五年級體育下冊第十九課對墻投擲小沙包、立定跳遠游戲：迎面接力說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課通過教授對墻投擲小沙包、立定跳遠兩項基本技能，旨在提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力，同時通過迎面接力游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。教學(xué)內(nèi)容與五年級下冊體育課程緊密結(jié)合，注重學(xué)生實踐操作，符合教學(xué)實際。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、運動能力和團隊合作精神。通過學(xué)習(xí)對墻投擲小沙包和立定跳遠，學(xué)生能夠提高自我保護意識，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和力量；在迎面接力游戲中，學(xué)生將學(xué)會與他人協(xié)作，增強集體榮譽感，提升溝通與協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：對墻投擲小沙包的正確姿勢和動作要領(lǐng)。學(xué)生需要掌握投擲時的站位、握包方式、投擲角度和用力順序。

-重點二：立定跳遠的準備姿勢、起跳時機和落地緩沖。學(xué)生需要學(xué)會保持身體平衡，準確判斷起跳時機，并學(xué)會落地時的緩沖動作。

2.教學(xué)難點：

-難點一：動作協(xié)調(diào)性。學(xué)生需要克服身體各部位動作不協(xié)調(diào)的問題，如投擲時手和腳的動作不一致，立定跳遠時身體重心不穩(wěn)。

-難點二：力量控制。學(xué)生在投擲和跳躍過程中，需要學(xué)會控制力量的運用，避免用力過猛或不足，影響動作的準確性。

-難點三：節(jié)奏感把握。在迎面接力游戲中，學(xué)生需要準確把握傳遞接力棒的時機，這要求學(xué)生具備良好的節(jié)奏感和時機判斷能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：體育器材（小沙包、接力棒）、計時器、測量工具（卷尺、秒表）

-課程平臺：學(xué)校體育場地、操場

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、動作分解圖

-教學(xué)手段：示范講解、分組練習(xí)、游戲競賽教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示運動員投擲和跳躍的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出問題：“同學(xué)們，你們知道這些運動員是如何做到這樣精彩的投擲和跳躍的嗎？”

-學(xué)生自由討論，教師引導(dǎo)學(xué)生認識到基本技能訓(xùn)練的重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.對墻投擲小沙包（5分鐘）

-教師示范正確的投擲姿勢和動作要領(lǐng)。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師糾正錯誤動作。

-學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2.立定跳遠（5分鐘）

-教師講解立定跳遠的準備姿勢、起跳時機和落地緩沖。

-學(xué)生模仿教師動作，教師指導(dǎo)。

-學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.對墻投擲小沙包練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生分組進行投擲練習(xí)，教師觀察并給予評價。

-學(xué)生之間互相評價，提高投擲技能。

2.立定跳遠練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生分組進行跳遠練習(xí)，教師觀察并給予評價。

-學(xué)生之間互相評價，提高跳遠技能。

四、課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了投擲和跳遠的技巧，誰能分享一下自己的心得體會？”

-學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

五、迎面接力游戲（5分鐘）

-教師講解迎面接力游戲規(guī)則，強調(diào)團隊合作的重要性。

-學(xué)生分組進行游戲，教師觀察并給予指導(dǎo)。

-學(xué)生之間互相鼓勵，提高團隊合作能力。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)投擲和跳遠的基本技巧。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵和肯定。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)投擲和跳遠，并與家人分享自己的進步。

教學(xué)時間總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-運動技巧視頻：收集一些專業(yè)運動員或體育教練演示對墻投擲小沙包和立定跳遠技巧的視頻，供學(xué)生課后觀看學(xué)習(xí)。

-傳統(tǒng)游戲資料：了解和收集一些與投擲和跳躍相關(guān)的傳統(tǒng)體育游戲，如“投壺”、“跳房子”等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-健身雜志和書籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的體育健身雜志和書籍，幫助學(xué)生了解更多的體育知識和運動技巧。

-校園體育活動案例：分享一些校園體育活動的成功案例，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣。

2.拓展建議：

-家庭實踐：鼓勵學(xué)生在家中進行投擲和跳躍的練習(xí)，家長可以協(xié)助學(xué)生記錄進步，增強學(xué)生的自信心。

-校園體育節(jié)活動：組織學(xué)生參與校園體育節(jié)中的相關(guān)項目，如跳遠比賽、接力賽等，提高學(xué)生的競技水平。

-社區(qū)體育活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的體育活動，如社區(qū)運動會，擴大學(xué)生的運動視野。

-體育科普講座：邀請體育專家或教練為學(xué)生舉辦科普講座，讓學(xué)生了解運動對身體發(fā)展的益處。

-創(chuàng)新教學(xué)活動：設(shè)計一些與投擲和跳躍相關(guān)的創(chuàng)新教學(xué)活動，如“創(chuàng)意沙包投擲比賽”、“跳遠障礙賽”等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-學(xué)生自主研究：鼓勵學(xué)生自主研究投擲和跳躍的生理學(xué)原理，如如何通過鍛煉提高爆發(fā)力等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-體能訓(xùn)練課程：推薦一些適合小學(xué)生體能訓(xùn)練的課程，如“少兒體適能訓(xùn)練”，幫助學(xué)生全面提高身體素質(zhì)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活相關(guān)的情境，如模仿運動會場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.多元化教學(xué)方法：結(jié)合游戲教學(xué)、小組合作等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異：由于學(xué)生的體能和技能水平存在差異，部分學(xué)生在練習(xí)過程中可能會感到吃力，需要教師給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。

2.教學(xué)組織效率：在練習(xí)環(huán)節(jié)，由于學(xué)生人數(shù)較多，有時難以保證每個學(xué)生都能得到充分的練習(xí)機會，需要優(yōu)化教學(xué)組織。

3.教學(xué)評價單一：目前主要依靠教師觀察和評價學(xué)生的表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生自我評價和同伴評價的引導(dǎo)，需要豐富評價方式。

反思改進措施（三）

1.針對個體差異，教師可以采用分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的體能和技能水平，設(shè)計不同難度的練習(xí)內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

2.優(yōu)化教學(xué)組織，合理分組，確保每個學(xué)生在練習(xí)環(huán)節(jié)都能得到關(guān)注和指導(dǎo)。同時，可以采用計時、計分等方式，提高練習(xí)的趣味性和競爭性。

3.豐富教學(xué)評價方式，引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和同伴評價，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進步。此外，可以引入家長評價，讓家長參與到學(xué)生的體育學(xué)習(xí)過程中。

4.加強與家長的溝通，了解學(xué)生在家的練習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和建議，共同促進學(xué)生的健康成長。

5.不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

6.注重學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，通過團隊合作、競技比賽等方式，讓學(xué)生學(xué)會面對挑戰(zhàn)，增強心理韌性。板書設(shè)計①對墻投擲小沙包

-投擲姿勢：站位、握包、投擲角度

-動作要領(lǐng)：預(yù)備、用力、揮臂、投擲

-注意事