PAGE4-課時分層作業(yè)(九)[基礎(chǔ)運用層]1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A．玉驄(zōnɡ)蹙眉(cù)棄擲(zhì)衰草萋迷(qī)B．笑靨(yàn)諗知(shěn)玉醅(pēi)衰柳長堤(dī)C．憔悴(qiáo)須臾(yú)霎時(shà)淡煙暮靄(ǎi)D．棲遲(qī)泠泠(línɡ)揾做(wèn)迍迍(tún)C[A項，“驄”應(yīng)讀cōnɡ；B項，“靨”應(yīng)讀yè；D項，“迍”應(yīng)讀zhūn。]2．下列句中加點詞的說明，不完全正確的一項是()A．有心待與他舉案齊眉案：端飯的托盤雖然是廝守得一時半刻廝守：相聚，待在一起B(yǎng)．雖然眼底人千里眼底：眼前恨不倩疏林掛住斜暉倩：請，央求C．也合著俺夫妻們共桌而食合著：和著尋思起就里就里：內(nèi)情。這里指鶯鶯與張生婚姻中的波折D．卻告了相思回避卻：同“恰”，才，剛剛再休似此處棲遲棲遲：留戀，癡迷C[C項，合著：該教。]3．下列各選項中，“卻”說明錯誤的一項是()A．后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之卻：使……退，擊退B．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時卻：回頭C．才下眉頭，卻上心頭卻：連詞，相當(dāng)于“又”D．我諗知這幾日相思味道，卻原來比別離情更增十倍卻：連詞，表轉(zhuǎn)折B[B項，還，再。]4．下列句子的修辭手法的分析，正確的一項是()①淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低②蝸角虛名，蠅頭微利③荒村雨露宜眠早，野店風(fēng)霜要起遲④伯勞東去燕西飛A．夸張用典互文比方B．比方擬人比方互文C．夸張擬人比方互文D．比方用典互文比方A[“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”都是夸張兼比方，寫離別之情，達到了愁極恨絕、無以復(fù)加的地步。蝸角虛名：微乎其微的名聲。《莊子·則陽》載：蝸牛的左右角，分別有兩個國家，它們?yōu)闋帄Z微小的利益，爭戰(zhàn)不休。蠅頭微利：指微乎其微的利益?！盎拇逵曷丁薄耙暗觑L(fēng)霜”指艱難的旅途?！盎拇逵曷兑嗣咴?，野店風(fēng)霜要起遲”指在艱難的旅途中要早睡遲起。伯勞、燕子各飛東西，比方夫妻、情侶別離。][閱讀提升層]閱讀《西廂記》片段，完成5～8題。(末上，云)紅娘之言，深有意趣，天色晚也，月兒，你早些出來么！(末焚香了)呀，卻早發(fā)擂①也；呀，卻早撞鐘也。(末做理琴科)琴呵，小生與足下湖海相隨數(shù)年，今夜這一場大功，都在你這神品、金徽、玉軫、蛇腹、斷紋、嶧陽、焦尾、冰弦②之上。天那！卻怎生借得一陣順風(fēng)，將小生這琴聲吹入俺那小姐玉琢成、粉捏就、知音的耳朵里去者！(旦引紅上，紅云)小姐，燒香去來，好明月也呵！(旦云)事已無成，燒香何濟！月兒，你團聚呵，咱卻怎生？【越調(diào)·斗鵪鶉】云斂晴空，冰輪乍涌；風(fēng)掃殘紅，香階亂擁；離恨千端，閑愁萬種。夫人那，“靡不有初，鮮克有終”。他做了個影兒里的情郎，我做了畫兒里的愛寵?！?紅云)姐姐，你看那月闌③，明日敢有風(fēng)也。(旦云)風(fēng)月天涯有，人間好事無?！