是指洋快餐走親近民眾的路線，應(yīng)用“親民化”。第四空，“虜獲”，意思是俘虜其人或斬獲首級(jí)。亦指俘獲之物。“贏得”，博得；經(jīng)過努力而得到。文中是指老字號(hào)經(jīng)過努力獲得年輕人的青睞，應(yīng)用“贏得”。故選D。2．本題考查學(xué)生語(yǔ)句復(fù)位的能力。通過后文“一個(gè)重要原因或許是，在真正屬于他們的年代，生活方式激烈變化，他們沒能留下太多現(xiàn)實(shí)記憶”可知，填入句子應(yīng)是提問“年輕人把這些“年長(zhǎng)”品牌當(dāng)成屬于自己的情懷”的原因，而不是方式，據(jù)此排除AC。D中提問“原因是什么”，而后面的回答“一個(gè)重要原因或許是……”，二者在表述上語(yǔ)意重復(fù)，造成表達(dá)上的拖沓，排除D。故選B。3．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處語(yǔ)?。海?）不合邏輯，“消費(fèi)老字號(hào)產(chǎn)品對(duì)他們年少時(shí)并沒有深刻體驗(yàn)”主客顛倒，應(yīng)改為“他們年少時(shí)對(duì)消費(fèi)老字號(hào)產(chǎn)品并沒有深刻體驗(yàn)”。（2）結(jié)構(gòu)混亂，“他們的情懷記憶很容易被激發(fā)”中途易轍，與前面的主語(yǔ)不一致，應(yīng)將其改為“很容易激發(fā)他們的情懷記憶”或“使他們的情懷記憶很容易被激發(fā)”。只有C修改正確。故選C。評(píng)卷人得分二、（9分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：在第七十五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)一般性辯論上，習(xí)近平主席指出：“中國(guó)將提高國(guó)家自主貢獻(xiàn)力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和?！本唧w來說，碳達(dá)峰是指我國(guó)承諾2030年前，二氧化碳的排放不再增長(zhǎng)，達(dá)到峰值之后逐步降低。碳中和是指測(cè)算在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，然后通過造樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。氣候變化是人類面臨的全球性問題，隨著各國(guó)二氧化碳排放，溫室氣體猛增，對(duì)生命系統(tǒng)形成威脅。在這一背景下，世界各國(guó)以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體，我國(guó)由此提出碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)。（取材于《什么是“碳達(dá)峰”和“碳中和”？》）材料二：“雙碳”目標(biāo)對(duì)人類改善生存環(huán)境及實(shí)現(xiàn)綠色低碳生活具有重要現(xiàn)實(shí)意義。一方面實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)可以加快解決氣候變暖問題。近些年來，全球氣候變暖引起了海平面上升、病蟲害增加及土地干旱等問題。極端氣候事件及其連帶產(chǎn)生的一系列諸如生物瀕危等現(xiàn)象給人類生存帶來極大威脅。為此聯(lián)合國(guó)環(huán)境署提出“為實(shí)現(xiàn)全球氣候變暖限制在1.5C目標(biāo)，需在本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)全球碳中和”。另一方面“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)可有效促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)綠色復(fù)蘇。新發(fā)展格局下，中國(guó)承諾“力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”，在一定程度上向世界展示了推進(jìn)氣候治理的決心，必將為推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)全方位綠色低碳發(fā)展、為全球經(jīng)濟(jì)綠色復(fù)蘇作出巨大貢獻(xiàn)。（取材于《新發(fā)展格局下中國(guó)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及對(duì)策》）材料三：淀粉是糧食最主要的成分，億萬(wàn)年來都是通過自然光合作用而來。此前，多國(guó)科學(xué)家積極探索人工合成淀粉，但一直未取得實(shí)質(zhì)性突破。中科院天津工業(yè)生物技術(shù)研究所與中科院大連化學(xué)物理研究所等研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)，歷時(shí)六年終于取得突破。他們創(chuàng)制了一條利用二氧化碳和電能合成淀粉的人工路線——ASAP路線，在實(shí)驗(yàn)室首次實(shí)現(xiàn)了從二氧化碳到淀粉的從頭全合成。專家認(rèn)為，不依賴植物光合作用，設(shè)計(jì)人工生物系統(tǒng)固定二氧化碳，合成淀粉，將是影響世界的重大顛覆性技術(shù)。該科研團(tuán)隊(duì)重要成員蔡韜解釋，按照目前技術(shù)參數(shù)推算，在能量供給充足的條件下，理論上1立方米大小的生物反應(yīng)器年產(chǎn)淀粉量相當(dāng)于5畝土地玉米種植的淀粉產(chǎn)量。這一人工途徑的淀粉合成速率是玉米淀粉合成速率的8.5倍，向設(shè)計(jì)自然、超越自然目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)邁進(jìn)一大步，為創(chuàng)建新功能的生物系統(tǒng)提供新的科學(xué)基礎(chǔ)，也將為未來從二氧化碳合成淀粉開辟嶄新道路，使未來淀粉的工業(yè)化生物制造成為可能。同時(shí)，最新研究成果實(shí)現(xiàn)在無細(xì)胞系統(tǒng)中用二氧化碳和電解產(chǎn)生的氫氣合成淀粉的化學(xué)——生物法聯(lián)合的人工淀粉合成途徑（ASAP），為推進(jìn)“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的技術(shù)路線提供了一種新思路。（取材于《化碳為食？