Module6Occupations（說課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語四年級上冊一、教材分析

Module6Occupations（說課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語四年級上冊。本模塊圍繞職業(yè)這一主題，通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)的英語表達，引導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)的特點，培養(yǎng)學(xué)生英語口語表達能力和跨文化交際意識。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時鍛煉學(xué)生聽說讀寫技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用英語描述不同職業(yè)，提高跨文化交際能力；增強對職業(yè)多樣性的認識，培養(yǎng)積極的人生觀和價值觀；發(fā)展批判性思維，學(xué)會從不同角度分析職業(yè)特點；提升自主學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，

①能正確發(fā)音和拼寫與職業(yè)相關(guān)的英語單詞，如doctor,teacher,engineer等。

②能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的職業(yè)介紹和描述，例如：“Myfatherisadoctor.Hehelpspeoplefeelbetter.”

③在實際情境中，能夠用英語詢問他人的職業(yè)，并作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

2.教學(xué)難點，

①理解并運用職業(yè)描述的語境，正確選擇合適的詞匯和句型。

②掌握職業(yè)相關(guān)的詞匯，并能進行適當(dāng)?shù)臄U展和運用。

③在對話中靈活運用時態(tài)，正確表達職業(yè)活動的時間特征。

④培養(yǎng)學(xué)生用英語進行思考和表達的能力，特別是在描述職業(yè)特點和個人職業(yè)理想時。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的職業(yè)場景，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)和運用英語。

2.實施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計角色扮演和小組討論活動，鼓勵學(xué)生主動參與，提高語言實踐能力。

3.運用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考職業(yè)選擇的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示不同職業(yè)的圖片和視頻，增強學(xué)生的直觀感受。

2.通過在線資源和教學(xué)軟件，提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓展學(xué)生的知識面。

3.制作互動課件，結(jié)合游戲和競賽環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞職業(yè)這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的職業(yè)是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解職業(yè)相關(guān)的英語詞匯和表達。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解職業(yè)主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于不同職業(yè)的視頻，引出職業(yè)這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解職業(yè)的英語表達，如“doctor,teacher,engineer”等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計“職業(yè)介紹”角色扮演活動，讓學(xué)生用英語介紹自己或他人的職業(yè)。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何用英語描述職業(yè)的特點？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與角色扮演活動，提高英語口語表達能力。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解職業(yè)的英語表達。

實踐活動法：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中掌握職業(yè)描述的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解職業(yè)的英語表達，掌握描述職業(yè)的技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)職業(yè)主題，布置作業(yè)要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己或家人的職業(yè)的小短文。

提供拓展資源：提供與職業(yè)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的職業(yè)英語表達和描述技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫與職業(yè)相關(guān)的英語單詞，如doctor,teacher,engineer等。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的職業(yè)介紹和描述，例如：“Myfatherisadoctor.Hehelpspeoplefeelbetter.”

-學(xué)生在對話中靈活運用時態(tài)，正確表達職業(yè)活動的時間特征。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，能夠流利地用英語交流，提高了口語表達能力。

2.文化意識增強

-學(xué)生了解了不同國家和文化中常見的職業(yè)，拓寬了視野。

-學(xué)生認識到職業(yè)選擇的重要性，以及職業(yè)對個人和社會的影響。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)的特點，培養(yǎng)了對職業(yè)多樣性的尊重和包容。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在思考預(yù)習(xí)問題時，能夠獨立思考，提出自己的觀點。

-在小組討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同觀點。

-學(xué)生在反思總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行評價，提出改進建議。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)法，掌握了預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思的學(xué)習(xí)流程。

-學(xué)生在信息技術(shù)手段的輔助下，學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)法中，學(xué)會了與同伴合作，共同完成任務(wù)。

5.綜合實踐能力

-學(xué)生在角色扮演活動中，能夠模擬真實場景，運用英語進行交流。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠利用所學(xué)知識，解決實際問題。

-學(xué)生在反思總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行評價，提出改進建議。

6.情感態(tài)度與價值觀

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度，樹立了正確的職業(yè)觀念。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會了團結(jié)協(xié)作，尊重他人。

-學(xué)生在反思總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠正視自己的不足，勇于面對挑戰(zhàn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.職業(yè)英語詞匯學(xué)習(xí)

①重點詞匯：doctor,teacher,engineer,nurse,policeofficer,farmer,artist,scientist

②重點短語：beadoctor,workasateacher,becomeanengineer

③重點句型：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobeateacher.

2.職業(yè)描述與介紹

①重點知識點：如何用英語描述職業(yè)的特點和職責(zé)。

②重點詞匯：responsibilities,skills,workenvironment

③重點句型：He/Sheisresponsiblefor...She/Hehasto...Theworkenvironmentis...

3.職業(yè)選擇與未來規(guī)劃

①重點知識點：職業(yè)選擇的考慮因素，如個人興趣、能力、社會需求等。

②重點詞匯：interest,ability,socialneeds,careerpath

③重點句型：Iaminterestedin...IthinkIamgoodat...Iwanttofollowacareerpathin...

4.跨文化交際

①重點知識點：不同文化中職業(yè)的差異和相似之處。

②重點詞匯：culturaldifferences,similarities,professionaletiquette

③重點句型：Inourculture,wevalue...Inyourculture,itiscommonto...

5.英語聽說技能訓(xùn)練

①重點知識點：如何用英語進行職業(yè)相關(guān)的對話和交流。

②重點詞匯：introduce,discuss,negotiate

③重點句型：Howdoyoudo?Canyoutellmeaboutyourjob?What