拘√壹t】人間看波。玉容深鎖繡幃中，怕有人搬弄。想嫦娥，西沒④東生有誰共？怨天公，裴航不作游仙夢。這云似我羅幃?dāng)?shù)重，只唯恐嫦娥心動，因此上圍住廣寒宮。(紅做咳嗽科)(末云)來了。(做理琴科)(旦云)這甚么響？(紅發(fā)科)(旦唱)【天凈沙】莫不是步搖得寶髻玲瓏⑤？莫不是裙拖得環(huán)珮玎王冬？莫不是鐵馬兒⑥檐前驟風(fēng)？莫不是金鉤雙控⑦，吉丁當(dāng)敲響簾櫳⑧？【調(diào)笑令】莫不是梵王宮，夜撞鐘？莫不是疏竹瀟瀟⑨曲檻中？莫不是牙尺⑩剪刀聲相送？莫不是漏聲?長滴響壺銅？潛身再聽在墻角東，原來是近西廂理結(jié)絲桐?。【禿廝兒】其聲壯，似鐵騎刀槍冗冗?；其聲幽，似一敗涂地溶溶；其聲高，似風(fēng)清月朗鶴唳空；其聲低，似聽兒女語?，小窗中，喁喁?。【注】①擂：指擂鼓。②神品……冰弦：皆指琴。③闌：暈圈。④沒(mò)：沉沒。⑤玲瓏：珠寶相碰的聲音。⑥鐵馬兒：宮殿、廟宇及富家檐上懸掛的小金屬片。⑦雙控：相碰，相擊。⑧簾櫳：簾子和窗櫳。⑨瀟瀟：風(fēng)雨撫動竹子的響聲。⑩牙尺：用象牙裝飾的尺子。?漏聲：銅壺滴水的聲音。?理結(jié)絲桐：彈琴。?冗冗：刀槍相擊之聲。?兒女語：少年男女的竊竊私語，指情話。?喁喁：親昵的私語聲。5．【越調(diào)·斗鵪鶉】中的景物描寫有什么作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]依據(jù)“事已無成，燒香何濟！月兒，你團聚呵，咱卻怎生？”可以看出鶯鶯內(nèi)心的苦痛，所以此處的景物描寫起到了渲染氣氛、烘托鶯鶯的苦痛心情的作用。[答案]渲染出秋夜凄涼的氣氛，烘托了鶯鶯苦痛悲涼的心境。6．從人物剛剛出場的賓白和第一曲詞【越調(diào)·斗鵪鶉】可以看出鶯鶯對她和張生的婚事持怎樣的看法？當(dāng)時的心情又是怎樣的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]從剛剛出場的賓白中“事已無成”可以看出鶯鶯的悲觀，對婚事不再抱有希望；從【越調(diào)·斗鵪鶉】一曲中“離恨千端，閑愁萬種”等語句可以看出鶯鶯的怨恨和苦痛。[答案]看法：萬念俱灰，對婚事已不抱希望。心情：苦痛、怨恨、無限傷感。7．【天凈沙】【調(diào)笑令】兩曲是如何對琴聲做藝術(shù)描繪的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]運用比方的修辭手法描寫音樂，通過對音樂的描寫表現(xiàn)鶯鶯對音樂意境理解的逐步加深，進而表現(xiàn)鶯鶯的心理改變，由“懷疑”到“觸動”到“理解”，進而明白了張生的心愿。[答案]用比方手法描繪琴聲，與白居易《琵琶行》寫樂聲有異曲同工之妙。初時，鶯鶯不辨何處聲響，懷疑是“寶髻玲瓏”“環(huán)珮玎王冬”，又懷疑是風(fēng)搖“鐵馬兒”“金鉤”敲窗。繼而鶯鶯被這種奇妙的聲音觸動，覺得猶如寺廟撞鐘、疏竹瀟瀟、尺剪相送、“滴響壺銅”，并聽清琴聲“近西廂”“在墻角東”。逐步展示出鶯鶯對琴聲中意境的理解。此時，鶯鶯已揣測到彈琴之人是張生。琴聲，最終促成了鶯鶯的情感融通。8．【禿廝兒】一曲在語言運用上有何特點？___________________________________________________________________________________________________