中國(guó)科學(xué)家突破二氧化碳人工合成淀粉技術(shù)》）材料四：2021—2060年不同發(fā)電方式規(guī)劃的發(fā)電量（取材于《基于多目標(biāo)模型的中國(guó)低成本碳達(dá)峰、碳中和路徑》）4．(3分)根據(jù)材料一、材料二，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“碳達(dá)峰”是指二氧化碳的排放量達(dá)到某一個(gè)最大值之后，開始逐步降低的過程。B．“碳中和”是指通過環(huán)保形式，抵消大氣中二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)它的“零排放”。C．實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”“碳中和”目標(biāo)可以應(yīng)對(duì)氣候變化，徹底解決氣候變暖問題。D．我國(guó)的“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)，將為推進(jìn)我國(guó)綠色低碳發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。5．(3分)下列與“人工合成淀粉技術(shù)”相關(guān)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．此前，多國(guó)科學(xué)家積極探索人工合成淀粉，但一直未取得實(shí)質(zhì)性突破。B．研究團(tuán)隊(duì)通過光合作用，創(chuàng)造性地在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了從二氧化碳到淀粉的從頭全合成。C．專家認(rèn)為，人工合成淀粉技術(shù)是影響世界的顛覆性技術(shù)，主要是因?yàn)樗辉僖蕾囍参锕夂献饔谩．人工淀粉合成途徑（ASAP），為推進(jìn)“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的技術(shù)路線提供了新思路。6．(3分)下面對(duì)材料的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．各國(guó)以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體的重要背景是氣候變化對(duì)生命系統(tǒng)形成威脅。B．“人工合成淀粉技術(shù)”的成果目前尚處于實(shí)驗(yàn)室階段，離實(shí)際應(yīng)用還有很大距離。C．在我國(guó)“雙碳”的發(fā)展目標(biāo)下，電力系統(tǒng)的轉(zhuǎn)型十分明顯，燃煤發(fā)電得到削減。D．核電與光伏發(fā)電在規(guī)劃期內(nèi)發(fā)展較快，這兩種發(fā)電技術(shù)將彌補(bǔ)電力缺口?！敬鸢浮?．C 5．B 6．D【解析】4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“徹底解決氣候變暖問題”說法錯(cuò)誤，根據(jù)材料二“一方面實(shí)現(xiàn)‘雙碳’目標(biāo)可以加快解決氣候變暖問題”可知，應(yīng)該是“加快解決”。故選C。5．本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力

B.“通過光合作用……實(shí)現(xiàn)了從二氧化碳到淀粉的從頭全合成”與原文矛盾。根據(jù)材料三“不依賴植物光合作用，設(shè)計(jì)人工生物系統(tǒng)固定二氧化碳，合成淀粉”可知，人工合成淀粉的關(guān)鍵技術(shù)就是不需要通過“光合作用”就可合成淀粉。故選B。6．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，理解和推斷文中信息的能力。D.“核電與光伏發(fā)電在規(guī)劃期內(nèi)發(fā)展較快，這兩種發(fā)電技術(shù)將彌補(bǔ)電力缺口”說法錯(cuò)誤，根據(jù)材料四的圖表可知“核電在規(guī)劃期內(nèi)發(fā)展緩慢”，應(yīng)該是“風(fēng)力發(fā)電與光伏發(fā)電在規(guī)劃期內(nèi)發(fā)展發(fā)展較快，這兩種新能源發(fā)電技術(shù)將彌補(bǔ)燃煤發(fā)電削減帶來的電力缺口”。故選D。評(píng)卷人得分三、（15分）閱讀下面的文言文，完成各題。（甲）管子曰：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)?！泵癫蛔愣芍握?，自古及今，未之嘗聞。古之人曰：“一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒?！鄙袝r(shí)，而用之亡度，則物力必屈，古之治天下，至纖至悉也，故其畜積足恃。今背本而趨末食者甚眾是天下之大殘也淫侈之俗日日以長(zhǎng)是天下之大賊也。殘賊公行，莫之或止；大命將泛，莫之振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下財(cái)產(chǎn)何得不蹶！漢之為漢，幾四十年矣，公私之積，猶可哀痛！失時(shí)不雨，民且狼顧；歲惡不入，請(qǐng)賣爵子，既聞耳矣。世之有饑穰。天之行也，即不幸有方二三千里之旱，國(guó)胡以相恤？卒然邊境有急，數(shù)千百萬(wàn)之眾，國(guó)胡以饋之？兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡擊，罷夫羸老易子而咬其骨。政治未畢通也，遠(yuǎn)方之能擬者并舉而爭(zhēng)起矣，乃駭而圖之，豈將有及乎？夫積貯者，天下之大命也，茍粟多而財(cái)有余，何為而不成？以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至！今驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本；使天下各食其力，末技游食之民，轉(zhuǎn)而緣南畝，則富積足而人樂其所矣?？梢詾楦话蔡煜?，而直為此廩廩也，竊為陛下惜之。（節(jié)選自《漢書?食貨志》）（乙）常山之東，河汝之間，蚤生而晚殺，五谷之所蕃孰也，四種而五獲。中年畝二石，一夫?yàn)樗诙偈?。今也倉(cāng)廩虛而民無積，農(nóng)夫以鬻子者，上無術(shù)以均之也。故先王使農(nóng)、士、商、工四民交能易作，終歲之利無道相過也。是以民作一而得均。民作一則田墾，奸巧不生。田墾則粟多，粟多則國(guó)富。奸巧不生則民治。富而治，此王之道也。粟者，民之所歸也；粟者，財(cái)之所歸也；粟者，地之所歸也。