2023七年級英語上冊Module3MyschoolUnit3Languageinuse說課稿（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級英語上冊Module3MyschoolUnit3Languageinuse說課稿（新版）外研版教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：七年級英語上冊Module3MyschoolUnit3Languageinuse，主要內容包括學校設施、功能和描述學校環(huán)境的語言表達。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與七年級學生已有的基礎英語知識相關聯(lián)，包括日常用語、學校設施名稱等。通過復習和拓展，幫助學生掌握描述學校環(huán)境的語言表達，提高實際運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學習學校設施和功能的描述，學生能夠提高英語口語表達能力，增強對西方學校文化的理解，同時在社會實踐中學會運用英語進行交流，提升跨文化交流的意識和能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠熟練運用本節(jié)課所學詞匯和句型描述學校設施和功能。

2.學生能夠結合實際情境進行簡單的英語對話。

難點：

1.學生在描述學校環(huán)境時，可能無法準確使用所學詞匯和句型。

2.學生在對話中可能存在語速過快或過慢，影響交流效果。

解決辦法與突破策略：

1.通過情景模擬和角色扮演，讓學生在具體場景中練習使用目標語言。

2.制作詞匯卡片和句型模板，幫助學生記憶和復習。

3.分層次教學，針對不同水平的學生提供個性化指導。

4.鼓勵學生積極參與課堂活動，通過互動練習提高語言運用能力。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、實物教具（如校園模型、圖片卡等）。

-軟件資源：英語教學軟件、在線學習平臺、電子教材及輔助教學軟件。

-課程平臺：學校內部英語教學平臺、外研社英語學習網(wǎng)站。

-信息化資源：英語學習APP、在線詞典、互動英語學習網(wǎng)站。

-教學手段：PPT課件、視頻資料、音頻材料、課堂游戲、角色扮演活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對學校環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對自己的學校了解多少？你們能描述一下學校的各個部分嗎？”

展示一些關于學校環(huán)境的圖片或視頻片段，讓學生初步感受學校環(huán)境的多樣性。

簡短介紹學校環(huán)境的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.學校環(huán)境基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解學校環(huán)境的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解學校環(huán)境的定義，包括其主要組成元素如教室、圖書館、操場等。

詳細介紹學校各組成部分的功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.學校環(huán)境案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解學校環(huán)境的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學校環(huán)境案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解學校環(huán)境的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對學校生活的影響，以及如何優(yōu)化學校環(huán)境。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與學校環(huán)境相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對學校環(huán)境的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調學校環(huán)境的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括學校環(huán)境的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調學校環(huán)境在學習和生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用學校環(huán)境知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際應用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生以小組為單位，設計一個改善學校環(huán)境的方案，并撰寫一份簡要的報告。

提醒學生注意報告的結構和內容，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，提出切實可行的建議。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用所學的詞匯和句型描述學校環(huán)境，如教室、圖書館、操場等，以及描述學校設施的功能，如圖書館的借閱流程、操場的活動安排等。學生在實際情境中能夠進行簡單的英語對話，如詢問路線、介紹設施等。

2.文化意識增強：學生在學習過程中，了解了西方學校文化的特點，如學校設施的設計理念、教育方式等，增強了跨文化交流的意識。學生能夠從不同角度理解學校環(huán)境對學生成長的重要性，培養(yǎng)了尊重多元文化的態(tài)度。

3.合作能力提高：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽、表達、協(xié)調和決策，提高了團隊協(xié)作能力。

4.解決問題能力增強：學生在分析學校環(huán)境案例時，學會了如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。他們能夠運用所學知識，提出改善學校環(huán)境的合理建議，提高了實際應用能力。

5.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在課后作業(yè)中，學生需要設計一個改善學校環(huán)境的方案，這激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。他們能夠結合實際，提出具有創(chuàng)意的解決方案，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。

6.學習興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學習，學生對學校環(huán)境有了更深入的了解，激發(fā)了他們對英語學習的興趣。他們開始關注身邊的英語環(huán)境，主動尋找學習機會，提高了學習積極性。

7.交際能力提升：在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學生有機會展示自己的觀點，提高口語表達能力。他們學會了如何用英語進行交流，提高了交際能力。

8.自主學習能力增強：在課后作業(yè)中，學生需要獨立完成報告，這培養(yǎng)了他們的自主學習能力。他們學會了如何查找資料、整理信息、撰寫報告，提高了自主學習效率。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學：在課堂上，我嘗試了情景模擬的教學方法，讓學生在模擬的校園環(huán)境中進行對話和交流，這樣的方式能夠讓學生更加直觀地理解并運用所學詞匯和句型。未來，我計劃進一步豐富情景，增加更多生活化的場景，以提高學生的實際應用能力。

2.多媒體輔助教學：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，來輔助教學，這有助于激發(fā)學生的學習興趣。下一步，我將探索更多多媒體資源的應用，如互動軟件和在線學習平臺，以增強課堂的互動性和趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論和展示環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，這可能是因為他們對話題不感興趣或者缺乏自信。我注意到，在未來的教學中，需要更多地關注學生的個體差異，提供更多的參與機會，并通過鼓勵和肯定來增強學生的自信心。

2.評價方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學評價，這樣的評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。我需要考慮引入更多樣化的評價方法，如同伴評價、自我評價等，以更全面地了解學生的學習進度和成果。

3.課堂管理有待加強：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時難以控制課堂秩序，尤其是在小組討論時。我需要更好地規(guī)劃課堂活動，確保每個學生都有參與的機會，同時也要提高自己的課堂管理技巧。

反思改進措施（三）

1.提高課堂互動性：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。

2.豐富評價方