行進(jìn)間投籃說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：行進(jìn)間投籃

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，提高行進(jìn)間投籃的技巧和準(zhǔn)確性。

2.增強(qiáng)學(xué)生體能，發(fā)展協(xié)調(diào)性和速度素質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)在比賽中配合與溝通。

4.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)，遵守比賽紀(jì)律，尊重對(duì)手。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)高一新生，學(xué)生來自不同的初中，體育基礎(chǔ)存在一定差異。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定了解，但具體到行進(jìn)間投籃這一技術(shù)動(dòng)作，很多學(xué)生可能缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和掌握。在能力上，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、速度和力量發(fā)展水平不一，影響行進(jìn)間投籃動(dòng)作的完成質(zhì)量。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽規(guī)則意識(shí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)興趣濃厚，積極參與，但缺乏持之以恒的訓(xùn)練態(tài)度；部分學(xué)生可能由于基礎(chǔ)較差，對(duì)行進(jìn)間投籃感到困難，容易產(chǎn)生挫敗感，影響學(xué)習(xí)積極性；此外，學(xué)生在課堂紀(jì)律方面表現(xiàn)不一，有的學(xué)生注意力不集中，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和糾正。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教師在教學(xué)過程中需根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，分層次進(jìn)行教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲；其次，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過游戲、競賽等形式提高學(xué)生的參與度和積極性；最后，教師需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)良好的課堂氛圍，為行進(jìn)間投籃技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.采用示范法與分解練習(xí)法，通過教師的示范和逐步分解動(dòng)作，幫助學(xué)生掌握行進(jìn)間投籃的正確姿勢和技巧。

2.設(shè)計(jì)小組合作練習(xí)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高投籃技能。

3.利用多媒體展示籃球比賽中的精彩行進(jìn)間投籃瞬間，激發(fā)學(xué)生興趣，并通過視頻回放分析動(dòng)作細(xì)節(jié)。

4.設(shè)置比賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用所學(xué)技能，提高投籃的實(shí)戰(zhàn)能力和競技水平。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示籃球比賽中精彩的行進(jìn)間投籃視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問學(xué)生：大家平時(shí)如何練習(xí)投籃？有沒有嘗試過行進(jìn)間投籃？

-引導(dǎo)學(xué)生思考行進(jìn)間投籃的特點(diǎn)和技巧，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解行進(jìn)間投籃的基本姿勢、腳步動(dòng)作、投籃手法等，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性。

-通過示范，展示正確的行進(jìn)間投籃動(dòng)作，并分解每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，進(jìn)行行進(jìn)間投籃的接力練習(xí)，增加練習(xí)的趣味性和競爭性。

-學(xué)生在小組內(nèi)互相觀摩、評(píng)價(jià)，共同提高投籃水平。

-教師巡回指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚(yáng)，對(duì)存在問題的小組提出改進(jìn)建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的行進(jìn)間投籃動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)中的心得體會(huì)，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。

-提醒學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高投籃技巧。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生每天進(jìn)行一定次數(shù)的行進(jìn)間投籃練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W?；@球場上與同學(xué)進(jìn)行投籃比賽，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-布置思考題：如何結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，改進(jìn)行進(jìn)間投籃動(dòng)作？

-強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，提醒學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意保護(hù)自己和他人。

（以下省略具體的教學(xué)細(xì)節(jié)，如動(dòng)作分解、練習(xí)步驟、學(xué)生反饋等，以保持篇幅在1500-2500字以內(nèi)。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握行進(jìn)間投籃的基本姿勢、腳步動(dòng)作和投籃手法，提高投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。學(xué)生在課后練習(xí)中能夠獨(dú)立完成行進(jìn)間投籃動(dòng)作，動(dòng)作連貫自然，表現(xiàn)出良好的技術(shù)進(jìn)步。

2.體能提升：行進(jìn)間投籃需要學(xué)生具備一定的速度、力量和協(xié)調(diào)性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生的體能得到有效提升，尤其是下肢力量和速度素質(zhì)得到了鍛煉，有助于提高其他體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組合作練習(xí)和接力比賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與隊(duì)友配合，共同完成投籃任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

4.規(guī)則意識(shí)：通過學(xué)習(xí)籃球比賽規(guī)則，學(xué)生了解了行進(jìn)間投籃的合法性，學(xué)會(huì)了在比賽中遵守規(guī)則，尊重對(duì)手。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識(shí)和遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

5.興趣激發(fā)：本節(jié)課通過展示籃球比賽視頻、講解技巧、進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

6.心理素質(zhì)：在練習(xí)和比賽中，學(xué)生面臨挑戰(zhàn)和困難，通過克服這些困難，學(xué)生的自信心和抗壓能力得到提升。學(xué)生在面對(duì)失敗時(shí)能夠保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。

7.安全意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到在行進(jìn)間投籃時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，如避免碰撞、保持身體平衡等。這有助于提高學(xué)生的安全意識(shí)，減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。

8.終身鍛煉：通過學(xué)習(xí)行進(jìn)間投籃，學(xué)生掌握了籃球運(yùn)動(dòng)的基本技能，為今后參與籃球運(yùn)動(dòng)和進(jìn)行終身鍛煉奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)行進(jìn)間投籃的過程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長的道理。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與改進(jìn)措施：

首先，我注意到在講解技術(shù)動(dòng)作時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于腳步動(dòng)作的掌握不夠準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃采用更加直觀的教學(xué)手段，比如制作腳步動(dòng)作的分解圖示，讓學(xué)生在視覺上更加清晰地理解每個(gè)步驟。同時(shí)，我會(huì)增加腳步動(dòng)作的練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中逐漸掌握。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)中缺乏耐心，容易因?yàn)橥痘@不中而氣餒。針對(duì)這一點(diǎn)，我將在教學(xué)中引入更多趣味性的練習(xí)方式，比如設(shè)置投籃挑戰(zhàn)賽，讓學(xué)生在游戲中提高投籃技巧，同時(shí)培養(yǎng)他們的耐心和毅力。

此外，課堂紀(jì)律的維持也是一個(gè)需要關(guān)注的問題。有些學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響了整體的教學(xué)效果。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課前進(jìn)行簡短的熱身活動(dòng)，讓學(xué)生在活躍的氛圍中集中注意力。同時(shí)，我會(huì)適時(shí)地運(yùn)用課堂管理技巧，如表揚(yáng)、鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)募o(jì)律提醒，來維持課堂秩序。

在教學(xué)媒體的使用上，我發(fā)現(xiàn)視頻展示雖然能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但有時(shí)過于依賴視頻可能會(huì)讓學(xué)生忽視實(shí)際操作的重要性。因此，我將在未來的教學(xué)中適當(dāng)減少視頻展示的時(shí)間，增加學(xué)生親自實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趧?dòng)手操作中學(xué)習(xí)。

在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式相對(duì)單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和練習(xí)結(jié)果。為了更