粟多則天下之物盡至矣。故舜一徙成邑，二徙成都，叁徙成國(guó)，舜非嚴(yán)刑罰重禁令，而民歸之矣。去者必害，從者必利也。先王者善為民除害興利，故天下之民歸之。所謂興利者，利農(nóng)事也；所謂除害者，禁害農(nóng)事也。農(nóng)事勝則入粟多，入粟多則國(guó)富，國(guó)富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則雖變俗易習(xí)、驅(qū)眾移民，至于殺之，而民不惡也。此務(wù)粟之功也。（節(jié)選自《管子?治國(guó)》）7．(3分)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．至纖至悉 至：達(dá)到B．罷夫羸老易子而咬其骨 罷：通“?！?，疲乏C．歲惡不入 惡：（年成）不好D．懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至 懷：安撫8．(3分)下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（

）A．倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié) 君子博學(xué)而日參省乎己B．莫之振救 未之有也C．天下財(cái)產(chǎn)何得不蹶 青泥何盤盤D．一夫?yàn)樗诙偈? 父母宗族，皆為戮沒9．(3分)文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是（

）A．今背本而趨末食者/甚眾/是天下之大殘也/淫侈之/俗日日以長(zhǎng)/是天下之大賊也B．今背本而趨末/食者甚眾/是天下之大殘也/淫侈之俗/日日以長(zhǎng)/是天下之大賊也C．今背本而趨末食者/甚眾/是天下之大殘也/淫侈之俗/日日以長(zhǎng)/是天下之大賊也D．今背本而趨末/食者甚眾/是天下之大殘也/淫侈之/俗日日以長(zhǎng)/是天下之大賊也10．(3分)《漢書?食貨志》中的各句全屬于其作者贊同的觀點(diǎn)或做法的一組是（

）①倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)；②用之亡度；③漢之為漢，幾四十年矣；④以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝；⑤夫積貯者，天下之大命也；⑥兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡擊A．①③⑤ B．②③⑥ C．①④⑤ D．①②④11．(3分)下列對(duì)原文的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《漢書?食貨志》中，作者分析了漢代建國(guó)以來積貯少的情況和帶來的危險(xiǎn)，提出了加強(qiáng)積貯的根本措施。B．《漢書?食貨志》中，作者從應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和戰(zhàn)爭(zhēng)兩個(gè)方面入手，談國(guó)家不積貯的危害，從而有力地支撐了中心論點(diǎn)“夫積貯者，天下之大命也”。C．《管子?治國(guó)》認(rèn)為“興利”是采取有利于農(nóng)業(yè)的措施，“除害”則是禁止不利于農(nóng)業(yè)的措施，能“興利除害”則能得到民心歸附。D．兩篇文章都是駁論文，都是從反面提出自己的觀點(diǎn)，采用正反對(duì)比的論證方法，在批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，從不同角度向君王提出了發(fā)展國(guó)家的建議。【答案】7．A

8．B

9．B

10．C

11．D【解析】7．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.“至：達(dá)到”錯(cuò)誤?！爸痢钡囊馑际恰皹O”。句意：考慮得極為細(xì)致和周密。故選A。8．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.連詞，表順承；連詞，表遞進(jìn)。句意：糧倉(cāng)充足，百姓就懂得禮節(jié)。/君子廣博地學(xué)習(xí)，并且每天檢驗(yàn)反省自己。B.“之”都是代詞。句意：沒有人去挽救。/還看不到曾有這樣的儀器。C.怎么；多么。句意：國(guó)家的財(cái)富怎能不枯竭呢。/青泥嶺多么曲折繞著山巒盤旋。D.動(dòng)詞，種植；介詞，表被動(dòng)。句意：一個(gè)勞力可以耕百畝收二百石。/父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入宮為奴。故選B。9．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：現(xiàn)在人們棄農(nóng)經(jīng)商（不生產(chǎn)）而吃糧的人很多，這是國(guó)家的大禍患。過度奢侈的風(fēng)氣一天天地滋長(zhǎng)，這也是國(guó)家的大禍害?！笆痴摺笔敲~，做“甚眾”的主語(yǔ)，中間不能斷開，排除AC；“淫侈”做“俗”的定語(yǔ)，中間不能斷開，排除D。故選B。10．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。②是作者反對(duì)的觀點(diǎn)。③是客觀陳述漢代建國(guó)時(shí)間，并非作者的觀點(diǎn)態(tài)度，也不是做法。⑥是戰(zhàn)爭(zhēng)和旱災(zāi)導(dǎo)致的后果，與觀點(diǎn)或做法無關(guān)。排除②③⑥。故選C。11．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“兩篇文章都是駁論文”錯(cuò)誤，兩篇文章都是正面提出自己的觀點(diǎn)，不能稱之為駁論文。故選D。第Ⅱ卷（非選擇題 共117分）評(píng)卷人得分四、（26分）12．(8分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①乃駭而圖之，豈將有及乎？（3分）②竊為陛下惜之。（2分）③至于殺之，而民不惡也。此務(wù)粟之功也。（3分）【答案】①（皇上）才驚慌不安地謀劃對(duì)付他們，難道還來得及嗎？②我（私意/私下）真替陛下痛惜?。、鄣搅藲⒙救嗣竦某潭?，人民也不憎惡。這都是致力于糧食生產(chǎn)的功效?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“乃”，才；“圖”，謀劃；“豈……乎”，難道……嗎。（2）“竊”，私下；“為”，介詞，替；“惜”，痛惜。（3）“至于”，到了；“惡”，憎惡；“務(wù)”，致力于；“粟”，糧食生產(chǎn)。13．(3分)甲、乙兩文關(guān)于“粟多”作用的論述有何共同點(diǎn)？【答案】國(guó)富、民安、民心歸附?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由“茍粟多而財(cái)有余，何為而不成？以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至！今驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本；使天下各食其力，末技游食之民，轉(zhuǎn)而緣南畝，則富積足而人樂其所矣，可以為富安天下”可知，粟多的作用是：財(cái)力充裕，百姓安居樂業(yè)。由“農(nóng)事勝則入粟多，入粟多則國(guó)富，國(guó)富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則雖變俗易習(xí)、驅(qū)眾移民，至于殺之，而民不惡也。此務(wù)粟之功也”可知，粟多的作用是：國(guó)富民安，安鄉(xiāng)愛家?？梢妰晌牡墓餐c(diǎn)是：人民歸附，國(guó)富、民安?！緟⒖甲g文】（甲）管子說：“糧倉(cāng)充足，百姓就懂得禮節(jié)?！卑傩杖背陨俅┒梢灾卫淼煤玫模瑥墓诺浇?，沒有聽說過這事。古代的人說：“一個(gè)男子不耕地，有人就要因此挨餓；一個(gè)女子不織布，有人就要因此受凍?！鄙a(chǎn)東西有時(shí)節(jié)的限制，而消費(fèi)它卻沒有限度，那么社會(huì)財(cái)富一定會(huì)缺乏。古代的人治理國(guó)家，考慮得極為細(xì)致和周密，所以他們的積貯足以依靠?，F(xiàn)在人們棄農(nóng)經(jīng)商（不生產(chǎn)）而吃糧的人很多，這是國(guó)家的大禍患。過度奢侈的風(fēng)氣一天天地滋長(zhǎng)，這也是國(guó)家的大禍害。這兩種大禍害公然盛行，沒有人去稍加制止；國(guó)家的命運(yùn)將要覆滅，沒有人去挽救；生產(chǎn)的人極少，而消費(fèi)的人很多，國(guó)家的財(cái)富怎能不枯竭呢？漢朝從建國(guó)以來，快四十年了，公家和個(gè)人的積貯還少得令人痛心。錯(cuò)過季節(jié)不下雨，百姓就將憂慮不安；年景不好，百姓納不了稅，朝廷就要出賣爵位，百姓就要出賣兒女。這樣的事情皇上已經(jīng)有所聞了。世上有災(zāi)荒，這是自然界常有的現(xiàn)象。假如不幸有縱橫二三千里地方的大旱災(zāi)，國(guó)家用什么去救濟(jì)災(zāi)區(qū)？如果突然邊境上有緊急情況，成千上萬(wàn)的軍隊(duì)，國(guó)家拿什么去發(fā)放糧餉？假若兵災(zāi)旱災(zāi)交互侵襲，國(guó)家財(cái)富極其缺乏，膽大力壯的人就聚集歹徒橫行搶劫，年老體弱的人就互換子女來吃。政治的力量還沒有完全達(dá)到各地，邊遠(yuǎn)地方敢于同皇上對(duì)抗的人，就一同舉兵起來造反了，皇上才驚慌不安地謀劃對(duì)付他們，難道還來得及嗎？積貯，是國(guó)家的命脈。如果糧食多財(cái)力充裕，干什么事情會(huì)做不成？憑借它去進(jìn)攻就能攻取，憑借它去防守就能鞏固，憑借它去作戰(zhàn)就能戰(zhàn)勝。使敵對(duì)的人歸降，使遠(yuǎn)方的人順附，招誰(shuí)而不來呢？現(xiàn)在如果驅(qū)使百姓，讓他們歸向農(nóng)業(yè)，都附著于本業(yè)，使天下的人靠自己的勞動(dòng)而生活，工商業(yè)者和不勞而食的游民，都轉(zhuǎn)向田間從事農(nóng)活，那么積貯就會(huì)充足，百姓就能安居樂業(yè)了。本來可以做到使國(guó)家富足安定，卻竟造成了這種令人危懼的局面！我（私下認(rèn)為/私意）真替陛下痛惜?。。ü?jié)選自《漢書?食貨志》）（乙）從常山東麓到黃河、汝水之間，作物生長(zhǎng)期早，凋落期遲，是糧食增產(chǎn)的好地方。四季皆種而五谷皆收。中等年成畝產(chǎn)兩石糧食。一個(gè)勞力可以耕百畝收二百石。如今國(guó)家糧倉(cāng)空虛而百姓沒有積存。農(nóng)民賣兒賣女，其原因就在于君主沒有辦法均衡人們的收入。所以先代圣王總是注意讓農(nóng)、士、商、工四民即使互換其行業(yè)，他們每年的收入也無法互相超過。這樣，農(nóng)民專一務(wù)農(nóng)而收入可以與其他各業(yè)均衡。農(nóng)民專一務(wù)農(nóng)田野就得到開墾，奸巧之事也不會(huì)發(fā)生。田野開墾則糧食增多，糧食多則國(guó)家富裕。沒有奸巧之事人民又會(huì)安定。富裕而安定，這正是成王業(yè)的道路。糧食，能吸引人民；糧食，能招引財(cái)富；糧食，也能使領(lǐng)土開拓。糧食一多，則天下的物產(chǎn)都來了。所以，舜第一次率民遷安發(fā)展農(nóng)耕建成“邑”，第二次遷徙建成“都”，第三次遷徙建成“國(guó)”。舜沒有采用嚴(yán)重的刑罰和禁令，而人民都跟定他了。因?yàn)殡x開他一定受害，跟著他一定有利。先代圣王，正是善于為人民除害興利，所以天下人民都?xì)w附他。所謂興利，就是有利于農(nóng)業(yè)。所謂除害，就是禁害于農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)發(fā)展則糧食收入增多，糧食收入增多則國(guó)富，國(guó)富則人民安于鄉(xiāng)居而愛惜家園，安鄉(xiāng)愛家那么即使改變他們的風(fēng)俗和習(xí)慣，對(duì)他們驅(qū)使和調(diào)遣，到了殺戮人民的程度，人民也不憎惡。這都是致力于糧食生產(chǎn)的功效。（節(jié)選自《管子?治國(guó)》）14．(本題9分)閱讀下面兩首作品，按要求作答?！哆^華清宮》絕句（其二）【唐】杜牧①新豐綠樹起黃埃，數(shù)騎漁陽(yáng)探使回。霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來?！度A清宮》絕句（其一）【唐】崔櫓②草遮回磴絕鳴鸞，云樹深深碧殿寒。明月自來還自去，更無人倚玉闌干?！咀⑨尅竣俣拍?，唐代詩(shī)人，大和二年（828年）中進(jìn)士，性剛直，不拘小節(jié)，不屑逢迎。自負(fù)經(jīng)略之才，詩(shī)、文均有盛名。②崔櫓，唐代詩(shī)人，生卒年不詳，宣宗大中年間（847年—860年）登進(jìn)士第，曾做過棣州司馬。(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．兩位晚唐詩(shī)人的創(chuàng)作不只一次以華清宮為題材，這也從側(cè)面表現(xiàn)出華清宮已成為唐朝由盛轉(zhuǎn)衰歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)的見證地。它與“銅雀臺(tái)”“烏衣巷”一樣，都成為懷古詩(shī)中的典型意象。B．杜詩(shī)中記錄了朝廷使臣到安祿山管轄地漁陽(yáng)探查消息之事?！包S?！奔让鑼懥颂绞挂宦繁疾ㄞD(zhuǎn)回長(zhǎng)安復(fù)命的情景，又象征著叛亂將臨的戰(zhàn)爭(zhēng)之兆。C．崔詩(shī)中的“明月自來還自去”與王安石《桂枝香·金陵懷古》中的“六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠”有異曲同工之妙——自然事物并不體恤人世滄桑。D．這兩首詩(shī)的藝術(shù)手法各有特點(diǎn)。杜詩(shī)在冷靜的敘述中不著一字議論，但暗含褒貶態(tài)度。崔詩(shī)用“更無人倚玉闌干”直抒胸臆，將作者的情緒態(tài)度直接展現(xiàn)在讀者面前。(2)請(qǐng)解說第二首詩(shī)的三四句。（3分）(3)這兩首詩(shī)的題材相同，但內(nèi)容和情感各異，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析。（3分）【答案】(1)D(2)①明月灑清輝，自來自去；玉闌依舊在，無人玩賞。②亙古長(zhǎng)存的明月見證了人世的盛衰無常。(3)①杜詩(shī)重在敘史，用華清宮聯(lián)結(jié)“漁陽(yáng)探使回”和“霓裳千峰上”，以極儉省的筆墨概括了一場(chǎng)重大的歷史事變，并揭示出事變發(fā)生的原因，有力地鞭撻了統(tǒng)治者驕奢淫逸的生活，借古諷今。②崔詩(shī)重在描景，通過對(duì)華清宮凋零衰敗景象的描寫，形象地反映了歷史的變遷，流露出對(duì)唐朝當(dāng)年興盛繁榮的緬懷及時(shí)過境遷的傷感哀嘆（昔盛近衰、物是人非）?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。D.“崔詩(shī)用‘更無人倚玉闌干’直抒胸臆”分析錯(cuò)誤。“更無人倚玉闌干”敘中有景，寫寒山冷殿中闌干猶在卻無人玩賞。人去樓空的寂寥之景蘊(yùn)涵作者緬懷唐帝國(guó)先朝隆盛及感慨現(xiàn)實(shí)衰敗的感傷情緒，屬于間接抒情。故選D。（2）本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)句內(nèi)容的能力。崔詩(shī)中“明月自來還自去，更無人倚玉闌干”一句，將明月擬人化，將明月的升降稱為自來自去，而闌干仍在，明月仍在，卻沒有人再來玩賞。這一句將自然的永恒與人生的短暫相對(duì)比，自然事物并不體恤人世滄桑，它們只是旁觀者，見證了人世的盛衰無常。（3）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。在內(nèi)容上，杜詩(shī)通過“數(shù)騎漁陽(yáng)探使回”“霓裳一曲千峰上”都描寫了安史之亂前的一段史實(shí)，唐玄宗派人探查駐守漁陽(yáng)的節(jié)度使安祿山是否忠誠(chéng)，探查的使者回來報(bào)告安祿山是忠誠(chéng)可靠的，所以唐玄宗放下心來，一心奢靡享受，寵幸楊貴妃。兩句詩(shī)篇幅極短，卻以極儉省的筆墨概括了一場(chǎng)重大的歷史事變，并揭示出事變發(fā)生的原因。而崔詩(shī)與杜詩(shī)則有不同，作者注重景色的描寫?！安菡诨仨憬^鳴鸞，云樹深深碧殿寒”描寫了如今華清宮凋零衰敗景象，“明月自來還自去，更無人倚玉闌干”則是借描寫孤獨(dú)來去的明月與無人的亭臺(tái)，突出如今華清宮的冷清景象。在思想感情上，杜詩(shī)中“霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來”，寫出了當(dāng)時(shí)以唐玄宗為首的統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的生活，他們對(duì)迫在眉睫的危險(xiǎn)視而不見，依然陶醉在奢靡的生活之中。而一個(gè)“破”字，運(yùn)用夸張手法，有力地表現(xiàn)了主題，揭示出中原之破亡實(shí)實(shí)在在是由統(tǒng)治者無盡無休的沉醉于歌舞造成的。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)最高統(tǒng)治者荒淫誤國(guó)的無比憤慨。崔詩(shī)中沒有杜詩(shī)中的激憤之情，卻多了一份傷感之情?！懊髟伦詠磉€自去，更無人倚玉闌干”明月無情，自生自落，完全沒有察覺美人的消失。曾經(jīng)繁華的華清宮，如今凄涼冷清如此，這一句詩(shī)形象地反映了歷史的變遷，流露出對(duì)唐朝當(dāng)年興盛繁榮的緬懷及時(shí)過境遷的傷感哀嘆。15．(本題6分)在橫線處填寫作品原句。（1）同是天涯淪落人，_____________________。（2）天下云集響應(yīng)，_______________________。（3）巖扉松徑長(zhǎng)寂寥，_______________________。（4）_______________，愿乞終養(yǎng)。（5）在“學(xué)習(xí)黨史，傳承紅色基因”的班會(huì)上我們可以引用蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“__________________，_____________________”作為無數(shù)投身我們美麗祖國(guó)革命事業(yè)的先輩們的寫照?！敬鸢浮浚?）相逢何必曾相識(shí)；（2）贏糧而景從；（3）惟有幽人自來去；（4）烏鳥私情；（5）江山如畫，一時(shí)多少豪杰【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：贏、景、惟、畫。評(píng)卷人得分五、(21分)閱讀下面的文章，完成下面小題。想象之魅潘鳴①“想象”是怎么一回事？仔細(xì)琢磨，真是神奇得很。②我常常有這樣的體驗(yàn)：對(duì)從來未曾謀面甚至可能永遠(yuǎn)無緣見識(shí)的一些人物、事件和情景，只需要意守丹田，沉入凝神冥想，憑借心理預(yù)期和主觀審美企愿作索引，腦海里便會(huì)徐徐展開一幅幅投影畫面，生動(dòng)而細(xì)膩地平空呈現(xiàn)其鮮活風(fēng)彩和萬(wàn)千氣象，讓人生出身臨其境的體驗(yàn)。各色虛擬物象情致讓我“看”得如癡如醉，甚至于情不能已。③這便是想象的杰作。④那一年爽秋時(shí)節(jié)在杭州出差，忙完公干，偷得半日閑暇，獨(dú)自雇了一葉扁舟悠然泛波西子湖，在萬(wàn)頃碧水和空濛秋光的裹擁中陶然做了一回神仙。泊岸時(shí)，船家告訴我，西湖南邊的滿隴山桂花開得正旺，整一條山谷全是金桂銀桂丹桂四季桂，風(fēng)吹花落的“滿隴桂雨”，是杭州一道奇絕的風(fēng)景。我聞之怦然心動(dòng)，意欲前往，然而抬望眼，一輪夕陽(yáng)已半沒西巒。而次日一大早就要乘飛機(jī)返回蜀地，無奈，只有抱憾離去。⑤當(dāng)晚閑坐旅舍一星孤燈下，“滿隴桂雨”四個(gè)字總揮之不去。便微閉了眼目，憑借意識(shí)中想象力的筆墨，對(duì)那失之交臂的一簾絕色秋景著墨寫意：青色的石徑沿著山谷斗折蛇行，十里谷溝，中有清溪如練，濺玉飛珠；兩畔是層層疊疊的桂花樹，時(shí)當(dāng)花季正盛，繁密的金籽玉粒把整整一條溝壑醺成一脈“香溪”。有煦風(fēng)徐來，如纖指輕輕拂過桂枝，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花雨便時(shí)急時(shí)緩地從枝頭淅瀝灑落。樹下是農(nóng)家鋪設(shè)的一方方茶座，一色的竹編椅、小木桌。灑然的茶客們掀開茶盞蓋子，任由那些磯珠籽粒飄落杯中，于是，千杯百盞茶水倏然之間都釀成了桂花香茗。神游了這樣妙曼的一幕，心中似乎減少了些許遺憾。至于想象與真實(shí)之間有多大差異，我想，何必去追根究底呢？⑥對(duì)一些心存仰慕、久向往之的風(fēng)景和人物，早已在腦海中通過想象與其神交過密。這類的想象，由于期望值很高，事前投映的心理畫面總是美輪美奐，驚艷至極。以至真正置身現(xiàn)實(shí)的某一處情景，或是直面某尊偶像，撲面而來的實(shí)景和真容往往令人大失所望，滿腔熱情遭遇一盆冷水，弄得內(nèi)心很受傷?；陬愃频慕逃?xùn)，一些在我腦海里已在經(jīng)年累月中鏤刻下絕美想象畫面的佳境勝地，我躊躇再三，總不愿意輕易地踏入現(xiàn)實(shí)的那塊塵土。比如許多年前通過一幅意韻幽寧的壁畫而讓我想入非非的西雙版納，由一個(gè)神奇的名字惹得我浮想聯(lián)翩的香格里拉，還有從唐詩(shī)里讀到的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼茫邊塞。每當(dāng)從各類媒體上看到這一處處人間仙境由于種種原因正在萎縮、變異、頹敗，甚至瀕臨險(xiǎn)境，我就心痛不已。脆弱的我不忍直面現(xiàn)實(shí)的骨感和滄桑，寧肯讓虛擬卻唯美的烏托邦永遠(yuǎn)拓印在心靈深處。⑦舒卷閱讀時(shí)，隨著情思逐漸融入精彩的章節(jié)，那一行行黑色的方塊字便躍動(dòng)起來，隨著想象幻化成一幕幕扣人心弦的生活情景劇。原本由文字描述的湖光山色，花鳥魚蟲，明月清風(fēng)，眾生世相，全部活化而變得有聲有色，生機(jī)盎然，令人每每動(dòng)容走心。由閱讀而生的想象具有絕對(duì)的辨識(shí)度，不同的人從一冊(cè)書卷相同的文字描述中“讀”出來的情致會(huì)迥然不同。文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的劇作家莎士比亞有一句名言：“一千個(gè)讀者眼里有一千個(gè)哈姆雷特”，說的就是這個(gè)理。這與每個(gè)人的秉性、情懷、審美意趣，包括閱讀瞬間的心理波流諸因素緊密關(guān)聯(lián)。想象還將那些美好文字的感染力拉向綿長(zhǎng)，常常是文章的版本閱畢掩卷了，想象的畫面還在腦海里影影綽綽地閃動(dòng)，一如余韻繞粱。⑧品賞一幅讓人震憾的畫卷，想象會(huì)牽著人的思緒突破畫框，縱情地一任延展。當(dāng)年在省展覽館觀畫，迎面撞上羅中立的巨幅油畫《父親》，我猶如猛然被雷電擊中。畫面上那位老農(nóng)皮膚黝黑，面容溝壑縱橫，眼神堅(jiān)韌中透著憂郁，頭包布帕，滿是褶皺和傷痕赫然的右手端著一只粗瓷碗，辛勤勞作之余在歇憩渴飲。這樣的畫面，這樣的容顏、這樣的眼神，這樣的父親！我想象的翅膀驟然張開，思緒的視野將畫面拓展開去，連貫到我熟悉的川西壩子一望無涯的鄉(xiāng)村，那些終日為生活為兒孫辛勤勞作、身上永遠(yuǎn)釋放著陽(yáng)光泥土和汗水混合氣息的父老鄉(xiāng)親。他們，哪一個(gè)不酷似眼前畫面上這位飽經(jīng)風(fēng)霜的長(zhǎng)者呵！那一刻，酸楚和感動(dòng)令我不能自已，不覺之間，已是淚流滿面。⑨特定條件下，想象能產(chǎn)生妙不可言的精神安慰和激勵(lì)作用。成語(yǔ)“望梅止渴”“畫餅充饑”“異想天開”形容的就是這樣的意境。魯迅筆下的阿Q，挨了別人的欺侮暴揍，撫摸著傷痕累累的肌膚，在極度自卑沮喪和痛苦中突然轉(zhuǎn)念幻想：“就算是兒子打老子！”于是大獲“精神勝利”，兀自哼著小曲鳴金收兵。據(jù)報(bào)載，有著名的非洲馬拉松選手參加大賽一舉奪冠，賽后記者采訪探詢平時(shí)訓(xùn)練的秘訣，選手的回答甚是坦誠(chéng)：訓(xùn)練中想象自己在原始叢林狩獵時(shí)不走運(yùn)碰上了威猛的虎豹，于是撒腿便跑?；⒈谏砗蟾F追不舍。萬(wàn)眾仰慕的飛將軍，竟然是靠虛妄的想象“嚇”出來的?、馊说搅艘欢ǖ哪挲g便喜歡懷舊。在對(duì)舊時(shí)光的追憶中，想象也總是不動(dòng)聲色地介入其中。它幫助我們對(duì)那些久遠(yuǎn)的人物、故事和場(chǎng)景作精心的刪繁就筒，去粗取精，對(duì)其中扣人心弦的片段進(jìn)行修飾潤(rùn)色，使得一個(gè)個(gè)老故事趨于完善，出落得珠圓玉潤(rùn)。想象，在助人懷舊的過程中毫無刻意造作的故意，它的發(fā)力完全是自然而然的，向善向美的。它使得一樁樁陳年舊事暗香浮動(dòng)，釋放出魅力無限的迷人幻景。?想象還在一定程度上幫助我們化虛為實(shí)。比如“宇宙無邊無際”這個(gè)天文概念，對(duì)我等凡夫來說似乎顯得過于空洞抽象。但它釋放出來的那種神秘魔力，又令好奇的我們追念不舍。年少時(shí)，我就曾經(jīng)試圖借助想象的力量來追溯謎底，抵達(dá)無垠的彼岸。我的探尋步驟是：先確定面前一個(gè)具體的點(diǎn)，然后讓意念載負(fù)著視覺往外拓展，一環(huán)一環(huán)地?cái)U(kuò)散輻射，讓自己變成一個(gè)超人，讓思維化作一束銳光，進(jìn)入一種憑空御虛的穿越狀態(tài)，就這樣一直不停地拓越開去。然而我不得不承認(rèn)，即便如此，我和我的想象力竭盡全力仍然無法抵達(dá)浩瀚宇宙渺茫的端沿，直至靈魂眩暈在“無邊無際”的太虛之中。?是的，想象就是這般充滿魅力。它隱藏于我們頭腦中某一神秘的角落，時(shí)不時(shí)閃現(xiàn)靈光，助我們有限的肉身和天年、力不從心的視野和足力得到無限的擴(kuò)拓，讓我們的精神世界充滿浪漫色彩，生命之花燦然綻放。取材于《散文百家》2019.516．(3分)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形，完全正確的一項(xiàng)是（）A．琢磨zhuó 淅瀝xī 赫然hè 余韻繞粱liángB．風(fēng)彩cǎi 倏然shū 歇憩qì 扣人心弦xuánC．萬(wàn)頃qǐng 躊躇chú 狩獵shòu 迥然不同jiǒngD．溝壑hè 拓印tuò 震憾hàn 美輪美奐1ún17．(4分)下列對(duì)文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．第二段中的“看”得如醉如癡”中的“看”既是一種視覺上的結(jié)果，也是一種凝神冥想、身臨其境的體驗(yàn)。B．第五段作者用“妙曼”形容桂花雨的美，“似乎”一詞表達(dá)作者因?yàn)闆]有親眼看到真正的“滿隴桂雨”的些許遺憾。C．作者認(rèn)為當(dāng)真正置身現(xiàn)實(shí)時(shí)，因?yàn)槠谕颠^高，就會(huì)對(duì)其大失所望，正如他曾經(jīng)去過的西雙版納、香格里拉、塞外等地。D．文章選材豐富。莎士比亞的名言，羅中立的巨幅油畫《父親》，魯迅的《阿Q正傳》等，這使本文具有深厚的文化底蘊(yùn)。E．在作者看來，人的想象力是有局限的，也會(huì)“竭盡全力仍然無法抵達(dá)”宇宙的端沿，最終“靈魂眩暈在無邊無際的太虛之中”。18．(5分)從全文看，想象的作用是什么？19．(5分)鑒賞畫線的語(yǔ)句。20．(4分)作者說：想象“真是神奇得很”。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)有借助“想象”走入文學(xué)作品的經(jīng)歷。選一文學(xué)作品，分享你的“想象”體會(huì)。（不要照抄原文內(nèi)容，不少于100字）【答案】16．C17．A、C18．①帶人們?yōu)g覽錯(cuò)失的美景，生出身臨其境之感，減少遺憾；②將閱讀內(nèi)容幻化成扣人心弦的生活情景劇，使其變得有聲有色，生機(jī)盎然；③將那些美好文字的感染力拉向綿長(zhǎng)，使其余韻繞粱；④牽著人的思緒突破畫框，使其縱情延展，令人感動(dòng)；⑤在特定條件下，能產(chǎn)生妙不可言的精神安慰和激勵(lì)作用；⑥自然而然地助人懷舊，鼓勵(lì)人們向善向美的；⑦在一定程度上幫助讀者化虛為實(shí)。19．運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，描繪了想象中山谷清溪邊的“滿隴桂雨”的曼妙景色，表達(dá)了作者對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中“滿隴桂雨”的向往，對(duì)想象中美景的喜愛，以及借助想象得償所愿的釋然與滿足。20．窗外，星辰密布。我倚著窗臺(tái)，靜靜回味著方才“啃完”的那部《孔子傳》。一個(gè)身材高大、相貌丑陋卻仁慈平和的圣者，清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。一棵棵茂密的銀杏樹整齊地圍成幾個(gè)大圈，有的葉叢中還夾雜著幾顆小果，營(yíng)造出了一種既威嚴(yán)又親切的情景。杏壇附近，只見中央如鐘般坐著一位老者，留著三尺之須，在和藹親切的神情中隱藏著莊嚴(yán)與睿智。周圍，整齊有序地坐著許多弟子，有的身著綾羅綢緞，有的身裹麻布舊衫……【解析】16．本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。A.“余韻繞粱”的“粱”應(yīng)寫作“梁”；B.“風(fēng)彩”的“彩”應(yīng)寫作“采”；“扣人心弦”的“弦”應(yīng)讀作“xián”；D.“拓印”的“拓”應(yīng)讀作“tà”。故選C。17．本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解與分析能力。A.“既是一種視覺上的結(jié)果”錯(cuò)誤。由文中“各色虛擬物象情致”可知，景色是虛擬的，是作者想象中的景致，故“視覺上的結(jié)果”錯(cuò)誤。C.“正如他曾經(jīng)去過的西雙版納、香格里拉、塞外等地”錯(cuò)誤。從原文“基于類似的教訓(xùn)，一些在我腦海里已在經(jīng)年累月中鏤刻下絕美想象畫面的佳境勝地，我躊躇再三，總不愿意輕易地踏入現(xiàn)實(shí)的那塊塵土。比如許多年前通過一幅意韻幽寧的壁畫而讓我想入非非的西雙版納，由一個(gè)神奇的名字惹得我浮想聯(lián)翩的香格里拉，還有從唐詩(shī)里讀到的‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A’的蒼茫邊塞。每當(dāng)從各類媒體上看到這一處處人間仙境由于種種原因正在萎縮、變異、頹敗，甚至瀕臨險(xiǎn)境，我就心痛不已”來看，作者并沒有去過西雙版納、香格里拉、塞外等地。故選AC。18．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選重要信息的能力。由“我常常有這樣的體驗(yàn)：對(duì)從來未曾謀面甚至可能永遠(yuǎn)無緣見識(shí)的一些人物、事件和情景，只需要意守丹田，沉入凝神冥想，憑借心理預(yù)期和主觀審美企愿作索引，腦海里便會(huì)徐徐展開一幅幅投影畫面，生動(dòng)而細(xì)膩地平空呈現(xiàn)其鮮活風(fēng)彩和萬(wàn)千氣象，讓人生出身臨其境的體驗(yàn)”“神游了這樣妙曼的一幕，心中似乎減少了些許遺憾”可知，想象可以帶人們?yōu)g覽錯(cuò)失的美景，生出身臨其境之感，減少遺憾；由“舒卷閱讀時(shí)，隨著情思逐漸融入精彩的章節(jié)，那一行行黑色的方塊字便躍動(dòng)起來，隨著想象幻化成一幕幕扣人心弦的生活情景劇。原本由文字描述的湖光山色，花鳥魚蟲，明月清風(fēng)，眾生世相，全部活化而變得有聲有色，生機(jī)盎然，令人每每動(dòng)容走心”可知，想象可以將閱讀內(nèi)容幻化成扣人心弦的生活情景劇，使其變得有聲有色，生機(jī)盎然；由“想象還將那些美好文字的感染力拉向綿長(zhǎng)，常常是文章的版本閱畢掩卷了，想象的畫面還在腦海里影影綽綽地閃動(dòng)，一如余韻繞梁”可知，想象可以將那些美好文字的感染力拉向綿長(zhǎng)，使其余韻繞梁；由“品賞一幅讓人震憾的畫卷，想象會(huì)牽著人的思緒突破畫框，縱情地一任延展……他們，哪一個(gè)不酷似眼前畫面上這位飽經(jīng)風(fēng)霜的長(zhǎng)者呵！那一刻，酸楚和感動(dòng)令我不能自已，不覺之間，已是淚流滿面”可知，想象可以牽著人的思緒突破畫框，使其縱情延展，令人感動(dòng)；由“特定條件下，想象能產(chǎn)生妙不可言的精神安慰和激勵(lì)作用”可知，想象可以在特定條件下，能產(chǎn)生妙不可言的精神安慰和激勵(lì)作用；由“想象，在助人懷舊的過程中毫無刻意造作的故意，它的發(fā)力完全是自然而然的，向善向美的。它使得一樁樁陳年舊事暗香浮動(dòng)，釋放出魅力無限的迷人幻景”可知，想象可以自然而然地助人懷舊，鼓勵(lì)人們向善向美的；由“想象還在一定程度上幫助我們化虛為實(shí)”可知，想象可以在一定程度上幫助讀者化虛為實(shí)。19．本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。畫線的語(yǔ)句運(yùn)用了多種修辭手法?！扒П俦K茶水倏然之間都釀成了桂花香茗”運(yùn)用了夸張；“清溪如練”“濺玉飛珠”運(yùn)用比喻，把溪水比作白練，把飛濺的水珠比作玉和珍珠；作者的想象中，山谷清溪邊的“滿隴桂雨”景色曼妙，比喻和夸張手法的運(yùn)用，就把作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中“滿隴桂雨”的向往蘊(yùn)藏在字里行間，表達(dá)了對(duì)想象中美景的喜愛，以及借助想象得償所愿的釋然與滿足。20．本題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。題干要求選一文學(xué)作品，借助想象走入文學(xué)作品，分享“想象”的體會(huì)。此題的重在考查想象在閱讀時(shí)的作用：在閱讀時(shí)，想象可以將閱讀內(nèi)容幻化成扣人心弦的生活情景劇，使其變得有聲有色，生機(jī)盎然。然后，選擇自己熟悉的文學(xué)作品，展開合理的想象，寫出自己的感受。注意事件的清晰，想象合理。評(píng)卷人得分六、(10分)21．(本題4分)閱讀漫畫，根據(jù)要求完成題目。（1）給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。不得照抄漫畫中原文，不超過6個(gè)字。（2分）（2）揭示漫畫的寓意。（2分）【答案】（1）伯樂掃“碼”（2）寓意揭示：①反映老年人身處智能手機(jī)掃碼時(shí)代的尷尬處境，②呼吁醫(yī)院切實(shí)解決老年人看病掛號(hào)要掃碼的問題，給數(shù)字弱勢(shì)群體以更多的方便與幫助?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)化的能力。第一問要求給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題，標(biāo)題擬定要圍繞畫面或者寓意，能夠傳遞漫畫的主題，直接揭示或者暗示漫畫的寓意。漫畫中的主要人物是伯樂，主要事物是掛號(hào)二維碼，在結(jié)合他說的話“對(duì)這‘碼’一點(diǎn)也不懂”，可知是掃碼時(shí)遇到了問題，所以可擬標(biāo)題為“伯樂掃‘碼’”。第二問要求揭示漫畫的寓意。寓意要結(jié)合伯樂的話來分析，“我伯樂年事已高，對(duì)這‘碼’一點(diǎn)也不懂”，這里突出了伯樂年紀(jì)大，而“碼”指的是二維碼，也是現(xiàn)在年輕人生活中便捷生活的一種方式，但是對(duì)于一些老年人來說就有點(diǎn)陌生了。所以可從反映老年人身處智能手機(jī)掃碼時(shí)代的尷尬處境，數(shù)字時(shí)代給弱勢(shì)群體帶來不便，呼吁醫(yī)院切實(shí)解決老年人看病掛號(hào)要掃碼的問題等方面展開即可。漫畫巧用古代伯樂相馬的故事，用“馬”和“碼”的諧音，來展現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)中的老年人不會(huì)掃碼的問題，寓意含蓄，引人深思。22．(本題6分)《紅樓夢(mèng)》第三十八回，賈母攜眾女眷于藕香榭賞花飲酒吃蟹，歡樂非凡。寶玉和眾姐妹趁興起社，分題做了十二首菊花詩(shī)，賦景詠物，不落俗套。作者曹雪芹通過各人所作的詩(shī)，突出了人物性格，暗示了人物命運(yùn)。請(qǐng)依據(jù)下面這首菊花詩(shī)和判詞，從林黛玉、薛寶釵、史湘云、賈探春中，找出真正的作者，并結(jié)合詩(shī)歌和小說闡述這樣選擇的理由。問菊欲訊秋情眾莫知，喃喃負(fù)手叩東籬。孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開為底遲？圃露庭霜何寂寞，雁歸蛩病可相思？莫言舉世無談?wù)?，解語(yǔ)何妨話片時(shí)。判詞：可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋?！敬鸢浮俊秵柧铡纷髡呤橇主煊??！肮聵?biāo)傲世”、花開獨(dú)遲，正是黛玉清高孤傲、目下無塵、不趨世俗的品格。“圃露庭霜”與《葬花辭》中說的“風(fēng)刀霜?jiǎng)Α毕嗨?，都是黛玉寄居生活的艱難?！傍櫄w蛩病”映襯出她苦悶彷徨的心情。對(duì)黛玉來說，寶玉為舉世可談?wù)?，二人的知音感，從來都是在默契的只言片語(yǔ)中，其中“你放心”三字最為動(dòng)人?！翱皯z詠絮才”一句是說林黛玉這樣聰明有才華的女子，她的命運(yùn)是值得同情的?！坝駧Я种袙臁鼻叭值棺x即諧其名。結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容和判詞判定詩(shī)的作者是林黛玉?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌及分析名著人物形象的能力。先看《問菊》。在這首詩(shī)中，詩(shī)人把菊花作為知己、知音，于是向它提出了郁積于心的許多問題。你那樣標(biāo)高氣逸，傲然獨(dú)立于塵世風(fēng)霜之中，沒人能和你結(jié)伴生活?；ǘ渫瑯涌⌒?，你不在春天和百花一起開放、爭(zhēng)妍斗艷，卻到了深秋才開放。一種深沉的寂寞感，孤扯感撲面而來。這就是覺醒之后的黛玉的心理的深切寫照。在這首詩(shī)中，輕俗傲世，花開獨(dú)遲，道出了林黛玉清高孤傲、目下無塵、不趨世俗的品格性情?！捌月锻ニ本褪恰对峄ㄒ鳌分姓f的“風(fēng)刀霜?jiǎng)Α?。榮府內(nèi)種種惡濁的現(xiàn)象形成有形無形的刺激，使這個(gè)孤弱的少女整天陷于痛苦之中。“鴻歸蛩病”映襯出她苦悶彷徨的心情。對(duì)黛玉來說，舉世可談?wù)咧挥袑氂褚蝗?，然而礙于“禮教之大防”，幾乎沒有痛痛快快地暢敘衷曲的時(shí)候。但寶玉曾對(duì)黛玉說過“你放心”，這三個(gè)字是寶玉懂得黛玉的真實(shí)寫照，是最為動(dòng)人的承諾。由此可見，《問菊》的作者正是林黛玉。再看判詞?！霸佇醪拧保用艚莸牟潘?，這里指林黛玉。晉人謝道韞，聰明有才辯，某天大雪，韞叔謝安問：“白雪紛飛何所似?”韞堂兄謝朗答道：“撒鹽空中差可擬?！钡理y曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！敝x安贊賞不已。見《世說新語(yǔ)·言語(yǔ)》。由此可見林黛玉是個(gè)不可多得的才女?！坝駧Я种袙臁鼻叭值棺x即諧其名——林黛玉。由判詞可以推斷《問菊》的作者是